如何培養(yǎng)學習英語的好習慣
當今英語就是一門實踐課，語言能力的獲得、語言運用能力的提高需要真正意義的實踐。而如何讓學生進行有效的實踐，我認為主要是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。下面是小編整理的如何培養(yǎng)學習英語的好習慣，歡迎大家閱讀。
如何培養(yǎng)學習英語的好習慣
一、口頭勤快――朗讀，背誦
培養(yǎng)語感就是學好英語的關鍵。英語語感是提高英語基礎能力的關鍵。好的語感可以促進考生很好地運用語言，有效理解文章。語感的培養(yǎng)主要就是要多讀、多背。不管在什么階段，學生都要對每個單元的內(nèi)容進行大量的朗讀和背誦，這樣可以使學生有效地掌握每個單元的具體的單詞、短語、句式和語法，而且還能培養(yǎng)語感，當然，對提高學生的閱讀能力和寫作能力也會有所幫助。
針對課文以外的文章，學生有選擇地記憶和背誦一些精彩并且實用的英語短文、段落以及書面表達的范文等等。常言道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，我一直認為背誦書面表達范文是提高學生寫作能力的最有效的方法，歷屆高考試題中的范文是最好的背誦材料。在背誦的同時，應特別注意文章中語言的運用和文章結(jié)構(gòu)的安排，注意句與句之間的銜接關系。
二、耳朵勤快――多昕
堅持每天抽出一點時間進行聽力訓練，可以聽聽課文，聽聽單詞，基礎好的學生還可以聽聽一些英語廣播。通過聽力的訓練可以鍛煉學生耳朵的敏銳度，通過聽學生可以結(jié)合自己本身的英語基礎和語感，在不同的語音、語調(diào)和情景話題下把握文章的大意。勤聽不僅有利于學生聽力水平的提高，還有利于學生口語水平的提高。
三、眼睛勤快――大量閱讀
眾所周知，閱讀理解是高考的重頭戲，英語閱讀貫穿我們英語教學的始末。所以英語教師要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，進行大量的英語閱讀。大量的英語材料閱讀是對其他技能提升的最有效補充。
第一，擴大自己的閱讀量，學生在閱讀中就會不斷積累相關的背景知識和相應的閱讀技巧。
第二，每天堅持閱讀2～3篇短文，閱讀不同體裁與題材的文章，尤其要多涉及交流功能和實用性強的應用文、說明文�？从⑽膱蠹埡碗s志是一種很有效的方法，如21世紀報、英語沙龍，這些雜志的閱讀材料時效性強，語言原汁原味，文章長度和高考閱讀理解文章長度相差不大。同學閱讀這類文章既能豐富詞匯量，也能培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。
四、勤記筆記
十八世紀著名作家塞繆爾約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復習已學過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關的雜念，思想不能溜號，筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關鍵詞和線索性語句、提綱挈領地記錄。
五、勤思，勤寫
學生要善于總結(jié)，善于對比，勤反思，及時復習。在學習過程中要隨時隨地地將自己不太有把握的知識，以及練習和測試中的典型性錯誤及時地記錄到專門的筆記本上，建立錯題集錦，補上知識漏洞，進行訓練和強化記憶。比如在建立錯題檔案時，發(fā)現(xiàn)語法某方面出錯率比較高，就應該強化復習相關內(nèi)容�？荚嚳梢园l(fā)現(xiàn)考生在學習過程中的缺陷，比如有的學生在單詞的掌握上很到位，而在語法知識上很薄弱;有的學生具有一定的閱讀能力，但寫作的能力不強。所以在及時復習的過程中，首先應客觀地分析和總結(jié)學習中的漏洞和不足，把它們作為復習重點，并且采取有效的措施去解決它，促進英語整體水平的提高。
六、勤練習
語言不是教會的，而是在使用中學會的，交際能力只有在交際中才能得到最有效的訓練和培養(yǎng)。教師應引導學生爭取各種訓練機會反復練習，以提高自己的英語水平，如在課堂上、在課后、在英語角、在各種英語俱樂部多多練習英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
總之，科學的學習方法和良好的學習習慣可以在一定程度上彌補學生智力因素的不足。反之，不良的學習習慣會嚴重影響學生的學習，形成惡性循環(huán)，導致學習失敗。因此，在英語教學中貫穿“培養(yǎng)學生良好學習英語的習慣”，不僅是時代的要求，也是學生發(fā)展的需要。
如何培養(yǎng)英語學習興趣
一、用新課改的理念來指導教學
英語學科作為一門語言學科， 它是需要語言環(huán)境的刺激的， 但是在我們農(nóng)村地區(qū)往往缺乏這樣的有利環(huán)境， 學生的英語學習幾乎完全是依賴教師的課堂教學安排。 而我們很多英語教師在教學的過程中， 往往采用講授法，甚至是滿堂灌。 教學的過程中基本上是漢語與英語混合使用， 這就使學生們對于英語的理解大多數(shù)是停留在死記硬背的層次，枯燥的學習往往導致他們失去了學習英語的興趣。
為了更好地發(fā)展我國新時期的教育，新一輪中學課程改革在我國全面推進。 新課改的核心是要求我們教師在教學的過程中要充分的關注學生， 要使學生成為課堂教學的主體和主人，要關注學生的全面發(fā)展和實際需求，要根據(jù)學生的需求來設計和安排我們教學流程、開發(fā)課程資源，要改變傳統(tǒng)英語教學“滿堂灌”的模式，要采用多種手段進行教學，盡可能地使學生參與到課堂教學中來， 通過學生之間的相互合作和探究，實現(xiàn)學習目的，這樣學生就會喜歡上英語課， 教學效果也會大大優(yōu)化。
二、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生的興趣
從初中階段的學生的心理特征來說，他們的好奇心比較濃， 比較喜歡接受新鮮的事物，學習和模仿能力也比較強。 但是我們英語學科教學往往是教師枯燥式的講授， 這就容易使學生產(chǎn)生厭倦，學習興趣慢慢減弱，學校效果也會越來越差。
對此，我們要結(jié)合學生的心理特征，把學生感興趣的或者熟知的現(xiàn)象引入為我們的英語課堂，來激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動他們英語學習的積極性。 如一些著名的外國原聲影片片段，英語故事或者典故，這往往很容易引起學生的關注， 對培養(yǎng)學生英語學習興趣具有很大幫助。
三、以生為本，發(fā)揮學生主體地位
英語作為一門應用型的語言學科， 必須像學習其他語言學科一樣在具體的應用過程中來體驗單詞、語法等英語技能，而這些技能最終是需要學生來掌握的， 因此必須要發(fā)揮學生在英語學科學習的主體地位。
發(fā)揮學生的主體地位，首先需要我們英語教師在備課的環(huán)節(jié)要在關注教學內(nèi)容的同時更要關注學情， 在教學設計上盡可能地設計使學生參與的教學環(huán)節(jié)。 在課堂教學中要盡可能的使每一位學生都能夠參與進來， 鼓勵學生小組合作、自主探究，這樣既能夠更好的完成教學任務， 同時也能夠調(diào)動學生們學習英語的興趣。
四、運用多種教學方法，激發(fā)學生學習英語的興趣
農(nóng)村學生從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響，與城市學生相比，往往會顯得更加膽小拘謹，不善言談，缺少自信心理，又害怕說錯被老師批評，并且易落于機械的條紋背誦的俗套不太敢說英語。 因此，教師要采用綜合的教學方法，不管是情境法、視聽法、接觸法、結(jié)構(gòu)法、還是交際法，全身反應法、綜合法等，只要有助于實現(xiàn)教學目標都可以采納。 教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情境，如打電話、購物、生日聚會等等， 為學生提供使用英語進行交流的機會。通過大量的實踐， 使學生具有良好的語音，語調(diào)，書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動，讓學生覺得英語學習有樂趣，增強學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。
五、充分利用現(xiàn)有職資源，讓學生全面發(fā)展興趣
農(nóng)村英語教學，相對而言，師資水平的提高，在一定程度上取決于學校和教師本人。 要盡快提高教學水平，促進英語教學發(fā)展。 教師們不能坐等條件，而是要抓緊時間，趁著新一輪課程改革的大好時機，利用現(xiàn)有的條件，通過各種方式提高教師的綜合素質(zhì)和教學水平。 壓迫利用現(xiàn)有的如今，多媒體設備逐步進入農(nóng)村學校，作為一名農(nóng)村中學的英語教師應積極學習現(xiàn)代化的教學手段，掌握現(xiàn)代化的教學技能，讓課堂活躍起來。 豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛，創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境， 能幫助學生更有趣的學習英語知識， 同時激發(fā)學生學習英語的強烈欲望。
總之，英語教學不再是簡單的知識學習的過程，它是師生共同參與的生活情景。 真誠地尊重學生的發(fā)現(xiàn)巧妙地啟迪學生的思維，使課堂真正成為師生互動的舞臺。 興趣是至關重要的，千萬不能忽視它的作用，英語課的好壞關鍵在于興趣的激發(fā)與保持， 只有在教學中掌握了學生的心理， 靈活運用各種教學活動和評價手段， 讓他們在學習中形成健康的心理，才能使他們對英語感興趣，從而自主地學習英語，為他們學好英語打下基礎。
學好英語的方法是什么
第一你要有一顆為英語上刀山入火海的決心，為了學好英語，你必須有無比堅韌的決心。死記硬背并不是學習英語的唯一方法，掌握了英語的大概結(jié)構(gòu)，你可以少去很多無用功，初中英語最重要的就是單詞短語的累積和語法，但我認為最重要的依舊是單詞的累積。
第二部你可以買一本全是短語短語的書，最好方便攜帶，市面上的這類書，大多都很方便小巧，在買一本初中的語法大全。堅持記憶背誦，相信會有你意想不到的進步。
第三便是英語教材上的單詞，如果是復習，可以將書后面的單詞撕下來，將幾冊整理成一份，方便攜帶也方便記憶。
第三就是多讀英語課本上的內(nèi)容，有些重點的可以在大考前多背背，多注意介詞，和單詞的形式。
學好英語的竅門
牢記詞匯。
學習一門外語，詞匯是基礎也是開始，所以能準確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個單詞的意義和用法。
掌握語法。
語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學會了單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要牢記的。
磨耳朵。
學習語言的基本標準就是聽說讀寫。因此練習聽力至關重要，為了達到好的效果，就得花時間去練習聽力，經(jīng)常磨耳朵，時間長了，聽到的內(nèi)容就會被正確的反應在我們的大腦中了。
背誦范文。
背誦一定數(shù)量的范文除了有利于學生閱讀理解的提高，還對學生英語寫作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。
學好英語的技巧是什么
首先要有這個決心，大量的單詞已經(jīng)掌握了，最難的一關過去了，現(xiàn)在就是要有決心，有毅力的堅持下去就好，學習英語從來都是一個循序漸進的過程，不是一朝一夕就可以掌握的。
練習聽力，首先要掌握的是正確的讀音，現(xiàn)在很多老師明顯帶有地方口音，首先只有學好音標、讀音，才能在聽力的時候聽得懂。
很多人在練習聽力的時候會介紹去看電影，這種辦法不是適合所有人，電影里面很多俚語的，最開始還是學習規(guī)范的比較好。在英語學習中，我們要跟讀，不要只是在聽，不斷地，重復的去跟著讀，一篇文章，我們一下子都聽完再去重復，要一句一句的，最少5遍復讀，最開始先要把握這種語感，感覺來了，后面才會順利進行。
大膽的去說，很多人不敢去和別人交流，怕出錯，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡的交流群，英語就給這個機會，糾正自己的錯誤，學習別人好的方法，互相學習。
學好英語的十大建議和方法
1、單詞。學英語要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只會一些簡單單詞就可以了，初高中學的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那么都會有相應的考綱，把考綱單詞背會即可。
2、聽力。聽力在有些考試中雖然不計入總分，但是想學小語種還是很重視聽力這塊的。聽力訓練最好跟著磁帶或者錄音讀，聽懂一句跟讀一句，反復進行訓練，把自己的發(fā)音說的標準一些。
3、讀課文。學英語就要敢于大聲朗讀課文，英語是用來讀和說的，不能學啞巴英語，那樣永遠也學不好一門語言。
4、做好筆記。上課老師會把最精華的東西都傳授給同學們，但是剛學英語，有些同學很難完全消化吸收，所以一定要記好筆記，這樣課后認真看筆記也能做好復習。
5、背課文。學英語最好的方法就是背課文，這樣能培養(yǎng)語感，有些題目即使不知道原理也能做對，做選擇題很有優(yōu)勢。
6、用英語交流。學英語就要有英語環(huán)境，多和同學交流，學以致用，那樣不僅學起來有意思，還能讓學到的知識很有用處，所以可課間可以用英語和同學交流。
7、利用媒介。學英語有很多方式，可以看英語電影、聽英語歌、看英語新聞等等，所以不必局限于老師課堂講課這一種方式，可以通過多種方法去學習英語。
8、學英語技巧。英語學習是有技巧可言的，但是任何技巧多是在學通一門知識的基礎上總結(jié)出來的，不可急躁冒進，建議理解了再去使用。
9、閱讀。學英語要多做一些閱讀題，閱讀題目占有很大的分值比重，這一塊做好了能提高很多分數(shù)。
10、寫作文。自己寫完英語作文可以讓老師修改并提意見，這樣對自己英語寫作水平和能力提高是很有幫助的，下次寫作文就會有所改進。
【如何培養(yǎng)學習英語的好習慣】相關文章：
如何培養(yǎng)學習英語的良好習慣06-02
如何培養(yǎng)學習的好習慣07-22
如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學習英語的好習慣03-30
如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的好習慣03-30
如何培養(yǎng)學生學習化學的好習慣03-30