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最新閱讀活動(dòng)總結(jié)選擇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的最新閱讀活動(dòng)總結(jié)選擇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新閱讀活動(dòng)總結(jié)選擇1
經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)術(shù)課，我讀了幾十本好書。回憶這些書真的讓我受益匪淺。今天我就來總結(jié)一下我在學(xué)術(shù)課上的閱讀收獲。
這幾個(gè)月中，歷史書我一直都在看xx講歷史故事，說到歷史這個(gè)詞，我頭疼。一遍又一遍，怎么都搞不清楚，讓人暈。但在這本書中，我對(duì)歷史的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。書中沒有一成不變的敘事方式，拼命講歷史。相反，歷史被分為一小段，一小段的解釋。講述歷史上的重要故事。把每個(gè)人都有疑惑的地方都做一點(diǎn)。把正史和一些小說中的沖突一一講清楚。在歷史故事中，那些專業(yè)語言無影無蹤，取而代之的是精彩的描述，在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤胱约旱挠^點(diǎn)。語言的活潑，文字的精致，古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，讓我深深陶醉，仿佛在聽有趣的童話故事，這真的達(dá)到了歷史的最高水平。除了歷史小說，我還讀了很多動(dòng)物小說，跟隨動(dòng)物小說家xx，游覽動(dòng)物世界，與這些活潑可愛的動(dòng)物一起游覽世界……
我相信你讀過很多書，但是如果你問為什么要讀書呢？你可能無法回答。事實(shí)上，這個(gè)問題只能在你的閱讀中得到答案。讓我談?wù)勎业睦斫�！讀書，明白了，其實(shí)不是為了讀書而讀書，要有更深的理解。首先，既然能出書，書中一定有很多好詞好句，這些金子是不能錯(cuò)過的。我有一本厚厚的小書，專門摘抄好詞好句。在我的摘抄本里，有描寫小動(dòng)物的'，有描寫植物，有描寫場面的，也有描寫人物形態(tài)的。這些句子有的手法細(xì)膩，有的氣勢震撼，讓我受益匪淺。摘錄這些句子，就可以應(yīng)用到自己的作文中，那樣的話，就不會(huì)給自己的作文錦上添花了！哈哈，我把這種行為變成了:非法盜竊。
除了提高作文水平，閱讀也可以給我們上課。書中會(huì)告訴我們一些生活的道理，讓我們受到啟發(fā)。如果你能做閱讀筆記，那么這本書的真相就會(huì)烙在你的腦海里。例如，在在中間，我們可以深深地感受到動(dòng)物與人之間的友誼喚起了我們保護(hù)動(dòng)物的愛。當(dāng)我們遇到一些事情時(shí)，我們有時(shí)會(huì)回憶起書中告訴我們的真相，以及如何去做。這樣，書也是一個(gè)好老師，可以教會(huì)我們很多生活的啟示。
閱讀的好處是無窮無盡的，無窮無盡的，可以取代有趣的電腦，不傷害眼睛，可以得到一些好知識(shí)，讓我們變得快樂和活潑。你還在等什么，拿起你周圍的好書，享受游泳吧！
最新閱讀活動(dòng)總結(jié)選擇2
xx月xx日，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx閱讀工程活動(dòng)，對(duì)我們來說，這確實(shí)是一個(gè)非常罕見的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀察四位教師不同的風(fēng)格，各自獨(dú)特的課程，以及我聽到的關(guān)于課外閱讀課程的報(bào)告，我受益了很多。在課堂教學(xué)中，我看到所有的老師都很平靜，很容易找到，不時(shí)激起教學(xué)的浪潮。他們要么唱低嘌呤，要么跳舞，要么激情地寫作，這不僅讓學(xué)生陶醉和癡迷，也讓我一再贊美。xx教師教學(xué)思路清晰，xx老師幽默的語言，xx老師在課堂上的表達(dá)，以及xx老師的慷慨行為讓我學(xué)到了很多……除了贊嘆，更多的是深深的沉思。
閱讀是收集和處理信息、了解世界、發(fā)展思維和獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在日常學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，勤于記筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的是，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自教師的課堂教學(xué)，閱讀方法也來自教師在課堂上的方法指導(dǎo)。我們要求教師指導(dǎo)學(xué)生在課文教學(xué)中使用工具書閱讀正確的發(fā)音，理解單詞和句子，掌握關(guān)鍵或美麗的單詞和句子，并指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的感知。在課堂教學(xué)中，適當(dāng)選擇一些貼近生活、適合學(xué)生閱讀的段落。這些段落或信息要求不僅是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容和熱點(diǎn)問題，而且文字優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和積累自己的信息。在日常教學(xué)中，根據(jù)教科書中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生在課堂和課外知識(shí)之間溝通內(nèi)部聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，許多學(xué)生由于閱讀量的快速增加而發(fā)生質(zhì)的變化，閱讀能力大大提高，思想升華。
二、激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的.興趣
興趣是鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)的語言向?qū)W生介紹要閱讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)他們的閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)造懸念，讓學(xué)生感到好奇和興趣。
開展非豐富多彩的活動(dòng)。課外閱讀的學(xué)生不僅希望閱讀有所收獲，而且希望收獲明顯，得到老師、家長和學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)，以滿足他們的成就感。鑒于學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們可以開展一些閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議、閱讀比賽、講故事、猜謎、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才能。例如，我在課堂上舉辦了一場讀一本好書的講故事比賽。學(xué)生們說得很多，觀眾們津津有味地聽著它不僅增加了知識(shí)，而且極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。因此，大力開展各種閱讀活動(dòng)，可以極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一首詩(詞)。在引進(jìn)每首詩時(shí)，通過同題異文(同題異文)、同人異文(同作者詩)、同意異文(同情感類型詩)等方式擴(kuò)大古詩詞的閱讀量。詩歌感悟時(shí)，以感覺為主，理解為輔。以閱讀為主，引導(dǎo)學(xué)生美讀、背誦、想象，讓學(xué)生上口，有味道。
3.根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，可以自辦手寫報(bào)紙和手寫雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀能力
做任何事都要注意方法，這樣才能事半功倍。閱讀也是如此。但小學(xué)生年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)淺，閱讀時(shí)往往盲目隨意，無法提高閱讀質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1.指學(xué)生選擇健康有益的課外讀物。
課外閱讀有很多好處，但開卷可能不好。xx說得好：讀一本不適合你的書比不讀更糟糕。我們必須學(xué)習(xí)選擇最有價(jià)值和最適合我們需要的書的能力。如今，出版物很多，魚眼混珠，所以引導(dǎo)學(xué)生正確選擇課外書籍是非常重要的。
2.指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、合理地進(jìn)行課外閱讀。
從課內(nèi)延伸到課外。古人云:世間洞明皆知，人情練就是文章。確實(shí)在社會(huì)上處處有語文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生感受到中國語言的美，讓學(xué)生接觸到各種類型的文章。在老師的指導(dǎo)下，文字帶他們穿梭時(shí)空，領(lǐng)略各種風(fēng)情，暢游藝術(shù)殿堂。在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排中，還可以有計(jì)劃地開展一系列活動(dòng)，結(jié)合一些特殊的課文、特殊的節(jié)日、特殊的事件、特殊的周年紀(jì)念日等。并根據(jù)資料，配合班級(jí)或自己進(jìn)行各種形式的處理和表達(dá)。幫助學(xué)生開放信息渠道，存儲(chǔ)大量的信息單元，使學(xué)生具有集中和傳播相結(jié)合的信息處理能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸收營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累和訓(xùn)練。俗話說課內(nèi)得法，課外得益。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造了一切條件，幫助學(xué)生閱讀更多，閱讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣，積累盡可能多的模范語言材料，積累盡可能多的語言感知經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的心理詞典。
四、教學(xué)生閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤寫
方法在閱讀中非常重要，掌握方法，往往能事半功倍。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在書中做筆記、標(biāo)記和關(guān)鍵號(hào)碼。我們也可以邊讀邊思考，隨時(shí)提取精彩的片段、重要的材料和信息。閱讀后，以閱讀后感的形式表達(dá)自己對(duì)文章內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)和見解，積極開展閱讀后感和閱讀筆記寫作比賽。促進(jìn)他們勤寫，及時(shí)寫出自己的感受習(xí)慣。理解和消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。例子就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動(dòng)，我更加了解: 書，就像我們生活中蜿蜒小路上的鮮花，你采摘的越多，生活就越豐富多彩。學(xué)生開放信息渠道，大量存儲(chǔ)各種信息單元，使學(xué)生具有集中和傳播相結(jié)合的信息處理能力。
引導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸收營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累和訓(xùn)練。俗話說課內(nèi)得法，課外得益。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造了一切條件，幫助學(xué)生閱讀更多，閱讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣，積累盡可能多的模范語言材料，積累盡可能多的語言感知經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的心理詞典。
最新閱讀活動(dòng)總結(jié)選擇3
根據(jù)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好假期工作的通知》中師生學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真研究部署，重點(diǎn)解決讀什么書、如何閱讀、閱讀時(shí)間和位置的問題。從而提高師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期閱讀活動(dòng)的效果，本月假期閱讀活動(dòng)報(bào)告于日下午七八節(jié)舉行�？偨Y(jié)如下：
1.學(xué)生可根據(jù)學(xué)校假期部署成立閱讀小組。各村、屯學(xué)生按低中、高中組成閱讀小組。中高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)和幫助低年級(jí)學(xué)生閱讀，積極開展一年級(jí)學(xué)生視聽閱讀和范聽閱讀閱讀報(bào)告活動(dòng)。閱讀小組組長每周組織一次閱讀報(bào)告會(huì)，向小組成員報(bào)告本周的'閱讀情況，并以各種形式進(jìn)行閱讀報(bào)告，擴(kuò)大了閱讀活動(dòng)的影響，為社會(huì)創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍。
2.按要求完成閱讀筆記。二年級(jí)學(xué)生每周寫一篇文章。xx單詞的閱讀筆記主要集中在單詞分類積累和好句摘錄上，積累古詩詞篇段;三至五年級(jí)學(xué)生每周寫一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)，每周寫日記和練習(xí)，每周積累古詩詞xx一年級(jí)每周積累古詩文xx篇。
3.從報(bào)告活動(dòng)可以看出，學(xué)生視野開闊，達(dá)到預(yù)期效果，受到家長的高度贊揚(yáng)，展示了我校閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法�？梢�，閱讀已成為師生的日常行為，進(jìn)入師生的生活，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)閱讀到積極閱讀，閱讀興趣越來越強(qiáng)，利用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀已被視為日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的閱讀特點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。閱讀活動(dòng)確實(shí)在促進(jìn)練習(xí)水平的提高和提前寫作方面發(fā)揮了作用。
總之，要以這次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前進(jìn)，長期堅(jiān)持閱讀活動(dòng)，共同創(chuàng)造xx小學(xué)閱讀活動(dòng)的良好局面。
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