- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣
英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。下面是小編幫大家整理的如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,歡迎閱讀與收藏。
培養(yǎng)良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性
一直以來,在我國英語教學(xué)中主要是以傳統(tǒng)教師為主的知識傳授型教學(xué)活動,學(xué)生處于被動接受知識的地位,以致學(xué)生只是一個接收器,只會被動地吸收老師教授的內(nèi)容,而不會自己主動去獲取知識。
而農(nóng)村大部分初中生英語底子都比較薄,再加上語境、條件、興趣等諸多方面的原因,很多學(xué)生不重視、不會學(xué)或者不愿意學(xué)英語,這些都給我們的英語教學(xué)帶來了很大的困難,為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的自信心,教師必須從實際出發(fā),把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的重要任務(wù)之一。
英語學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在初中英語學(xué)習(xí)中,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),善于思考,勤于動腦、動手、動口的習(xí)慣。培養(yǎng)這些習(xí)慣,可以從“課前預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)”三個環(huán)節(jié)抓起。
1. 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一,學(xué)習(xí)中的大量問題主要靠自己去預(yù)習(xí)解決。我們現(xiàn)在每天都在編寫導(dǎo)學(xué)案,并且提前發(fā)給學(xué)生,目的是使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案這個方向盤和路線圖的指引下,在上新課前自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí),對要學(xué)的知識作一個初步的了解,把學(xué)習(xí)的難點、重點和不懂的地方記下來,這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。
2. 養(yǎng)成認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣
眾所周知,課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的基本途徑,上課認(rèn)真聽講、積極思考,才能真正實現(xiàn)接受新知識,提高學(xué)習(xí)成績。它的質(zhì)量直接影響學(xué)生當(dāng)前和以后素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展。上課時教師不僅會用語言傳遞信息,還會用動作表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生進(jìn)行交流。因此,學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點,邊認(rèn)真聽,邊積極思考,不懂多問,積極參與課堂討論,別人發(fā)言時要認(rèn)真仔細(xì)地聽,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
2. 養(yǎng)成上課主動回答問題的習(xí)慣
課堂上積極發(fā)言對學(xué)生們是大有益處的。首先,英語是注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四種能力的學(xué)科,學(xué)生們每一次在課上積極發(fā)言都是一次聽說的訓(xùn)練;其次,培養(yǎng)積極發(fā)言的習(xí)慣可以使學(xué)生們課堂上集中精力,對老師提出的每個問題都做出積極的反應(yīng),不至于腦子“開小差”;再次,課上積極發(fā)言可以使學(xué)生對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。因此,學(xué)生們應(yīng)該在課堂上積極發(fā)言,爭取45分鐘的高效率。
3. 養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣
要學(xué)好英語,記好筆記尤其重要。充分調(diào)動眼、耳、腦、手,課堂上學(xué)生們要跟上老師的教學(xué)思路。當(dāng)涉及語言規(guī)則、重點和難點時,要及時記下來,便于課后復(fù)習(xí)。
記筆記還要養(yǎng)成課后整理和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,整理的過程不但是一個很有效的復(fù)習(xí)過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力。
4. 養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣
教師應(yīng)十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用,要用“師愛”去贏得學(xué)生的親近和信任,使師生感情雙向交流,密切師生關(guān)系,形成輕松、愉悅的課堂氣氛,從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙,克服怕開口說英語的緊張心理,開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。
教師在充分運(yùn)用教材的同時,還要利用一切教學(xué)媒體(圖片、實物、玩具、幻燈、投影、錄像、錄音等)創(chuàng)設(shè)情景,寓教于樂,讓學(xué)生置身于語境中,充分調(diào)動學(xué)生開口說英語的主動性和積極性。
5. 養(yǎng)成課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)生課后要對每節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),歸納要點,找出知識點間的聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。教師上新課前應(yīng)進(jìn)行提問,以檢查學(xué)生是否復(fù)習(xí),持之以恒,學(xué)生就會養(yǎng)成課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
6. 養(yǎng)成寫作的習(xí)慣
寫日記,有話則長,無話則短,每天1分鐘或每次只寫三五十個字,堅持寫下去,這就是習(xí)慣;課文改寫,把學(xué)過的較長的課文改寫成短文,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力;寫讀后感,鼓勵學(xué)生讀簡單的英文名著,然后用英語寫讀后感。近三年,我們縣教研室都在對初中學(xué)生進(jìn)行英文讀寫大賽,通過這些活動,增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀意識,提高了學(xué)生的英語寫作水平。
7. 養(yǎng)成每天堅持朗讀英語的習(xí)慣
學(xué)生從學(xué)習(xí)第一個字母起,就要樂于開口.培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣,并做到持之以恒。學(xué)習(xí)課文時,尤其要把好朗讀關(guān)。每天要堅持至少半小時的課文朗讀訓(xùn)練,較短的課文要在朗讀的基礎(chǔ)上背誦,較長的課文要盡量進(jìn)行口頭復(fù)述,給自己提供聽說鍛煉的機(jī)會。
總之,成長中的中學(xué)生一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣,相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,必定會使學(xué)生終生受益。
培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
一、培養(yǎng)信心,讓學(xué)生敢說英語
當(dāng)小學(xué)生心理上緊張,怕犯錯,信心不足,其說話的能力自然受到影響。因此,首先要樹立學(xué)生的自信心。小學(xué)生說英語的自信心,主要來自于教師對他們的評價。因此,教師要相信學(xué)生的能力,鼓勵學(xué)生大膽說。
二、善于典故引導(dǎo),讓學(xué)生主動培養(yǎng)自信心
用先進(jìn)事跡鼓舞人,是幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)自信心的起點!坝兄菊呤戮钩,三千越甲可吞吳”。古今中外勤能補(bǔ)拙的例子也不勝枚舉。我常用“瘋狂英語”的創(chuàng)立者李陽其人其事來激勵學(xué)生;A(chǔ)差不要緊,笨鳥先飛,關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語的自信心:別人可以講一口流利、純正、地道的英語,我們也一定能。
三、善于表揚(yáng)激勵,讓學(xué)生重新拾起自信心
孩子是很自信的,父母和教師過多的批評和責(zé)備才讓他們失去了自信。作為教師對他們首先要有信心,要多給他們關(guān)心和愛護(hù)。對他們要多一些表揚(yáng),少一些批評和責(zé)備。要常對他們說:“你能行,老師相信你!边@對學(xué)生來說,就意味著老師的重視、關(guān)懷和期待。如果學(xué)生的做法能得到老師及時而中肯的評價,學(xué)生就會感到自己被賞識、重視,就會愉快、積極,增強(qiáng)自信心。反之,就會情緒低落、被動、缺乏信心。即使他們做錯了,也不要全盤否定,更不能諷刺、挖苦,而要就事論事,幫助他們分析錯誤的原因,鼓勵他們想辦法戰(zhàn)勝困難。培養(yǎng)學(xué)生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗,而過多的失敗體驗,則使他們對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此,教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點和個性差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使其經(jīng)過努力能夠完成。注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,并善于創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生體檢成功,肯定自己的能力從而擁有自信。
四、激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛說英語
興趣,是老生常談的影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要素之一,但它確實在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中起著關(guān)鍵的作用。小學(xué)生學(xué)英語往往從興趣出發(fā),若強(qiáng)行要他們學(xué)英語,反而給他們更多的心理負(fù)擔(dān),引起厭學(xué)情緒。因此,教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計與小學(xué)生生活實際緊密結(jié)合、形式多樣、生動活潑的課堂教學(xué)活動,讓學(xué)生在自然、舒心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,激發(fā)學(xué)生說英語的興趣,調(diào)動他們講英語的積極性。
英語學(xué)習(xí)技巧
實用技巧一:保持良好的心理狀態(tài)
進(jìn)入初三,學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜,真可謂數(shù)年寒窗苦,只待今朝一試,因此首先應(yīng)該保持坦然的心境,以一種平和、快樂心態(tài)去對待一切。
其次,要有堅強(qiáng)的意志,積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動,在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難,我們應(yīng)正確對待困難,具有克服困難的勇氣和決心,始終保持積極向上的生活態(tài)度。如一遇困難,情緒便一落千丈,自暴自棄,破罐子破摔,終將一事無成。
其三,增強(qiáng)自信心,樹立必勝信念。自信心是同學(xué)們排除困難消除緊張的動力。當(dāng)你感到身處困境,百思不得其解時,堅信我能行,我會勝利,就會使自己信心大增,就能夠盡快走出失敗的困境,從而取得最后勝利。
實用技巧二:調(diào)整學(xué)習(xí)思路,掌握科學(xué)方法
進(jìn)入初三,同學(xué)們學(xué)習(xí)日益緊張,只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能做到事半功倍,收到良好效果。那么,如何科學(xué)地學(xué)習(xí)呢?
其一,全面掌握,夯實基礎(chǔ)。俗話說萬變不離其宗,不管怎樣變化的題目,都與課本知識息息相關(guān)。
其二,根據(jù)中考各部分內(nèi)容所占比例來確定各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點。如語文重視語言表達(dá)能力的考查,加大閱讀與寫作的分量;英語聽說讀寫幾方面中,重視聽說的測試;數(shù)學(xué)加大了考查應(yīng)用知識解決生活中實際問題能力的力度;理化增加了實踐能力考查的部分等。通過了解、分析,我們就能瞄準(zhǔn)方向,把重點放在這些方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
其三,關(guān)注社會,活用知識。我們在學(xué)習(xí)書本知識同時,要想到自己身邊有哪些類似現(xiàn)象,該如何分析、處理,從而做到舉一反三,培養(yǎng)自己解決實際問題的能力。
其四,以我為主,精心計劃。除課上學(xué)習(xí)外,課外學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)以我為主的特點,不可別人怎么學(xué)習(xí)我就怎么學(xué)習(xí)。
一是在時間分配上,要根據(jù)自己各學(xué)科狀況劃分時間。
二是在要求上,根據(jù)自己成績狀況而定。
三是在學(xué)習(xí)方法上,以自我鉆研為主,相互討論為輔,有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù),實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
實用技巧三:保持最佳生理狀態(tài)
首先是科學(xué)地使用大腦。建議每天至少保證夜里8小時睡眠時間,中午小憩半小時左右。各科內(nèi)容交替學(xué)習(xí),合理使用大腦不同區(qū)域。其次要合理地補(bǔ)充營養(yǎng),提高記憶力。
對于英語學(xué)習(xí)的其他建議:
1、對于英語課文不用死記硬背只需要記些重點句子。
2、單詞就是靠背的,重點的語法就是在課上多聽老師講,然后在課下多看看參考書就可以了。
3、同步學(xué)習(xí)上也有講語法和重點句子,都可以看看。然后上面的作文也都很好的,可以看的,我們老師就讓我們多看同步學(xué)習(xí)。還有每次考試的錯題要善于總結(jié)。
【如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣】相關(guān)文章:
如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣05-20
班級管理中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣03-29
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣10-18
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣03-20
如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10-18
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣08-30