早上我們依舊像往常一樣來(lái)到班上，昨天我們讓每個(gè)孩子從家里帶自己喜歡的書(shū)來(lái)幼兒園看，早上興高采烈的帶著自己的書(shū)來(lái)到幼兒園，接著一會(huì)兒宋億就來(lái)了可是宋億忘記拿書(shū)了，因?yàn)樗蝺|和張瀟熠是好朋友，所以他們就在一起看書(shū)，看著看著不知道怎么了他們就打起來(lái)了，其實(shí)我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了，是宋億就要拿著張瀟熠的書(shū)看，瀟熠說(shuō)要他自己拿著給宋億看，就因?yàn)檫@樣一件小事，兩個(gè)好朋友吵了起來(lái)，而且還說(shuō)我以后再也不和你玩了。我當(dāng)時(shí)很生氣就把他們兩個(gè)叫了過(guò)來(lái)問(wèn)了一下到底是怎么回事？他們也說(shuō)了實(shí)話，但是還是不愿意去理對(duì)方。于是我就告訴他們兩個(gè)，小子，你們今天做的對(duì)不對(duì)，孩子一下子就知道自己做得不對(duì)，哪不對(duì)要自己解決問(wèn)題，于是我就讓他們自己解決，宋億就開(kāi)始說(shuō)話了，對(duì)不起張瀟熠，張瀟熠就說(shuō)沒(méi)關(guān)系，于是我接著說(shuō)瀟熠你說(shuō)你有沒(méi)有錯(cuò)，瀟熠說(shuō)有，然后我就提醒他怎樣做，他就向宋億道歉，孩子解決完事情后我把孩子叫到我旁邊說(shuō)，其實(shí)你們都是好孩子，老師知道你們知道錯(cuò)了，老師愛(ài)你們，你們還是不是好朋友了，于是他們兩個(gè)就抱在一起，開(kāi)心的笑了。

反思：

其實(shí)在班上經(jīng)常會(huì)有一些孩子與孩子之間發(fā)生一些沖突，老師要對(duì)孩子沖突采取正確的方法，不能簡(jiǎn)單粗暴的解決了事。有很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子在幼兒園吃虧，不放心讓幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題，而在幼兒園李老師也是穿純幫孩子解決沖突，就喪失了孩子的獨(dú)立解決問(wèn)題和處理事情的能力這樣對(duì)幼兒的發(fā)展未必是一件好事，我們要教孩子自己解決沖突，我們應(yīng)該相信孩子的能力，給他們提供機(jī)會(huì)，讓他們重返體驗(yàn)成功與失敗，并在其中快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。