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淺談班級管理技巧
導(dǎo)語：班級管理是一項復(fù)雜的工作，學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一都依賴于良好的班集體。班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
淺談班級管理技巧
二十幾年的教師生涯中，我一直連續(xù)擔(dān)任班主任。說實在點，談班級的管理經(jīng)驗，我真的是不夠多，和別的班主任相比，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，我和其他班主任一樣，只是努力地做好該做的事，盡班主任應(yīng)盡的本分。所以我不談經(jīng)驗，只談管理班級的做法。
一、培養(yǎng)干部，發(fā)揮帶頭的作用
班主任工作的順利開展，需要有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，通過他們團結(jié)和帶動其他集體成員，這是形成班集體的關(guān)鍵。因此我及時發(fā)現(xiàn)、考查和配備班干部，使用并發(fā)揮班干部的主動性和創(chuàng)造性;善于在班隊活動中培養(yǎng)和鍛煉干部。通過班級活動，讓每個同學(xué)都有機會為集體服務(wù)，既培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的責(zé)任感、榮譽感，又鍛煉了他們的工作能力，從而加強班集體的凝聚力、向心力，加快班級的整體發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。注意引導(dǎo)班干部獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，班長韓永婷能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律;白壽同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)班級衛(wèi)生委員，把班級各方面的衛(wèi)生管理得井井有條，班干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識
班會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的.一塊陣地。如我結(jié)合拔河比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，雖然學(xué)生人數(shù)不多，但是我們也可以按照小組對小組進行，男女生混合一起比賽，同學(xué)們體現(xiàn)出了很強的集體榮譽感;針對有的學(xué)生喜歡欺負(fù)弱小同學(xué)，看不起單親子女，我講一些單親孩子會處理事情，自理能力強。教育同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相友愛，歧視別人是最無知最愚昧的行為，同時在我的關(guān)心鼓勵下，受歧視的同學(xué)學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高.學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。
三、努力與學(xué)生家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長
我能長期與學(xué)生家長保持聯(lián)系，進行溝通，除了電話聯(lián)系外，平時也會到村子里走走，我們也能在村子里常常碰到學(xué)生家長，不定期的和家長談?wù)勌旖涣骱⒆拥男⿲W(xué)習(xí)情況，給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為，其次，還與家長談其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況以及家長對科任教師的建議，用這種談話方式及時回答家長提出的問題，取得家長的好評，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。這樣在對學(xué)生的教育管理上起到了很大的幫助。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長取得共識。請教優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
四、班主任經(jīng)常和學(xué)生談心
溝通無障礙。課后與學(xué)生多溝通，不僅要談學(xué)習(xí)，而且談家庭生活，這樣拉近了師生之間的距離，每一個孩子都得到尊重，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)的感覺，學(xué)生自然會視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。
此外，班主任還要與其他老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會的意見等建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
時間默默地流逝，我欣喜地看到他們一天天進步，回首之間發(fā)現(xiàn)自己也在和學(xué)生一起成長，真是有喜有憂，有笑有淚�？粗涠涞幕▋鹤聣殉砷L，我忘卻了煩惱，品嘗著園丁的快樂，我體會到師愛是師德的永恒之魂。
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