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中班教案

時(shí)間：2024-01-18 08:11:29 教案我要投稿

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中班教案4篇[通用]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案4篇[通用]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)生活中的一些現(xiàn)象，知道依靠耐心才能做好事情。

　　2、通過(guò)玩游戲棋，培養(yǎng)幼兒耐心遵守游戲規(guī)則，喜愛(ài)玩棋之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四幅兒童棋（中班現(xiàn)有的）

　　2、四幅兒童棋（制作的游戲棋）

　　3、教學(xué)PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由玩棋，復(fù)習(xí)游戲棋的基本游戲規(guī)則

　　師：孩子們，剛才你們下棋的時(shí)候開(kāi)心嗎？咦，咱們平時(shí)也玩游戲棋，那游戲棋里有哪些游戲規(guī)則？

　　二、通過(guò)游戲棋規(guī)則引出耐心話題

　　1、師：那孩子們，在你們玩游戲棋時(shí)，你們有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)后退或者是停一次？

　　2、師：那當(dāng)你遇見(jiàn)后退或停一次時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情呢？（教師提示：特別是別人已經(jīng)快要走到終點(diǎn)時(shí)）

　　3、師：很著急，很不開(kāi)心，說(shuō)得真好！那當(dāng)我們確實(shí)遇見(jiàn)時(shí)，我們能否不遵守規(guī)則，急急忙忙的往前走呢？如果這樣做了會(huì)發(fā)生什么樣的事情？那我們正確的應(yīng)該怎么做？

　　小結(jié)：孩子們，你們說(shuō)的真好，等待，輪到我們走的時(shí)候才能走，這就需要我們有耐心，只有做到耐心等待，你才能遵守好游戲的規(guī)則。

　　三、遷移生活，知道耐心品質(zhì)

　　1、師：咦，除了在玩游戲棋時(shí)我們需要耐心等待，一步一步向前走，那在生活中，有什么樣的事情也需要我們?nèi)ツ托牡却兀课覀円黄饋?lái)看看（展示PPT）

　　2、（PPT：幼兒園的場(chǎng)景）請(qǐng)幼兒自由選擇圖片說(shuō)一說(shuō)怎樣耐心等待。

　　3、小結(jié)：你們看，原來(lái)在幼兒園里，我們做的許多事情都需要耐心等待。我們要記住了只有耐心等待，你才能有序的遵守好規(guī)則，這樣才會(huì)不發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

　　4、師：孩子們，我們走出幼兒園，說(shuō)一說(shuō)生活中我們還有哪些事情需要耐心等待呢？

　　教師對(duì)于幼兒的.所講進(jìn)行小結(jié)。

　　四、回歸自制游戲棋，通過(guò)玩游戲棋培養(yǎng)幼兒的耐心

　　師：孩子們，今天張老師帶來(lái)了特殊的游戲棋，在我的棋里面只有后退和停一次的游戲規(guī)則，我們來(lái)比一比，在玩棋的過(guò)程中，看看誰(shuí)是最有耐心去玩的，在規(guī)則的帶領(lǐng)下能很好的完成任務(wù)。孩子們，我們一起來(lái)玩棋吧！

　　 3、師：很著急，很不開(kāi)心，說(shuō)得真好！那當(dāng)我們確實(shí)遇見(jiàn)時(shí)，我們能否不遵守規(guī)則，急急忙忙的往前走呢？如果這樣做了會(huì)發(fā)生什么樣的事情？那我們正確的應(yīng)該怎么做？小結(jié)：孩子們，你們說(shuō)的真好，等待，輪到我們走...

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲明快、有力的特點(diǎn)。

　　2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诟陕?/p>

　　1、幼兒完整傾聽(tīng)整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。

　　2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動(dòng)的人們，你聽(tīng)到歌詞里唱了些什么？

　　二、有力、快樂(lè)的勞動(dòng)者

　　1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂(lè)有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動(dòng)的.號(hào)子。

　　2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時(shí)，揮動(dòng)拳頭表示加油。

　　3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)勞動(dòng)者有力、快樂(lè)的樣子。

　　三、大家一起加油干

　　1、請(qǐng)一部分幼兒扮演正在辛勤勞動(dòng)的各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。

　　2、播放音帶，幼兒跟隨音樂(lè)表演。

　　3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式，增強(qiáng)演唱的趣味性。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)春天大自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

　　2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)帶《春天在哪里》

　　2、配樂(lè)詩(shī)朗誦，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　3、幼兒多次觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　播放音樂(lè)《春天在哪里》幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。

　　2、欣賞配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

　　1）教師有表情的朗誦。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么？春天是一本什么樣的書(shū)呢？

　　2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

　　分別提問(wèn)為什么春天是一本彩色的書(shū)、會(huì)笑的書(shū)、會(huì)唱的書(shū)？

　　3）集體朗誦詩(shī)歌3、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的創(chuàng)編形式，使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達(dá)，言）鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌或詞句。

　　5、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩(shī)歌集體朗誦。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容，相互欣賞。

　　2、利用散步戶(hù)外觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。

　　3、集體制作一本圖畫(huà)書(shū)《春天的故事》。

　　4、結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。

　　教學(xué)反思

　　從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的.回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。