怎樣更好地進(jìn)行幼兒音樂啟蒙教育

　　在對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育的過程中，方式、方法至關(guān)重要，如若方法不當(dāng)，不但起不到教育的作用，甚至?xí)�影響幼兒的成長(zhǎng)。因此，父母應(yīng)該樹立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育的重要性。不知道大家對(duì)音樂啟蒙教育的了解有多少？下面是小編為大家整理的怎樣更好地進(jìn)行幼兒音樂啟蒙教育，希望對(duì)大家喜歡！

　　怎樣更好地進(jìn)行幼兒音樂啟蒙教育

　　1.情境教育法。

　　教師或家長(zhǎng)有意識(shí)設(shè)置音樂情境，誘導(dǎo)幼兒按照特有的設(shè)計(jì)去完成任務(wù)、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如早晨幼兒起床的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給他們選擇輕聲悅耳的音樂；游戲玩耍的時(shí)候配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺的時(shí)候放一段溫柔安靜的搖籃曲。此外，家長(zhǎng)還可以經(jīng)常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會(huì)或文藝晚會(huì)，通過這種形式讓孩子生活在一個(gè)充滿音樂的環(huán)境當(dāng)中，久而久之，孩子就會(huì)和音樂交上朋友，并且對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。

　　2.音樂游戲法。

　　采用游戲的形式進(jìn)行幼兒音樂啟蒙教育，可以激發(fā)幼兒參與的積極性，使其思維高度集中、記憶力增強(qiáng)。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的音樂環(huán)境，經(jīng)常播放音樂，并根據(jù)孩子的行動(dòng)思維特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在聽音樂的同時(shí)唱唱跳跳，把音樂和玩耍融于一體。孩子在傾聽音樂的同時(shí)，逐步去模仿聽到的聲音和節(jié)奏，甚至哼唱出歌曲的音調(diào)。

　　3.引導(dǎo)鼓勵(lì)法。

　　為了讓幼兒的注意力集中到音樂上來，父母可以在收聽音樂和唱歌的同時(shí)，隨著節(jié)奏在他面前揮舞手帕或彩帶，也可以幫助幼兒做些有節(jié)奏的動(dòng)作。另外，父母要有正確的教育觀，遵循由易到難的原則，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)孩子。在孩子完成某個(gè)音樂活動(dòng)時(shí)，老師家長(zhǎng)依據(jù)表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，決不要挫傷孩子的自信心和自尊心，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

　　關(guān)于幼兒音樂的啟蒙教育方法

　　音樂本身就是一門非常神奇而曼妙的藝術(shù)，我們?nèi)祟惖那楦袝?huì)隨著音律的節(jié)奏有所起伏，聽到歡快的音樂之時(shí)，我們很容易會(huì)心情舒暢，但是如果音樂過于悲傷，我們就難免會(huì)郁悶煩躁。也正是因?yàn)橐魳愤@種巨大而神奇的力量，在啟發(fā)了專家去利用它，研究它，讓它為我們幼兒的早教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

　　幼兒音樂啟蒙教育的重要性主要就是在于對(duì)孩子的培養(yǎng)方面。

　　幼兒音樂啟蒙教育可以開發(fā)寶寶的右腦，提升孩子的智力，除此，這種早教音樂對(duì)于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)揮其想象力也是有好處的。另外，這種良性的健康音樂在一定程度上可以培養(yǎng)孩子良好的性格，幫助其形成健康而向上的樂觀心態(tài)。

　　既然這種啟蒙音樂如此重要，相信大家對(duì)于如何去進(jìn)行幼兒音樂啟蒙教育這一問題就頗為感興趣了，接下來我們就一起進(jìn)行探討，希望家長(zhǎng)朋友們能夠有所收獲。

　　第一，充分利用音樂。

　　音樂可以伴隨到孩子生活的方方面面，如果在孩子休息的時(shí)候，進(jìn)行相關(guān)音樂的播放，不僅可以讓孩子較快地進(jìn)入睡眠狀態(tài)，而且還有利于睡眠質(zhì)量的保證。如果孩子在玩游戲的時(shí)候聽音樂，還可以讓孩子玩得更加盡心，并且還能夠更為良好地從游戲中感受快樂。因此，不管是家長(zhǎng)還是幼兒園的老師，都要懂得讓音樂融入到孩子的生活。

　　第二，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　這里所說的環(huán)境并不是家庭條件，而是一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍，如果家長(zhǎng)朋友每天欣賞一些搖滾刺激類的音樂，這無疑對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子是極為不利的。但是，假如家長(zhǎng)平時(shí)就注重利用音樂去修身養(yǎng)性，那么孩子一定也會(huì)受此熏陶，懂得去欣賞音樂的美。

　　第三，懂得給孩子以音樂感染。

　　這種感染除了以上所述的生活引導(dǎo)之外，還可以從小培養(yǎng)孩子在某些音樂方面的才能，比如說讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等。當(dāng)然，這種培養(yǎng)要完全符合孩子的意愿，而非一意孤行地強(qiáng)迫孩子去進(jìn)行。如果孩子在這些方面有天賦，那么無疑對(duì)于幼兒音樂啟蒙教育的好處是非常重大的。

　　做為家長(zhǎng)，一定要意識(shí)到幼兒早期教育的重要性，這在一定程度上關(guān)系到孩子未來的學(xué)習(xí)、生活、成才等，而早期教育當(dāng)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是關(guān)于音樂啟蒙方面的教育。音樂這種力量是不能量化和絕對(duì)的，但是它所取得的效果也是經(jīng)過實(shí)實(shí)在在的科學(xué)論證而得出的結(jié)果。這也是為什么近些年來胎教音樂越發(fā)興起的重要原因，希望家長(zhǎng)朋友首先要從意識(shí)上引起對(duì)音樂啟蒙教育的重視，其次才是行動(dòng)和實(shí)踐。

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