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大學(xué)班級怎樣管理
導(dǎo)語：由于大學(xué)新生剛剛踏入校園，世界觀、人生觀還不成熟，所以必須加強(qiáng)大學(xué)新生的思想道德教育。學(xué)校的思想道德教育必須采取豐富多彩的形式和手段，通過感化、熏陶等各種途徑，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀。
大學(xué)班級怎樣管理
一、實施價值觀的創(chuàng)新
每一個時代都有其主導(dǎo)的價值觀，我們要努力培養(yǎng)符合時代要求、符合青年人成才需要以及青年人心理能夠承受的價值觀。首先，進(jìn)一步挖掘、整理、闡釋馬克思主義經(jīng)典價值理論，緊密結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際和高校學(xué)生思想實際，創(chuàng)造性的發(fā)展和運用馬克思主義價值理論。其次，要按照“三個代表”要求，與時俱進(jìn)，在教育實踐中發(fā)展這些理論，并用發(fā)展了的價值理論指導(dǎo)我們的教育實踐。再次，要批判的吸收和借鑒西方價值觀，以海納百川的胸懷，總結(jié)人類文明發(fā)展中的經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，要及時總結(jié)人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造出來的鮮活的價值觀，精心加以培育，使之成為新價值觀的生長點。在中國傳統(tǒng)的教育資源中，我們也可以得到很多有意義的啟示，例如，孟子談到“先立乎其大者，則其小者不能奪也。此為大人而已矣。”(《孟子・告子章句上》)。本末的次序，價值的高低不能不分辨。對于當(dāng)代的大學(xué)生管理工作也必須堅持德育為首，扎實推進(jìn)大學(xué)生思想教育工作。固然學(xué)問無大小，真理也無大小，但卻有本末。
二、價值觀教育過程中要處理好的問題
(一)要解決好價值觀的層次性和差異性問題
將先進(jìn)性與廣泛性有機(jī)的結(jié)合起來，既要重視主導(dǎo)價值觀的宣傳和倡導(dǎo)，同時不能忽視一般價值觀的教育與宣傳。對具有一般價值觀水平的學(xué)生不應(yīng)歧視。二是正確看待當(dāng)前貧困生求學(xué)受教育權(quán)益與國家無力“全包”經(jīng)濟(jì)無依靠人群經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的矛盾問題。雖然國家在一些重點高校推行了“綠色通道”，也想了許多辦法資助貧困大學(xué)生，但是，在發(fā)展中，必然會遇到窮國辦大教育所必須碰到的難以解決的問題。當(dāng)國家政策與各地實際情況相矛盾時，作為各高校教育工作者應(yīng)挺身而出，耐心做好解釋工作，引導(dǎo)學(xué)生想辦法自謀出路解決問題，緩解學(xué)生對政府的不滿與不理解。特別是在我國國企改革的關(guān)鍵時期，下崗職工增多，就業(yè)壓力越來越大，社會貧富差距拉大，社會矛盾越積越多的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主導(dǎo)價值觀，減小多元化價值觀的影響顯得格外重要。
(二)要管理好大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程、科學(xué)研究的方法，還要隨時注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動態(tài)。讓每個大學(xué)生盡快進(jìn)入角色并更好地適應(yīng)大學(xué)生活，是我們教育工作者管理好學(xué)生的重要任務(wù)。
對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時抓起。新生入學(xué)，學(xué)�？梢越M織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓高年級的.優(yōu)秀學(xué)生、考上研究生的同學(xué)以及優(yōu)秀學(xué)生黨員等向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法，怎樣安排大學(xué)生活，如何確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);也可以聯(lián)系、組織往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子進(jìn)行現(xiàn)身說法，介紹學(xué)校專業(yè)是他們?nèi)蘸笫聵I(yè)成功的基礎(chǔ)和奠基石，介紹專業(yè)人士的成功事跡，使新生建立起良好的職業(yè)印象，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立好榜樣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
學(xué)生管理還必須以教學(xué)工作為中心，以嚴(yán)格管理為核心。班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤、定期開班會、講評學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時光，任何時候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。同時，要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們在大學(xué)里所收獲的畢身財富。
(三)豐富多彩的課外生活，對大學(xué)生管理工作有重要輔助作用
豐富多彩的課外活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。課外活動作為高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的有效手段，是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)不可或缺的途徑。
1.開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍
結(jié)合諸如學(xué)生的專業(yè)特色，現(xiàn)實問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計等校園文化活動，這不僅對豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。學(xué)生通過參加這些內(nèi)容豐富、積極健康的活動可以達(dá)到塑造學(xué)生的健全人格，可以讓學(xué)生返回人性本始之善，振奮正氣。
2.開展各式各樣的學(xué)生社團(tuán)組織，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題越來越受到重視，大學(xué)生不僅僅要完善知識結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該積極參與社會實踐，全面提升自我，社團(tuán)對學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優(yōu)秀的社團(tuán)，其成員能夠通過加入社團(tuán)，參與社團(tuán)活動，參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，雖然面對著從中學(xué)到大學(xué)管理方式的根本轉(zhuǎn)變，但通過參加社團(tuán)的形式可以使他們由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，找到充分展示自我的舞臺。
3.展寢室互動活動，促進(jìn)大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長
加強(qiáng)對學(xué)生寢室的管理及規(guī)劃，有助于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣形成，樹立良好的學(xué)風(fēng)。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，有相當(dāng)部分學(xué)生三分之二的時間是在寢室里度過的，他們不僅在此學(xué)習(xí)、休息，而且在此就餐、娛樂、交流思想。作為學(xué)生工作者應(yīng)及時了解關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動態(tài)，掌握規(guī)律，指定相關(guān)措施，經(jīng)常深入寢室，組織學(xué)生開展互動活動，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、情感等方面的難題，讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無時不在，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長。
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