- 相關(guān)推薦
如何小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣
導(dǎo)語：良好的習(xí)慣是成功的基石，學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好知識的基礎(chǔ)，有好的學(xué)習(xí)方法更加能事半功倍�？梢赃@樣說，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不但是學(xué)生成功獲取知識的金鑰匙，而且是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
如何小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣
一、認(rèn)真“聽”英語
學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的�！奥牎笔恰罢f ”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。用心地多聽英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽同學(xué)說英語，養(yǎng)成認(rèn)真“聽”英語的習(xí)慣是至關(guān)重要的。
1.認(rèn)真聽老師說英語
兒童心理學(xué)告訴我們，小學(xué)生愛模仿，模仿性強，但缺乏自控能力。課堂上，常有學(xué)生一聽教師示范發(fā)音，就急于開口模仿，輕聲跟講，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了他人聽音。因此，在三年級英語起始教學(xué)階段 ，我就訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，我采用“手勢暗示法”，即我隨著示范發(fā)音打手勢“一、二”，這時學(xué)生邊聽教師發(fā)音，邊看教師嘴形，注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當(dāng)手勢打“三”時，全班齊聲模仿。這樣，發(fā)音易到位，模仿效果好。
2.認(rèn)真聽錄音
小學(xué)生聽錄音跟說、跟讀，往往只滿足于“聽到”，能跟得上說 ，跟得上讀，而不了解意思，不注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。因此，在三年級英語起始教學(xué)階段課堂上聽音時我總讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽：如文中出現(xiàn)了那些人物Who are they?Where are they? What time is it now?等等。有了這些小任務(wù)之后，學(xué)生們?yōu)榱送瓿衫蠋煹娜蝿?wù)，必然會認(rèn)真聽的。
3.認(rèn)真聽同學(xué)說英語
英語課堂教學(xué)是小學(xué)生用英語交際的主要場合。其間，他們有很多聽英語的機會。但小學(xué)生有意注意較弱，維持時間較短，特別是在聽同學(xué)發(fā)言時易走神。我除了向?qū)W生講明專心聽同學(xué)發(fā)言的好處外，在教學(xué)上要采用生動、形象、活潑、多樣的教學(xué)方法與手段讓學(xué)生始終保持極大的興趣去聽。在英語課上我還在每節(jié)課的'開始設(shè)置了Daily report 的環(huán)節(jié)，每次請一個學(xué)生就自己感興趣的話題向大家介紹，然后讓聽的學(xué)生按此內(nèi)容相互問答。還可請學(xué)生指出發(fā)言者哪兒講錯了，該如何糾正等等，以此引導(dǎo)學(xué)生聽英語時需用心。常此下去必會使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽音的好習(xí)慣。
二、大膽“說”英語
大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。從心理學(xué)、生理學(xué)角度來看，三年級學(xué)生人小，較之高年級學(xué)生心理障礙和怕羞感少。這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。現(xiàn)在的小學(xué)英語教材為“說”提供了良好的素材，所選內(nèi)容均來源于學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活，為學(xué)生所熟悉的。這是培養(yǎng)大膽開口講英語的又一個有利條件。因此，我抓住時機，充分運用教材，從起始年級，培養(yǎng)學(xué)生良好的說的習(xí)慣。
1.開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面
我十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。古人曰：“親其師，才能信其道�！苯處熞谩皫煇邸比ペA得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，當(dāng)學(xué)生說錯時我特別注意方式方法，不去打斷，允許學(xué)生暫時存在某些語言錯誤，待講完后，再指出并糾正，注意保護學(xué)生的自尊心，讓他們感到說錯了也沒關(guān)系，從而開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。
2.發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性
教學(xué)中我開動腦筋，精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體(圖片、實物、玩具、幻燈、投影、錄像、錄音、指套、木偶等等)創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，鼓勵學(xué)生開口，注意信息溝的設(shè)置，任務(wù)的設(shè)置，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。
3.從課內(nèi)到課外為學(xué)生創(chuàng)造大膽“說”英語的機會
我還從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實踐機會。如：組織語言游戲、競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組，排演英語童話劇，強調(diào)師生間同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把所學(xué)英語用到日常生活中去，對做得好的學(xué)生及時給予獎勵。以此造成說英語的氛圍，激勵學(xué)生多開口說英語。
三、正確“讀”英語
“讀”對小學(xué)生來說，主要是指“朗讀”。要求：正確拼讀單詞，響亮地、流利地朗讀課文，語音、語調(diào)等基本正確。拼讀單詞有利于學(xué)生記憶單詞，積累詞匯。朗讀英語有利于培養(yǎng)學(xué)生語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感等。也有助于“說”的能力進一步提高。
1.做好示范
朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一�！罢f”英語與“讀”英語有相通之處，關(guān)系密切，兩者相輔相成。學(xué)生朗讀英語好與差，很大程度上取決于教師的示范。這是給學(xué)生“先入為主”的朗讀音調(diào)印象。因此，我十分注重范讀和領(lǐng)讀。授課前，總是先自身整音，盡量與標(biāo)準(zhǔn)音帶取得一致。在自身(或音帶 )范讀、領(lǐng)讀時，配以手勢以示升調(diào)、降調(diào)、重讀等，加深學(xué)生的理解。一般來說，新課之時，不請學(xué)生領(lǐng)讀課文，以免一個錯，錯一片，給糾正增添麻煩。在朗讀語言材料時，要求學(xué)生切勿操之過急，拿來便朗讀，要先通閱，了解內(nèi)容，理解含義，揣摩音調(diào)，然后再朗讀。 這樣，朗讀效果很好。
2.明確要求
小學(xué)英語課文句短簡單，讀來朗朗上口。有些學(xué)生覺得這些句都已能講能背了，在朗讀時漫不經(jīng)心，不是看著一句句朗讀，而是滑句，一古腦兒讀完，存在“假讀”現(xiàn)象。因此我規(guī)定要大聲朗讀，按照真確的語音語調(diào)去讀。有的朗讀時語速、節(jié)奏掌握不好，過慢、拖、沓，一字字頓著讀，或是過快，發(fā)音不到位，無停頓，混著讀。特別在集體朗讀時，伴有拖音明顯，節(jié)奏較差，語速偏慢等現(xiàn)象。為此，我對癥下藥，明確要求，學(xué)生明確了老師的要求，了解了該如何去做，漸漸自然培養(yǎng)出良好的讀的習(xí)慣。
四、規(guī)范“寫”英語
葉圣陶先生曾說，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣比寫字本身更重要。因此我們必須十分重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1.講清要領(lǐng)，嚴(yán)格把關(guān)
“寫”對小學(xué)生來說，主要是指“書寫”。要求書寫姿勢、方法正確，規(guī)范書寫，大小寫、筆順、標(biāo)點符號和格式正確。從字母教學(xué)開始我就嚴(yán)格要求，介紹四線格，書寫時做到頂天立地，嚴(yán)格按筆順要求去寫等，在示范時，放慢速度寫好每個字。在批改時嚴(yán)格把關(guān)，看書寫得是否端正、真確、規(guī)范、整潔，不符合要求的一律重寫，剛開始可能速度會慢些，但當(dāng)學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣，速度回很快跟上來，書寫的錯誤率也會大大降低。
2.激勵評價，樹立榜樣
對于寫得好的同學(xué)，我會鉤出她寫得好得字母或地方，讓他們明白好在哪里，從而讓其更上一層樓。對于書寫有進步的學(xué)生我也會肯定他們的進步，寫出鼓勵的話語。此外我會在班級中，將寫得好的本子在班級中傳閱，讓同學(xué)們明確努力的方向，學(xué)生從不會到會，從寫得不好到好，這是一個意志力鍛煉的過程，需要耐心和毅力，長期堅持下來定會從量變到質(zhì)變，形成良好的書寫習(xí)慣。
“磨刀不費砍柴功”培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然要經(jīng)歷很艱苦的過程�？梢坏⿲W(xué)生養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，他們會發(fā)現(xiàn)原來英語如此簡單，隨著一個又一個學(xué)習(xí)上所獲得的成功，他們會變得更加自信，并且慢慢地愛上英語這門學(xué)科。從而為他們今后，甚至終生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
【如何小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣】相關(guān)文章：
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣06-02
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣07-22
小升初的孩子如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣05-22
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣03-14
如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣03-31
如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣05-07
如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣05-22
大班如何培養(yǎng)好習(xí)慣06-02