管理水平如何提高

　　作為一名管理者，我們要盡量做到知人善任，讓管理創(chuàng)造最大效益。那么怎樣提高 管理水平，管理好自己的團隊呢？從這個角度認識，筆者以為管理者要首先具備一雙能夠識人的慧眼，充分發(fā)現(xiàn)團隊當中的優(yōu)勢和劣勢，正確調動積極性發(fā)揮團隊的能動效應為企業(yè)不斷創(chuàng)造更大價值。

　　管理水平如何提高？

　　1、明確責任

　　任何一個單位部門都要有明確的組織構架，誰在什么位置，誰負什么責任都有明確的分工，不允許出現(xiàn)兩人交叉負責，也不允許有模糊的領域，這樣大家都明白出了問題是誰的責任，有了成績是誰的功勞，明明白白，一目了然。領導不是做事的人，他是指揮做事的人，所以領導必須讓員工明確個人的目標是什么，員工有了明確的目標，工作才有方向，才有動力。目標一定要明確，不能模糊不清，模棱兩可。沒有權利就沒有責任。一個好的老板要把權力給予單位領導，因為你如果不放權利，那么領導就沒有責任，他有了權力，就有了擔當，有了責任。領導對員工也一樣，權利與責任是相輔相成的。

　　2、對員工可視化

　　你并不需要跟蹤單位的每一個人每天都在干什么工作，但你需要有看到這些的辦法，這樣在你處理各種問題時你就可以掌握第一手材料，同時員工知道他的行為在你的視覺范圍之內，工作時會更加賣力。認識優(yōu)點說到底就是要看到員工的長處，作為管理者我們每天要對員工的工作進行監(jiān)督和管理，工作有好有壞標準不一，遇到某種現(xiàn)象達不到要求我們很可能就會要進行批評和教育。很多時候出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們就會問一個為什么，隨后就會就事論事的指責和批評，甚至會因失誤而處分員工。每每此時，作為管理者我們又是否看到這個員工的優(yōu)點呢？這么說來是不是員工有了問題我們就不能夠批評了，不能夠指出他的失誤和錯誤了嗎？當然不是，而是要我們首先考慮事情的原委，把事實調查清楚，根據(jù)實際情況有的放矢，并且要講究方法和策略。筆者曾經認識一位知名的老總，平時和朋友態(tài)度和藹為人謙和，但是對員工卻口碑不好，以至于員工怨聲載道。

　　3、和員工提前做好承諾

　　員工在工作之前你就讓他當著眾人的面作出承諾，同時你也向他承諾，這個承諾不要把它看作可有可無的，它可以給員工在工作上增加壓力，形成動力，使工作完成的更好。你對員工的承諾一定要兌現(xiàn)，不可說空話。

　　4、要結果，不要借口

　　對工作的完成只有成功與不成功之分，如果不成功，領導要聽的只是彌補的方法，而不是什么原因，回報原因沒有任何意義，員工對領導，領導對老板都是這個要求。

　　5、不斷改善

　　改善是豐田管理方法的核心之一。世界在發(fā)展在變化，今天的辦法明天就可能失效，所以審視實時，觀察現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)問題，不斷提出改進，只有改進，才能不斷進步。一個優(yōu)秀的管理者不一定是突出的勞動模范，而他卻知道怎樣帶好團隊，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　在教育學當中有一個關鍵詞叫做“啟發(fā)教育”或者叫“賞識教育”，什么叫啟發(fā)教育呢？顧名思義就是用啟發(fā)的方式教育學生提高學生的學習成績。這種方法延伸到管理領域，暫且叫它“激勵管理”。激勵管理就是充分認識到職工的內在潛力和優(yōu)點，不斷進行激勵和鼓動，調動他們的積極性繼而發(fā)揮團隊作用，創(chuàng)造更大的經濟效益。這就要求我們在管理工作當中， 要講究管理方法和方式，比如如何激勵員工，這是一個可以長篇大論的課題。簡言之就是要認識到員工的優(yōu)點發(fā)揮其特長，人盡其才物盡其用。

　　6、持續(xù)學習：

　　不斷學習新的管理知識和技能，可以通過閱讀管理書籍、參加培訓課程或研討會來實現(xiàn)。

　　關注行業(yè)趨勢和最佳實踐，保持對管理的最新理解。

　　7、有效溝通：

　　提高自己的溝通技巧，包括傾聽、表達、反饋等。

　　鼓勵開放和誠實的溝通氛圍，確保團隊成員之間能夠順暢交流。

　　8、團隊建設：

　　了解團隊成員的個人特點和優(yōu)勢，合理分配工作任務。

　　培養(yǎng)團隊凝聚力，組織團隊建設活動，增強團隊間的信任和合作。

　　9、制定并執(zhí)行計劃：

　　為項目或任務制定詳細的計劃，包括時間表、資源分配和預期成果。

　　監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況，及時調整計劃以應對變化。

　　10、決策能力：

　　提高自己的決策速度和準確性，學會權衡利弊并做出明智的決策。

　　鼓勵團隊成員參與決策過程，提高決策的透明度和接受度。

　　11、領導力提升：

　　樹立榜樣，通過行動展示你的領導力。

　　激勵團隊成員，關注他們的成長和進步，為他們提供支持和指導。

　　12、問題解決能力：

　　學會識別問題、分析原因并制定解決方案。

　　鼓勵團隊成員共同解決問題，培養(yǎng)團隊的問題解決能力。

　　13、時間管理：

　　有效管理自己的時間，避免拖延和浪費時間。

　　教導團隊成員也學會時間管理，提高工作效率。

　　14、反饋與評估：

　　定期為團隊成員提供反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足。

　　評估管理策略的有效性，根據(jù)反饋和結果進行調整。

　　15、創(chuàng)新思維：

　　鼓勵創(chuàng)新思維和嘗試新方法，以應對日益復雜的管理挑戰(zhàn)。

　　為團隊成員提供一個支持創(chuàng)新的環(huán)境，讓他們敢于嘗試和失敗。

　　16、情緒管理：

　　學會管理自己的情緒，保持冷靜和理智面對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。

　　關注團隊成員的情緒狀態(tài)，為他們提供情緒支持和幫助。

　　17、技術運用：

　　了解和掌握與管理工作相關的技術和工具，如項目管理軟件、數(shù)據(jù)分析工具等。

　　鼓勵團隊成員也學習和使用這些技術工具，提高工作的自動化和效率。

　　18、自我反思：

　　定期對自己的管理工作進行反思和總結，找出存在的問題和不足。

　　尋求他人的建議和反饋，不斷改進自己的管理方式和方法。

　　激勵員工不單單是靠管理者的只言片語，而是要有一套完整的激勵措施和機制，比如物質、比如精神等等。但是搞管理就要從激勵出發(fā)，比如我們每天喊同一句口號，那么這句口號就可能會成為我們前進的動力，精神的支柱。其中有不少企業(yè)在做企業(yè)文化的時候已經選擇了這種方式，作為管理者如果每天對員工說“我相信你能行”“你沒有問題”“你做得很好”等鼓勵語言，員工是不是會增加自信工作的更好呢？

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