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心態(tài)之效應
用文化凝心聚力，靠學研富腦修身，使我們高密的文化教育管理理念，構(gòu)建教育文化管理新模式，打通教育發(fā)展的血脈，激發(fā)并調(diào)動所有教師的積極性，助推著我們高密……
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抓住瞬間的教育機會
在上午的活動中,我讓幼兒給故事起名字，一個小朋友快速搶答到:傲慢的小老鼠。這名詞很新穎，只是卻和故事偏差很大,但是我不想失去機會地問小朋友： 什么是傲慢呢……
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幼兒教學反思：內(nèi)心的觸動
今天又是一個好天氣，心情愉快的我快步走向教室，剛一踏進門口，只見佳妮、佳佳兩個小朋友都早早的來了，嘴里還含著包子呢！沈老師，早！佳妮早，佳佳早。你知道……
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分析幼兒的情況，讓指導更有效
我班的廢舊報紙、彩紙較多,幼兒對它的興趣較低.在進行紙制作活動時,幾個女孩子把報紙、彩紙撕成一條一條的,她們撕了好多.當Lily到美工區(qū)去拿大球時,我明白了她們……
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教師的一言一行影響著孩子
康成幼兒園 李玲 記得有人曾經(jīng)說過：幼兒純真的心靈就像一張白紙。如果想讓這張白紙變得美麗多彩，需要精心的描繪與呵護，而為這張白紙畫上第一筆的就是幼兒教師……
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口香糖的故事
有時候孩子不按照老師的要求做，并不是故意跟老師對著干，那是因為孩子不明白自己的行為被制止的原因。 周二間操結(jié)束后，孩子們回到教室正在喝水、休息。忽然堯……
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做孩子們的知心朋友
一天，戶外活動時，我和往常一樣帶著孩子們?nèi)セ�，首先，講了滑滑梯時應該注意的事項和要求。然后，孩子們開始玩，滑梯很大，孩子們有的三人一組，有的五人一……
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他為什么不舉手
他為什么不舉手 高密市康成幼兒園 李翠萍 一天課間，我看到孩子們?nèi)宄扇旱膩y跑，怕他們出意外，就想了個辦法，請孩子們來講故事。一聽講故事，孩子們馬上安靜……
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秘密該怎樣泄露
王老師在進行詩歌《太陽種子》教學活動時，是這樣導入課題的：一位小朋友告訴了我一個秘密，叫我千萬別說出去，你們想不想知道呢？幼兒齊呼：想。而后自然地引出兒歌： 太陽種子 悄悄告訴你個……
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善良的童心（托班）
著名的教育家李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。”老師……
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讓孩子知道我們認同他的感受
山東省高密市康成幼兒園 孫秀霞 在真正走上教師崗位之前，我一直認為自己會是一位好老師，一位在子女教育問題方面的專家。然而，當與孩子們朝夕相處的時候，才又讓我重新開始虛心地學習如何做……
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青年教師實戰(zhàn)演練科學活動《分燈籠》課后反思
今天上午，我們大班的三位青年教師進行了大班科學活動《分燈籠》的實戰(zhàn)演練。三位老師構(gòu)思的教案目標基本一致，但都采用了不同的方法去幫助幼兒探索。回顧上午實戰(zhàn)演練，我進行了反思。 一、先……
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民間游戲觀察反思：擊鈴傳花
因為下雨了，戶外游戲改為室內(nèi)游戲，孩子們提出要玩打野鴨，我覺得不怎么好，天氣又潮又悶熱，打野鴨的游戲運動量比較大，聲音也很大，今天做這個游戲很不適合。于是我向孩子們說明了理由后建議……
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談話活動中的教師
幼兒教育，總是以孩子喜歡的生動活潑的方式開展活動，而談話則是各種必不可少的部分而備受關(guān)注，因為孩子在經(jīng)歷和體驗各種經(jīng)驗之后，需要將自己的感受表達出來，與同伴和老師分享，其中最直接的……
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從告訴老師到告訴小朋友——談老師角色的轉(zhuǎn)變
隨堂課有感 《綱要》走進我們已經(jīng)很多年了，角色的轉(zhuǎn)變也提倡了很久了，自認為在教師位置這個問題上，自己一直很努力，不管是目標的引導換成了嘗試，還是提問的是什么變?yōu)橄袷裁�，或者是一伸手…�?/p>
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公開課前別警告
公開課前別警告 威信一幼（陳莉） 很多老師都有這樣的經(jīng)驗，輪到自己班上公開課前，為了讓孩子有更好的表現(xiàn)，先給孩子打預防針：今天有客人老師來聽課，你們要表現(xiàn)好一點，不好好聽老師講要受……
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給孩子空間，讓他們想象
一次美術(shù)活動后的反思
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培養(yǎng)孩子良好的做事習慣——大班語言《快睡吧，小田鼠》活動反思
最近我們大班幼兒進入幼小銜接的階段，可是我發(fā)現(xiàn)不少孩子還存在著像故事里的小田鼠一樣做事拖拉、計劃性差等現(xiàn)象，對此老師、家長都很擔心，特別擔心的是到了小學后怎么辦。因此，我想通過《快……
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聽了音樂我有點想睡覺
在教育活動中幼兒的回答與教師預設(shè)的情況不一致是常有的事，可能是幼兒的生活經(jīng)驗不足、思維方式單一所致，也可能是教師沒有充分了解幼兒已有知識經(jīng)驗造成的，作為教師，首先，在幼兒表達自己獨……
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紅花與獎狀引起的困惑
看到女兒放在桌子上的小紅花，我聯(lián)想到了很多，感到很困惑。 上學期結(jié)束的時候，我照例在班級里評出了10位好孩子，可是卻引起了個別沒有評到好孩子的家長的不滿。有人勸我：你就做做好人，每……
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幼兒教師要學會反思：健康活動《好玩的紙棒》
在周一，我執(zhí)教了一堂健康《好玩的紙棒》。在活動前，我進行了認真的備課、設(shè)計課程教案，做了非常充分的準備�；顒雍螅业牡谝桓惺苁牵撼晒α耍驗樵谌昵�，我也是參加優(yōu)質(zhì)課的評比，但不到……
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教育小現(xiàn)象引發(fā)的小思考
這個學期小二班里插進來一名新生，別看年齡小，小女孩卻是極具個性：一般情況下不大愛搭理人，要是一開口，嘴巴特別會說話，尤其喜歡唱反調(diào)。從班主任老師那里了解到小姑娘的父母都是高級知識分……
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要學會反思提高反思能力
茹苦，辛勤耕耘，但是事與愿違，教育教學效果不佳，于是唉聲嘆氣，怪學生不聽話，怪自己運氣不好。其實，作為一名教師，我們首先要學會反思。只有會思考的老師才有資格站在學生面前，也只有會思……
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接觸自然環(huán)境，引發(fā)好奇心和探索興趣
案例 馨羽不小心摔了一跤，又在那兒哇哇大哭起來。她一哭起來，整幢樓房里的人都能聽見，而且還會越哭越傷心，怎么勸也無濟于事，我們已經(jīng)領(lǐng)教過她的這一招了。所以，一看見她哭，我們兩個老師……
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是老師回來了，不是媽媽回來了！
《 敲門》是今天上午新授的一首兒歌，寶寶們，大多能在老師的帶領(lǐng)下念完整首兒歌，有個別的已經(jīng)能夠獨立朗誦。在教學活動中，我還嘗試了讓幼兒通過情境表演的形式，來理解兒歌的內(nèi)容。首先是我……
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關(guān)注幼兒真正的興趣所在——反思手工活動
今天，我安排進行了一次手工活動：折電話。我拿出一個漂亮的紙電話，從主題中一步步引導開來，激起幼兒的參與欲望。經(jīng)過示范講解之后我問小朋友：你們愿意給自己的好朋友打電話么？幼兒躍躍欲試……
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我的名字能唱歌
對孩子來說，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰(zhàn)性�！栋盐业拿殖鰜怼犯枨闪鲿成鷦樱柙~單一，初次哼唱覺得比較簡單，不過由于此曲是一首外國歌曲，旋律不容……
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幼兒整理抽屜引發(fā)的思考
孩子們要放假了多么開心呀！看一張樣童真的臉上充滿著對假期的渴望，他們設(shè)想著放假后的生活，有的說：放假后我要到外婆家去！有的說：放假后媽媽要帶我去杭州！有的說：放假后我們?nèi)乙ヂ糜巍?/p>
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讀《幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究》有感
反思是教師不斷審視、思考、探究、自我調(diào)適、解決自身與教育過程中（教育目標、教育策略、教育工具、教育對象、教育效果等）各個方面存在問題，達到對問題行為、教學方法策略等的優(yōu)化和改善，努……
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老師永遠不會放棄你們
今天做完早操收小鈴時,我發(fā)現(xiàn)在籃子旁掉了一只,看到徐樂走過來,我本以為她會把小鈴撿起來,但是沒想到她竟然看到小鈴掉在地上,故意用腳去狠踩了兩下，結(jié)果不用說小鈴碎了還受到了我一頓批評……
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