初中音樂教案范文通用
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的初中音樂教案范文通用,希望對大家有所幫助。
初中音樂教案范文通用1
教學內容:
唱歌《夏日泛舟海上》
教學目標:
1、學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
2、認識和了解特殊音樂符號以及在歌曲中所起到的作用。
教學重難點:
感受三拍子的音樂特點。
理解歌曲,用自然舒展的聲音、真摯的感情表達歌曲意境。
教學過程:
導入新課(圖片)
威尼斯是意大利一個的港口,也是世界舉世聞名的旅游勝地,它有118閣島嶼組成,靠378座橋連接起來,故有“水上城市”之稱。威尼斯最特別的交通工具貢多拉,這是一種月牙形的黑色平底船,在夏天人們乘坐小船,漫游在平靜的海面,劃著船,唱著歌,威尼斯的夏天就是這樣浪漫。
居塞比威爾第(GiuseppeVerdi,1813—1901),意大利偉大的歌劇作曲家。作品有《弄臣》、《游吟詩人》、《茶花女》、《假面舞會》、《奧賽羅》及《法爾斯塔夫》等,一生創(chuàng)作了26部歌劇。善用意大利民間音調,管弦樂的效果也很豐富,尤其能繪聲繪色地刻劃劇中人的欲望、性格、內心世界,因之具有強烈的感人力量,使他成為世界上歡迎的歌劇作曲家之一。
1、教師直接導入:
今天我給同學們帶來了一首歌曲,你們聽一聽,歌曲表現的是哪個季節(jié)?歌詞唱出了什么內容?
(1)播放音樂
。2)生回答:歌曲表現的是夏天
。3)師:同學們回答的`很好,那么歌詞唱出了什么內容?
。4)生回答:歌詞唱出了唱出了青年人的向往,追求和美的感受。
。5)師:同學們回答的真好,那么你還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的?例如:體育運動、休閑、顏色、溫度、等等。(游泳、納涼、綠色、炎熱)
(6)生:討論
。7)同學們概括的很好,想的也很周全。
2、師:
為了使同學們更深刻的感受夏日情懷,老師將帶領同學們乘上小舟,去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前,我們先來學一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲,聽后并回答一下三個問題:
(1)這首歌曲表現了一副的畫面,情緒怎么樣?
。2)注意聽這首歌曲是幾拍子的?
。3)能不能聽出它的強弱關系來?
播放《夏日泛舟海上》
描繪的是在一個明媚的夏日里,人們乘坐小船,在海上盡情游玩的歡樂場面。情緒(歡快、樂觀、充滿活力)(八三拍子)
強弱規(guī)律是(強、弱、弱)圖
師:回答的非常準確。這首動聽的歌曲《夏日泛舟海上》是由誰創(chuàng)作的呢?
作者簡介:威爾第
4、那么同學們想不想用一種喜悅的心情來呢?
。1)第三遍播放歌曲,學生跟唱。
。2)師:同學們唱的很好,你們發(fā)現了嗎?歌曲里還有很多特殊的記號呢,他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號?作用是什么?(跳音記號:唱的要短促而富有彈性。強音記號:唱的要強一些。延音記號:一般延長原來時值的一倍三連音,三連音唱的要均等。
。3)共同處理難點。
。4)下面跟老師的琴來唱一唱。你想用什么樣的聲音唱呢?(自然、流暢)演唱曲譜
。5)把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒唱一唱歌曲。分段演唱歌詞
。6)變換演唱形式(分組等)
5、同學們唱的真好。為歌曲編配一些打擊樂器來烘托一下氣氛好嗎?
6、小結:
同學們,我們乘著夏日的小舟,在音樂的海洋里盡情遨游了一回,不僅領略了夏日季節(jié)的美麗,而且還感受到了異國音樂的魅力,希望你們能像歌中唱的那樣,沒有悲傷,做一個快樂的中學生。大家想一想我們欣賞了歌曲《讓我們蕩起雙槳》學唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,還可以通過什么形式和方法,抒發(fā)我們對明媚的夏季情懷呢?(學生議論:美術、舞蹈、詩歌、散文等)。
初中音樂教案范文通用2
第一課時
教學內容:歌曲《七子之歌》
教學目標:
1、知道七子的地理位置及相關歷史。
2、在理解《七子之歌》的基礎上,深化學生對祖國母親內涵的理解,能夠用適當的速度、力度、音色表現熱愛祖國的.赤子之情。
教學重點、難點:通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內涵。
教學準備:鋼琴、磁帶、錄音機、圖片、地圖
第二課時
教學內容:欣賞《東方之珠》、《鼓浪嶼之波》及《1997.天地人》序曲
教學目標:
1、聆聽《東方之珠》、《鼓浪嶼之波》,比較說出樂曲在音樂表現方法上的異同。
2、聆聽交響曲《1997.天地人》序曲,能夠想象音樂的意境,并判斷幾個基本的音樂表現手法
出現的先后次序。
教學重點、難點:比較音樂表現方法的異同。
教學準備:鋼琴、錄音機、磁帶。
第二單元《天山之春》(三課時)
第一課時
教學內容:欣賞《新疆之春》《烏夏克木卡姆達斯坦間奏曲》《褐色的鵝》
教學目標:
1、了解新疆民歌的風格,并對新疆音樂感興趣。
2、聆聽三首樂曲,能感受、體驗十二木卡姆、冬不拉彈唱及小提琴齊奏的情緒
教學重點、難點:
1、了解新疆各種樂器;
2、感受體驗樂曲情緒。
教學準備:多媒體課件、鋼琴。
第二課時
教學內容:歌曲《喀什的春天》
教學目標:
1、了解新疆民歌的風格,并積極參與各項音樂實踐活動。
2、認識新疆民族樂器熱瓦甫及其彈唱形式。
教學重點、難點:感受新疆音樂風格
教學準備:多媒體課件、鋼琴
第三課時
教學內容:青春舞曲(第三課時)
教學目標:
1、用自然圓潤的聲音,明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》,并積極參與各項音樂實踐活動。
2、能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏,并能為《青春舞曲》填充配器譜。通過外延,加
深感受:
(1)掌握新疆民歌的節(jié)奏型
。2)在實踐中感受音樂
教學準備:錄音機、磁帶、鋼琴
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