期末，大家又忙著整理各種資料。最近，這段時(shí)間，我也忙著整理與收集關(guān)于本人課題《小班幼兒晨間活動(dòng)引導(dǎo)策略之實(shí)踐研究》的資料。

對(duì)于，做課題我對(duì)此真是經(jīng)驗(yàn)貧乏。曾經(jīng)也做過一個(gè)課題，做的時(shí)候也是滿懷憧憬，信心十足，但是課題參評(píng)的時(shí)候卻沒有獲獎(jiǎng)。有老師就說：“你做的那么認(rèn)真怎么會(huì)沒有獲獎(jiǎng)呢？”我只能笑笑代表我的無(wú)奈。想上次做課題期間正好是在孕期，做的過程雖然是很認(rèn)真，但是因?yàn)椴荒芏嘟佑|電腦，因此寫結(jié)題報(bào)告與收集資料的過程就比較草率。大家不能從書面上了解到我做課題的整個(gè)過程，自然與獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)緣。

因此，3月28日生完孩子，5月我就在產(chǎn)假中又申報(bào)了這個(gè)課題。為了做好這個(gè)課題，我發(fā)動(dòng)年級(jí)組老師一起探討，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起制作晨間器械。這樣，大大豐富了幼兒的晨間活動(dòng)。10份通過認(rèn)真整理資料，向“痘痘”老師學(xué)習(xí)寫課題結(jié)題報(bào)告，11月課題送平湖參與結(jié)題。然后，我就認(rèn)真的為明年的參評(píng)開始做準(zhǔn)備。因?yàn)椴欢�得怎樣做所以�?ldquo;笨鳥先飛”。問過園里對(duì)課題經(jīng)驗(yàn)較豐富的“棒棒糖”與“山海之間”兩位老師在看了我的課題結(jié)題的內(nèi)容后指出，成果中晨間游戲這部分寫的不具體，別人借鑒經(jīng)驗(yàn)就比較困難。于是，我開始收集與整理，適合小班幼兒活動(dòng)的晨間游戲教案，讓我的成果能讓別人一看就懂。收集的過程也是一次整理的過程，一些民間晨間游戲幼兒平時(shí)接觸少但是當(dāng)教師引導(dǎo)幼兒參與的時(shí)候，它們煥發(fā)出新的光彩，幼兒參與積極性很濃厚。棒子、墊子等常見地運(yùn)動(dòng)器械，幼兒對(duì)它們失去興趣，但是當(dāng)教師展示新的方式，換個(gè)方法時(shí)這些器械又被幼兒重新拾到手中。“一物多玩”讓幼兒對(duì)熟悉的器械，產(chǎn)生興趣。

通過整理，器械類晨間活動(dòng)與游戲類晨間活動(dòng)初步成形。這些有些通過在園內(nèi)推廣，定能讓我們的晨間活動(dòng)煥發(fā)新的光芒。相信只要腳踏實(shí)地潛心做課題，笨鳥也能出成果！