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如何才能培養(yǎng)孩子閱讀能力
高爾基曾經(jīng)說過：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！逼鋵�(shí)，閱讀是終身教育的好方法。父母送給孩子最好的禮物應(yīng)該是培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，因?yàn)楹⒆酉矚g閱讀往往勝過純粹的學(xué)校教育，甚至勝過一臺(tái)計(jì)算機(jī)。閱讀帶給人的力量是巨大的，能拓寬知識(shí)面，提高品德修養(yǎng)和思想情趣,既然閱讀有那么一種強(qiáng)大的教育力量,那么家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀能力呢？
一、培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣
眾所周知，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。也就是說，如果我們對(duì)某件事物感興趣就會(huì)孜孜不倦地去追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成習(xí)慣。的確，興趣的魅力是神奇的，它能調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的潛力，促使孩子一邊閱讀一邊積極思考�？墒呛⒆拥拈喿x興趣要持之以恒，取決于家長(zhǎng)栩栩如生的講述。做家長(zhǎng)的一定要有耐心多陪孩子讀書，有時(shí)間，也可以給孩子講講故事，還可以與孩子交流讀書的方法與心得，鼓勵(lì)孩子把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。
二、家長(zhǎng)常和孩子們一起閱讀
我們的孩子對(duì)讀書沒有濃厚的興趣，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響。好好問問我們自己：一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，怎能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢？所以第一步要做的就是，家長(zhǎng)們自己每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書，給自己的孩子樹立好榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到很多樂趣，得到很多知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候，孩子就會(huì)很自覺地拿起書籍，享受語言文字帶給他們的快樂。
當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書的時(shí)候，家長(zhǎng)們要做的第二件事就是和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，比大人還怕寂寞，他們（她們）通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里，他們（她們）喜歡受到別人的關(guān)注，更喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因——閱讀時(shí)是一個(gè)人，沒有聲音的刺激，孩子們讀不了多長(zhǎng)時(shí)間久就會(huì)呵欠連天，隨意把書放下不再閱讀純屬正�，F(xiàn)象，所以要培養(yǎng)孩子們閱讀的持久性習(xí)慣，家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們（她們）一起來閱讀他們感興趣的書籍，就像小時(shí)候在睡覺前給他們（她們）講故事一樣。
三、家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)為孩子大聲地閱讀
給孩子朗讀是家庭教育中必不可少的內(nèi)容之一，它不僅能給孩子必備的知識(shí)，更重要的是它能讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。倘若家長(zhǎng)能每天堅(jiān)持為孩子大聲朗讀文章，持之以恒，孩子的閱讀興趣就會(huì)越來越濃，而且，長(zhǎng)時(shí)間讓孩子處于抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲熏陶中，孩子的注意力會(huì)慢慢集中，朗讀能力也會(huì)漸漸提升，這樣，孩子也會(huì)積累許多詞匯，同時(shí)，也可以激發(fā)孩子豐富的想象力，拓寬孩子的視野，豐富孩子的內(nèi)心世界。其次，我們對(duì)朗讀的內(nèi)容要有所選擇，例如對(duì)孩子有啟迪性的、知識(shí)性的或者是孩子們最感興趣的，朗讀時(shí)間不應(yīng)較長(zhǎng)，可以是短暫的十分鐘。
四、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的閱讀習(xí)慣。
“閱讀貴在有疑問”，疑是探求新知的開始，也是探求新知的動(dòng)力。不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是一個(gè)人思維活躍的表現(xiàn)，質(zhì)疑蘊(yùn)含著創(chuàng)新的因素。孩子每次讀完一篇課文，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法讓孩子說說自己不明白的地方，如果孩子帶著問題去讀，這樣孩子的閱讀就變得比以前主動(dòng)了。久而久之，孩子學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，有了疑，孩子就會(huì)產(chǎn)生求知欲，進(jìn)入一種積極探索的狀態(tài)，真正成為閱讀的主人。這樣也就易養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件
如果家庭中無書，孩子就沒機(jī)會(huì)接觸書，這樣孩子能喜歡書嗎？所以，家長(zhǎng)要用心地布置方便孩子閱讀的環(huán)境，倘若家庭條件允許，家長(zhǎng)可以多買點(diǎn)兒有益孩子閱讀的書，放在孩子容易觸摸的地方，日子長(zhǎng)了，孩子常常都可以看見書，就會(huì)動(dòng)手隨意翻一翻，漸漸地就會(huì)對(duì)書產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可以固定時(shí)間陪孩子讀書，并讓孩子為自己講講文中喜歡的句子或者情節(jié)。
六、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子挑選適合的圖書
作為一名稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常和孩子逛書店，并且愿意讓孩子挑選自己喜歡的圖書。家長(zhǎng)只需提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在具體選書時(shí)，要考慮孩子的閱讀興趣及閱讀水平，不要好高騖遠(yuǎn)，一定要選擇孩子能夠看得懂的書。有的孩子閱讀興趣不濃，家長(zhǎng)也可選一些融趣味與知識(shí)性于一體的書。此外還要注意閱讀的廣泛性，不要只讓孩子讀文學(xué)類書籍，這樣孩子通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀知識(shí)面才會(huì)更廣闊。
總而言之，閱讀能力是一種綜合能力，它并非一朝一夕可以形成，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。家長(zhǎng)們只有在日積月累中開闊孩子的視野，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，拓展孩子學(xué)習(xí)的渠道，提高閱讀能力，才能讓孩子真真切切地體會(huì)到閱讀的快樂。
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