- 如何建構(gòu)初中語文高效課堂 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如何建構(gòu)初中語文的高效課堂
導(dǎo)語：高效課堂是指在課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得高效發(fā)展。語文教學(xué)任重道遠，構(gòu)建高效課堂需要我們語文教師的不斷努力、不斷創(chuàng)新，讓初中語文課堂更快更好地走上優(yōu)質(zhì)、高效之路。
如何建構(gòu)初中語文的高效課堂
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
要使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)語文，改變被動學(xué)習的狀況，最好的辦法就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。一旦激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語文的興趣，學(xué)生就會對語文產(chǎn)生一種熱愛之情，就會主動地去學(xué)習、去體驗、去創(chuàng)造，而這些活動反過來又能促進語文教學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。這種相互促進將會形成一種教學(xué)相長的良性循環(huán)。
二、教師必備革新意識
教師要有改革創(chuàng)新的意識，樹立體現(xiàn)課改精神的教學(xué)理念;掌握先進的教學(xué)方法;具備深厚的專業(yè)知識;具有愛崗敬業(yè)的奉獻精神;擁有一顆熱愛學(xué)生的美好心靈;具有善于思考、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識。要想實現(xiàn)課堂高效，首先要讓自己成為高素質(zhì)的老師。因為“好老師”是“好課堂”的“設(shè)計師”。只有教師的思想認識提高了，業(yè)務(wù)素質(zhì)增強了，才能充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，真正實現(xiàn)課堂高效。
三、認真進行備課
我們強調(diào)教師精心備課，就是“不打無準備之仗”。備課時，教師要具體做到以下幾個方面。(1)備好教學(xué)大綱。做到備教材不超綱，授教材不拔高，確保指導(dǎo)學(xué)生的基本要求，確保課堂教學(xué)的效果。(2)備好教材。要吃透、弄通教材，正確了解教材的重點、難點、關(guān)鍵點和易混、易錯點。(3)備好學(xué)生。要依據(jù)全班學(xué)生各個層次的知識基礎(chǔ)，結(jié)合教材的特點，擬定合理的教學(xué)目標。(4)備好教學(xué)方法。要根據(jù)所講授內(nèi)容的特點，依據(jù)學(xué)生的實際狀況、學(xué)校設(shè)施條件和學(xué)生基礎(chǔ)、特長，科學(xué)設(shè)計正確有效的教學(xué)方法。(5)備好學(xué)生的學(xué)習方法。學(xué)生的學(xué)習方法是否有效，直接影響著課堂的教學(xué)效果。(6)備好教學(xué)程序。教師對如何導(dǎo)入新課、出示課題、展示目標、實施目標、講解課文，甚至課堂的提問、板書的設(shè)計、多媒體的'合理運用、練習題的科學(xué)安排，以及如何對知識進行歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)，都要做到用心考慮、精心安排。
四、創(chuàng)建良好課堂情境
良好的課堂情境，有利于幫助學(xué)生理解知識，提高學(xué)習效果。教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際的需要，巧妙、合理、適時地導(dǎo)入新課。如提出問題征求答案、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)想象、運用對比促進思維、聯(lián)系學(xué)生生活實際抒發(fā)感受，都可以有效提高學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。在創(chuàng)設(shè)問題情境時，教師要根據(jù)教材講授的內(nèi)容和學(xué)生的實際基礎(chǔ)，適時出示富有思考性和啟發(fā)性的問題，做到精心設(shè)問、巧妙提問，努力引導(dǎo)學(xué)生“善思”“入境”，引導(dǎo)他們圍繞老師提出的問題，進行多層次、多方位、多角度的探究和思考。此外，還可以緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，通過講段趣聞、說個故事、吟誦詩詞、解釋典故、引用俗語等，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習興趣。
五、營造和諧的課堂氛圍
教育是教師和學(xué)生兩個情感實體之間的互動過程，只有雙方相互理解、相互尊重，才能產(chǎn)生情感共鳴，實現(xiàn)心與心的溝通，從而很好地達成教學(xué)目標。學(xué)生是學(xué)習的主體，要想實現(xiàn)課堂高效，就必須重視調(diào)動學(xué)習主體的積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的課堂氛圍。因此，教師在教學(xué)過程中要最大限度地提高學(xué)生活動的自由度，敢于放手讓學(xué)生嘗試，使每一個學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的探索者、發(fā)現(xiàn)者。
六、講究課堂提問的藝術(shù)
在課堂提問時，教師要做到親切和藹，提問的語速、語調(diào)要適當，話語要富有激勵性和啟迪性，引導(dǎo)學(xué)生在身心非常愉快的情境下去思索回答問題。提問要幽默風趣，使枯燥的問題變得富有情趣。提問要化緊張的氣氛為輕松的氛圍，引導(dǎo)被提問的學(xué)生不因情緒緊張而回答不出。
七、有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
要創(chuàng)設(shè)高效的初中語文課堂，就要求教師在組織課堂教學(xué)活動中，有效發(fā)揮好主導(dǎo)作用，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生由少到多、由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜，去循序漸進地求知。教師要精心設(shè)計教學(xué)的全過程，精心科學(xué)地組織教學(xué)，以充分調(diào)動課堂教學(xué)中的一切積極因素，啟發(fā)觸類旁通。
【如何建構(gòu)初中語文的高效課堂】相關(guān)文章：
如何構(gòu)建高效課堂02-24
如何打造初中地理高效課堂09-07
如何打造高效課堂（通用12篇）05-25
如何構(gòu)建語文高效課堂5篇03-23
如何打造數(shù)學(xué)高效課堂（精選8篇）03-08
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效方法06-11
打造初中語文高效課堂的十大方法08-24