幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。老師將自己的一份大愛(ài)分成許許多多的小愛(ài)，對(duì)于幼兒又是否能得到屬于她們自己的那一點(diǎn)點(diǎn)小愛(ài)呢？我覺(jué)得：不能。

一只手都長(zhǎng)長(zhǎng)短短的參差不齊，更何況對(duì)于四十個(gè)相貌、個(gè)性不同的幼兒呢。思佳是我們班重量級(jí)的人物。因?yàn)樗�皮膚黑、又超常胖、經(jīng)常鼻涕掛在臉上，所以我也不是很關(guān)注她。有時(shí)下課時(shí)會(huì)抱抱其他孩子卻從沒(méi)抱過(guò)她，對(duì)她也從沒(méi)有什么親密的接觸，她呢？也從不會(huì)主動(dòng)和我來(lái)交流。有一天，在上課中，我表?yè)P(yáng)安琪，真能干，給了她一個(gè)吻和擁抱。這時(shí)突然從佳佳羨慕的目光中我感到，我無(wú)形中傷害了她。她好像在說(shuō)：“老師，我也想要親親抱抱。”頓時(shí)，我很內(nèi)疚，連忙把她叫上來(lái)，親了她一下�？此�高興的跑到下面就對(duì)他的好朋友說(shuō)：“浩天，老師剛剛親我了。”由此，我發(fā)現(xiàn)佳佳也非常需要老師的關(guān)懷，渴望老師的愛(ài)，我開(kāi)始注意她，重視她。有天，我們?cè)谕婷耖g游戲的時(shí)候，當(dāng)我念到“五門開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)時(shí)”所有的小兔寶寶都上來(lái)找自己媽媽的門了。只有佳佳和一個(gè)小男孩依舊坐在自己的位子上。這時(shí)我就在想：她又怎么了？是害怕還是害羞呢？于是就對(duì)著兔媽媽說(shuō)：“看看你們的寶寶都來(lái)了嗎？”見(jiàn)他們焦急的說(shuō)：“老師，還有兩個(gè)呢？”“那老師去幫你們把他們叫回來(lái)，不然會(huì)被大灰狼吃掉的。”到了位子上，我輕輕的牽起她的手，而并沒(méi)有用嚴(yán)厲的態(tài)度責(zé)罵。只說(shuō)：“兔寶寶，和老師一起去找媽媽吧！”于是，兩人蹦蹦跳跳的回家了。果然有效，當(dāng)?shù)诙�此游戲時(shí)，她能跟著其他小兔子一起游戲了，再也不用去請(qǐng)了。不僅如此，她在其他方面也好了許多，以前小便急尿褲子也不肯說(shuō)，現(xiàn)在也能主動(dòng)告訴我了。我想：現(xiàn)在每天的一小步，就是明天的一大步。

教育因愛(ài)而生，所以教師把自己的工作視為太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛(ài)而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。從那以后，我盡量找機(jī)會(huì)與佳佳接觸，有時(shí)也會(huì)交給他一些小任務(wù)，給他鍛煉，并讓他感到老師和小朋友都喜歡他，樹立他的信心，慢慢地他進(jìn)步了，還能主動(dòng)與老師、同伴交流了……