開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，寶貝們對(duì)我已經(jīng)很熟悉了，見(jiàn)到我也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)最近幾天我們班的小怡小朋友，在早上來(lái)園的時(shí)候不會(huì)和我主動(dòng)問(wèn)好，甚至有時(shí)候我主動(dòng)問(wèn)好她也只是笑笑而已，然后就走開(kāi)了。

在一天上午來(lái)園時(shí)，小朋友都知道問(wèn)老師好，只有小怡從我身邊走過(guò)去，頭也不抬。我很納悶，為什么會(huì)這樣?是我哪里做的不夠好嗎?難道她不喜歡我嗎？

課間的時(shí)候，小朋友們?cè)谕嫱婢�，看圖書(shū)。我悄悄的來(lái)到小怡身旁，她正在專心的玩，我看她玩得正起勁，不忍心打擾她，就在一旁看，看了一會(huì)兒，她好像覺(jué)得有些不對(duì)勁，一抬頭看見(jiàn)了我，她沖我嘿嘿一笑，我也一笑，笑的那樣真誠(chéng)、無(wú)邪。于是我問(wèn)：“小怡，你為什么那么高興?”小怡說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熌阍诳次已?”我一愣，原來(lái)孩子的要求那么簡(jiǎn)單。我接著問(wèn)：“小怡，你為什么早上來(lái)的時(shí)候不向我問(wèn)好呢?”小怡支支吾吾說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我了。”我又愣住了，心想什么時(shí)候批評(píng)過(guò)她嗎，后來(lái)一想，原來(lái)是一天中午小怡擔(dān)任值日生的時(shí)候沒(méi)有把碗分發(fā)到位，我對(duì)她大聲說(shuō)話了。原來(lái)這孩子生我氣了，所以最近都不和我打招呼呢。于是我馬上就跟她說(shuō)：“小怡，老師想起來(lái)了，是不是那次吃飯的時(shí)候老師批評(píng)你碗的數(shù)量沒(méi)拿對(duì)了？”小怡說(shuō)：“那次我拿對(duì)的，但是另外一起拿碗的小朋友以為多拿了一只，他又去放好了！”原來(lái)是這樣的，看來(lái)是我錯(cuò)怪她了，于是我馬上和小怡說(shuō)：“是老師錯(cuò)怪你了，現(xiàn)在老師跟你道歉，你不要生氣了可以嗎？”小怡聽(tīng)到這句話一愣，然后很開(kāi)心的笑了笑說(shuō)：“恩，老師我不生氣啦！”我摸摸她頭對(duì)她說(shuō)：“那么，我們成為好朋友了，以后有這樣冤枉了你的事要告訴老師，因?yàn)槔蠋煵恢�道以為是你拿錯(cuò)了碗呢！以后每天早上來(lái)幼兒園都要跟老師打招呼，做個(gè)有禮貌的好寶寶，好嗎！”小怡點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續(xù)玩游戲。

小怡是比較內(nèi)向的孩子，有時(shí)她不敢站出來(lái)說(shuō)出自己的想法，導(dǎo)致了發(fā)生我冤枉她的事情。從小怡的事情中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)教師隨口的一句話、或是大聲的的說(shuō)幼兒，對(duì)幼兒的影響還是很大的，而我們老師對(duì)于這件事可能老早就忘了，但我們的寶貝們卻可都記住了。這件事情告誡我以后對(duì)于小怡這樣的幼兒要有耐心、要讓幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生的緣由，而不應(yīng)該武斷的去判斷事情，以后要做一名細(xì)心、耐性的教師。