[優(yōu)選]大班教案4篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚(yú)的基本形象。

　　2、愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

　　3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^(guò)程中的成功感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；

　　2、鱷魚(yú)制作圖一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分

　　鱷魚(yú)和猴子的手指游戲

　　2、基本部分

　�。�1）了解鱷魚(yú)制作過(guò)程圖

　　師：看，長(zhǎng)長(zhǎng)身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚(yú)來(lái)啦�。ǔ鍪诀{魚(yú)）

　　師：猜猜，它是怎么做的？（幼兒自由猜測(cè)、講述）到底是怎么做的呢，我們一起來(lái)看看（揭開(kāi)鱷魚(yú)身體、頭制作圖）鱷魚(yú)是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的.小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來(lái)看。

　　師：討論好了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我？（多請(qǐng)幾名幼兒講述）

　　師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來(lái)，我們一起來(lái)做一做。

　　師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什么意思呢？

　　師：（根據(jù)幼兒回答提煉）一團(tuán)泥分兩份，一份大來(lái)一份小，大的做身體，小的做頭部。身體和尾巴怎么做呢？還記得嗎？

　　幼：搓個(gè)大圓搓長(zhǎng)條做身體，片片鱗片剪剪剪，前面再來(lái)剪一刀，搓個(gè)小圓壓長(zhǎng)條稍稍壓扁，拿把剪刀剪一剪，鱷魚(yú)嘴巴張開(kāi)了``````

　　(2)幼兒制作鱷魚(yú)

　　師：我也給你們準(zhǔn)備了泥、泥工板和剪刀，來(lái)吧，讓我們一起來(lái)做條鱷魚(yú)吧（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)背景：

　　泡茶，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化，它有悠久的歷史與文化。只要有客人來(lái)，我們總會(huì)端出茶，以茶相待。在家庭中，也許有小朋友的爸爸，或是爺爺很喜歡泡茶，但是小朋友對(duì)于泡茶的文化，以及泡茶的過(guò)程，可能不是很了解。因此，為了讓幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化，感受中國(guó)的茶文化，特設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道茶葉是一種葉子。

　　2．觀察泡茶時(shí)茶葉的變化。

　　3．初步感受中國(guó)的茶文化。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．“中華文化”：《大家來(lái)泡茶》。

　　2．掛圖：《大家來(lái)泡茶》。

　　3．茶具一套，茶葉，開(kāi)水。

　　4．泡功夫茶的步驟。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹茶葉。

　　——引出本活動(dòng)茶葉，幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解什么是茶葉。

　　告訴幼兒：茶葉是一種葉子。有的葉子可以看，有的葉子可以吃，而茶葉是可以用來(lái)泡茶喝的。

　　評(píng)析：幼兒認(rèn)識(shí)茶葉，同時(shí)也能夠說(shuō)出一兩種茶葉的品種，對(duì)茶葉的認(rèn)識(shí)有初步的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　二、展示茶具。

　　——通過(guò)觀察茶具，了解泡茶是有講究的，要用專門(mén)的茶具

　　1．有沒(méi)有看過(guò)這些茶具？在哪里看過(guò)？

　　2．茶具有什么用？誰(shuí)會(huì)用到這些東西？

　　評(píng)析：茶具是小朋友收集而來(lái)，因此有些小朋友就能說(shuō)出來(lái)，茶具是用來(lái)泡茶的，回憶起自己的爸爸，爺爺，經(jīng)常泡茶喝。

　　三、觀察泡茶。

　　——通過(guò)觀察，了解泡茶的過(guò)程，知道茶葉在熱水中外形、顏色、味道的變化

　　1．在泡茶活動(dòng)之前，教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖《大家來(lái)泡茶》，和幼兒一起討論“中華文化”《大家來(lái)泡茶》中的內(nèi)容。

　　2．示范泡茶。

　　老師按照泡功夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。先將一撮干茶葉放在干凈的布上給幼兒看，請(qǐng)幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色，并聞聞干茶葉的味道。在泡茶、喝茶的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、品味并提問(wèn)：功夫茶的茶水顏色是什么樣的？功夫茶喝起來(lái)感覺(jué)怎樣？將泡過(guò)的茶葉從茶壺中拿起來(lái)，請(qǐng)幼兒將茶葉攤開(kāi)在桌上，請(qǐng)幼兒看看有什么變化，說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果：泡過(guò)的茶葉有了什么變化？泡過(guò)的茶葉和沒(méi)泡過(guò)的茶葉哪里一

　　3．嘗試泡茶。

　　分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒，注意安全使用開(kāi)水，一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具、放茶葉等事情，濕度參與泡茶，體驗(yàn)泡茶的過(guò)程。

　　4．幼兒品茶。

　　小朋友可以看看，聞聞，嘗嘗，用茶葉泡的茶與平時(shí)我們喝地茶味道，顏色有什么不同。

　　評(píng)析：泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動(dòng)中，小朋友先觀察了茶葉的外形，顏色，聞其味道。那么在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友能夠說(shuō)出茶葉是干的，顏色是綠的，味道有點(diǎn)清涼的。放到熱水中，小朋友觀察茶葉的變化，在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大，茶葉變綠，茶葉味道更濃。最后品茶，在品茶中，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣，一股腦兒喝進(jìn)去。不能較好品茶的味道。在老師提醒中，幼兒能夠觀茶色，聞茶香，品茶味。整個(gè)活動(dòng)，幼兒親自體驗(yàn)，非常開(kāi)心。

　　活動(dòng)反思：

　　這是主題活動(dòng)《拜訪大樹(shù)》中的一個(gè)社會(huì)活動(dòng)課。在生活中，我也喜歡喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身對(duì)茶的知識(shí)了解很少，在課前我也查找了有關(guān)資料，了解了一些茶的基本知識(shí)，茶的分類，以及泡茶的基本步驟。課前提前讓幼兒收集茶葉。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)茶葉，然后介紹茶大致可以分為四種：綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶。隨后再向幼兒介紹泡茶的過(guò)程，示范泡茶。最后，將幼兒分為六組，一組用一種茶葉，開(kāi)始泡時(shí)，孩子們都特別感興趣，小眼睛都盯著看，還不時(shí)地說(shuō)著“好香��！”，小朋友泡著茶葉，觀察著葉子的變化，顏色的變化。有些小朋友就迫不及待地要開(kāi)始品嘗了，一股腦兒喝到嘴巴里去。這個(gè)不對(duì)哦，我連忙告訴小朋友，喝這個(gè)茶葉茶啊和我們平時(shí)喝的茶不一樣，我們要先聞一聞，然后再一小口一小口的`喝，這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著，臉上帶著好奇的微笑，問(wèn)他們茶是什么味道的，有的說(shuō)香香的，有的說(shuō)甜甜的，有的說(shuō)涼涼的，有的皺著眉頭說(shuō)苦苦的。大家開(kāi)心地喝著茶。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒簡(jiǎn)單又直觀的認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的茶文化，知道了泡茶茶具的講究，泡茶是我國(guó)傳統(tǒng)的待客之道，是我國(guó)傳統(tǒng)的文化。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在玩拋球體育游戲的時(shí)候，孩子們經(jīng)常會(huì)控制不住手拋球時(shí)的力量，而碰到小朋友，幼兒園里的廢舊效毛巾，常常沒(méi)什么用處，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。這樣的小球碰到孩子身上也不會(huì)疼。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)彈布團(tuán)，鍛煉幼兒的小手肌肉，學(xué)習(xí)用手指彈布團(tuán)的方法。

　　2、通過(guò)其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋考慮利用廢舊布學(xué)習(xí)自制玩具。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舊布每人一塊，皮筋每人一根，繩子每人一根。

　　2、筐子四個(gè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)自制玩具。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鍛煉小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、隊(duì)形練習(xí)，同時(shí)跟教師做各種動(dòng)作（學(xué)飛機(jī)，學(xué)解放軍，拍手等）。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)（毛巾操）。

　　二、基本部分

　　1、剛才我們用小毛巾可以做操，其實(shí)小毛巾還有很多的玩法，看老師把小毛巾變成了什么（教師做小布團(tuán)）教師講解詳細(xì)的做法。

　　2、老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一根皮筋，看誰(shuí)做的最好（幼兒制作小布團(tuán)）。

　　3、你們看小布團(tuán)像什么？

　　4、它能怎么玩？（引導(dǎo)幼兒想出各種玩法，教師講解，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

　　玩法一

　　彈布團(tuán)：

　　幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈布團(tuán)，第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。幼兒手指要瞄準(zhǔn)布團(tuán)，用力彈，使布團(tuán)走的又快又好。

　　玩法二：

　　夾布團(tuán)：

　　學(xué)習(xí)用雙腳前部夾布團(tuán)，跳起用力拋出。

　　玩法三：

　　學(xué)習(xí)將小布團(tuán)放在背上馱著走，放在頭上頂著走，保持平衡。

　　玩法四：

　　背靠背夾布團(tuán)：

　　兩個(gè)小朋友背靠背夾布團(tuán)走。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根繩子，動(dòng)腦筋想一想，用繩子和布團(tuán)還能怎么玩。（可以當(dāng)毽子等等）引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、（幼兒圍成圓圈）看誰(shuí)能把小布團(tuán)變回成小毛巾，分別把毛巾和繩子放在筐子里。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成玩完玩具要收整齊的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)變換玩法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒的想法會(huì)很多，教師要給每個(gè)幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，玩法不固定，可以采取分組比賽的形式等等，教師要根據(jù)幼兒的想法隨機(jī)應(yīng)變。

　　體育游戲的趣味性，有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機(jī)能發(fā)展還不完全，根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升，才能更好地健康成長(zhǎng)。

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。為此設(shè)計(jì)了此次體育《玩草帽》活動(dòng)。旨在挖掘草帽的多種玩法,培養(yǎng)嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。培養(yǎng)勇敢、沉著、堅(jiān)持、自信等心理素質(zhì)及友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　�。�.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

　�。�.發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�.每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

　　２.害蟲(chóng)許多條。

　　３.小筐四個(gè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。�.今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ�，我們要開(kāi)著汽車去，爬高山，下山坡，開(kāi)快車，開(kāi)慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

　�。�.游樂(lè)場(chǎng)到了，孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

　�。�.游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

　�。�.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　�。�.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳 過(guò)；向上拋；兩人對(duì)著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。

　　小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

　�。�.小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

　�。ǎ保┬∏嗤芸闯靥晾镉羞@么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。

　�。ǎ玻┬∏嗤墁F(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過(guò)每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

　　小結(jié)：我的.小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對(duì)著幼兒說(shuō)：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng)，每次只能捉一條蟲(chóng)子，再跑回來(lái)?yè)舻诙�個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng)，游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲(chóng)捉完了。

　�。�.教師說(shuō)：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！

　　結(jié)束部分：

　　身體鍛煉活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，由于體內(nèi)能量、物質(zhì)的消耗和恢復(fù)不足，身體出現(xiàn)疲勞，活動(dòng)能力下降。結(jié)束較激烈的活動(dòng)，進(jìn)行一些放松活動(dòng)，收拾和整理器材。

　　活動(dòng)反思

　　隨著幼兒教育改革的深入，教師越來(lái)越重視培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的意識(shí)和興趣。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中有所創(chuàng)新時(shí)，教師會(huì)及時(shí)給予肯定；當(dāng)幼兒在活動(dòng)中有所進(jìn)步時(shí)，教師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)：當(dāng)幼兒有所畏懼時(shí)，教師會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)及引導(dǎo)。

　　這次教學(xué)，讓我明白了幼兒的思維是活躍的、獨(dú)特的，教師在課堂上的提問(wèn)必須具有目標(biāo)性和精確性。教師作為課堂的引導(dǎo)者，是知識(shí)的引路人，只有在精心準(zhǔn)備、及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整中，才能真正把幼兒引向正確的航道。

　　總之，幼兒體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響，如何發(fā)揮其作用，關(guān)鍵是看教師能否做一位細(xì)心的關(guān)注者，在活動(dòng)中給予幼兒有效的關(guān)注。

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