反語教育顧名思義就是用反語來教育孩子，這種方法對大孩子來說還可理解、教育成功，但反語教育用在幼兒園孩子的身上就顯得不可取，這是我實踐工作的經(jīng)驗體會。

一次，我讓幼兒集體念兒歌，班里三、四個孩子故意每句越念越大聲，簡直像喊出來一樣，其他幼兒也都跟著喊，這個聲音吵得耳朵都嗡嗡作響。我實在受不了了，一氣之下，大聲地說：“這樣念兒歌很好聽呀，你們再喊響一點。”誰知，我的話音剛落，他們真的“聽老師的話”，越喊越響，直到把整首兒歌都念完了。

這是一次錯誤的批評。由于幼兒的性格特征——天真無邪，不會多拐個彎彎想事，孩子小，還不能聽懂老師的反語，不懂得話里有話。事實告訴我，用反語教育幼兒，不足取，也行不通。因此，在今后的教育中，應(yīng)采取正面教育的方法，不諷刺挖苦，多給他們講講道理。我想這是我要謹(jǐn)記，也是要吸取的教訓(xùn)。