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把握良機(jī)培養(yǎng)孩子這個(gè)唾手可得的好習(xí)慣
許多孩子的生活過(guò)的就像過(guò)去的小皇帝，吃飯穿衣、端茶送水、保駕護(hù)航，家長(zhǎng)是伺候的樣樣到位。這樣的孩子在家里一定是任何事情都不做，任何能力也都因此而被家長(zhǎng)剝奪，不知道等孩子長(zhǎng)大之后是誰(shuí)會(huì)后悔呢？如果想要培養(yǎng)出孩子過(guò)人的能力，那就必須先要做到人所具備的基本能力，而勞動(dòng)能力是從有人類(lèi)開(kāi)始
現(xiàn)在太多的孩子過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手皇帝般的生活，更有許多孩子吃飯喝水就像打游擊戰(zhàn)，邊跑邊喊邊喂，這個(gè)場(chǎng)景現(xiàn)在已經(jīng)不只是在家中可以見(jiàn)到，在外邊吃飯時(shí)也是常�？梢杂龅剑叶疾恢朗窃撔奶酆⒆舆�是心疼家長(zhǎng)了！
現(xiàn)在的孩子吃飯穿衣都這般伺候，我想在家中可以幫忙做家務(wù)或做自己分內(nèi)的事的孩子更是少之又少了吧！一說(shuō)到要孩子該如何的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“孩子還小”，這句話真不知道坑害了多少人。
孩子小的時(shí)候，我們?cè)趺纯此麄兌际悄敲吹目蓯?ài)，這舍不得讓孩子做，那不舍得讓孩子碰，還總是說(shuō)著：“孩子還小”，慢慢的不知道什么時(shí)候，孩子就突然大了，這時(shí)又開(kāi)始要求孩子做這，要求孩子會(huì)那，又對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)不小了”，這就好像一只獵犬，你經(jīng)常對(duì)它說(shuō)：“你要乖乖的聽(tīng)話”，慢慢的你把它養(yǎng)成了寵物，后來(lái)又突然讓它去給你打獵，你又告訴它是只獵犬。
不要讓“孩子還小”這句話再繼續(xù)欺騙大家了，孩子小的時(shí)候只能拿起一個(gè)蘋(píng)果，那你就讓他每次拿一個(gè)蘋(píng)果，慢慢的可以抱動(dòng)一個(gè)西瓜了，你就讓他抱一個(gè)西瓜就好，孩子每個(gè)年齡都可以做自己力所能及的事情，隨著年齡增加，孩子的能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，就好像先上小學(xué)，再上初中，最后才有大學(xué)畢業(yè)，你不可能前邊的都不上，直接上大學(xué)吧！
因好奇心，家長(zhǎng)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們都會(huì)有對(duì)家務(wù)勞動(dòng)非常感興趣的時(shí)期，他們都想著去模仿著家長(zhǎng)去拿掃把、拖把、抹布等工具，也模仿著家長(zhǎng)的樣子打掃衛(wèi)生，這是孩子興趣正濃的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要抹殺掉孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣，也許孩子年齡小，還無(wú)法使用掃把、拖把等大的工具，那你可以讓孩子幫助你拿個(gè)東西、擺放的物品，讓孩子擦一下小桌子等等，只要讓孩子做他這個(gè)年齡力所能及的事情就好了，做完之后多給孩子鼓勵(lì)，孩子會(huì)非常開(kāi)心，非常有存在感！
讓孩子從小承擔(dān)起孩子應(yīng)盡的責(zé)任，讓孩子從小學(xué)會(huì)動(dòng)手勞動(dòng)，讓孩子一起加入到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始孩子做的時(shí)候很不熟練，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子就會(huì)變成你的得力助手，并且孩子做家務(wù)勞動(dòng)的好處多多，你不去加以利用，真的就會(huì)失去許多培養(yǎng)孩子的良機(jī)和讓孩子失去許多本應(yīng)唾手可得的能力。
在這里我為大家列舉一些做家務(wù)的好處，也希望可以喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子做些家務(wù)的重視：
一、強(qiáng)化孩子的責(zé)任感
中國(guó)“入世”談判首席談判代表龍永圖，曾在做客央視“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目時(shí)講述過(guò)一段令人感慨的故事，他在瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，他在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)縫向里探望。他看到一個(gè)只有七八歲的孩子正在修理馬桶的沖刷設(shè)備，他一問(wèn)才知道，這個(gè)小男孩上完廁所后，由于馬桶出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有把臟東西沖干凈，于是他就蹲在那里千方百計(jì)的想要把馬桶修好，而他身邊沒(méi)有任何大人，這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)七八歲的男孩竟然有這么負(fù)責(zé)的精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)的精神已經(jīng)形成了他的習(xí)慣。
可見(jiàn)這個(gè)七八歲的男孩的習(xí)慣絕對(duì)不是一時(shí)形成的，一定是從小的一種影響、教育下逐漸形成的！我們要讓孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)勞動(dòng)變成孩子的一種習(xí)慣，習(xí)慣形成了，強(qiáng)烈的責(zé)任感也就自然來(lái)了。當(dāng)孩子在做家務(wù)時(shí)，會(huì)隨著年齡增加，家庭主人的意識(shí)也會(huì)逐漸形成，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)的精神也會(huì)逐漸形成。做家務(wù)一定不是隨便干的，不可能虎頭蛇尾的打掃一番，而是需要認(rèn)真對(duì)待，時(shí)間長(zhǎng)了便有了認(rèn)真做事的態(tài)度和責(zé)任感。
就像這個(gè)七八歲的小男孩，他的這種習(xí)慣對(duì)他以后的職業(yè)、人生、事業(yè)一定會(huì)有非常大的幫助。
二、豐富知識(shí)、鍛煉智力
孩子在動(dòng)手做家務(wù)的同時(shí)，會(huì)接觸到日常生活中的各種事物，這會(huì)積累孩子的生活知識(shí)，這可是在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的，在勞動(dòng)中還會(huì)鍛煉到孩子的動(dòng)手能力，增加孩子的靈活性，讓孩子變的“心靈手巧”。
多動(dòng)手自然會(huì)促進(jìn)孩子的大腦發(fā)展，增長(zhǎng)孩子的智力水平，讓孩子變的更聰明，手腦更協(xié)調(diào)。
三、增強(qiáng)孩子的自信心
記得有一位母親用她全部的精力把孩子培養(yǎng)成了美國(guó)留學(xué)博士，可在朋友們都向她表示祝賀的時(shí)候，她反而哭了，這位母親說(shuō)：“我真后悔，我孩子除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)，什么愛(ài)好都沒(méi)有，生活中幾乎沒(méi)有快樂(lè)可言”，這個(gè)孩子或許在許多人眼里看似是成功的，但是這樣的成功是痛苦的，他離開(kāi)父母連自己的生活都無(wú)法很好的料理。
家長(zhǎng)們可以想象一下，如果你的孩子自己親手為父母做了一次晚餐，雖然味不香色不美，但是當(dāng)孩子把飯菜端到父母面前時(shí)，那份自信和驕傲，比什么都重要。父母對(duì)孩子的夸贊、以及那欣賞的眼光，在孩子的心中會(huì)形成多么美好的感受��！孩子通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)，獲得了家人的肯定，體現(xiàn)了自己的價(jià)值，擁有了那種被需要的感受，這一切，是任何東西都無(wú)法比擬的！
四、鍛煉了解決問(wèn)題的能力
在勞動(dòng)中孩子們一定會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，也會(huì)體會(huì)到許多工作的流程，隨著年齡的增加，有了一定的思維之后，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些勞動(dòng)中的流程是可以簡(jiǎn)化的，這也鍛煉了孩子處理問(wèn)題的能力和規(guī)劃事情的能力。
孩子年齡還小的時(shí)候，在勞動(dòng)中遇到問(wèn)題，在父母家人的幫助下，可以讓孩子得到許多的鍛煉，也可以增強(qiáng)孩子的思考能力，并且還可以鍛煉孩子的抗挫折能力，讓孩子明白，許多事情我們只要認(rèn)真去做、認(rèn)真去思考是可以很好的解決的。
這些在勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的能力，在其他方面是不可能這么輕松、容易就能夠獲得的，而且形成習(xí)慣就會(huì)跟隨孩子終身，讓孩子終身受益！
孩子在做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，也同樣需要家長(zhǎng)們多注意以下幾點(diǎn)要求：
1、不要嫌棄孩子笨手笨腳，更不可埋怨孩子，一定要耐心的多給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。（也許你這么大的時(shí)候還不如孩子呢�。�
2、把勞動(dòng)當(dāng)做一件快樂(lè)的事，如果你整天在孩子面前嘮叨做家務(wù)勞動(dòng)的痛苦，那就干脆不要讓孩子做了，因?yàn)樵谶@種情況下大部分的孩子是不會(huì)喜歡上勞動(dòng)的！
3、隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們可以始終一如既往的陪伴孩子一起勞動(dòng)，這是榜樣的力量，也是你們?cè)鰪?qiáng)親子關(guān)系的很好的機(jī)會(huì)，正所謂“打仗親兄弟，上陣父子兵”。
4、如果孩子在勞動(dòng)中不小心破壞了東西，家長(zhǎng)們也不要指責(zé)孩子，這個(gè)時(shí)候孩子的內(nèi)心一定知道做錯(cuò)了事，這時(shí)會(huì)很不開(kāi)心，等孩子的心情平靜下來(lái)之后再給孩子找原因講方法，避免以后再次發(fā)生類(lèi)似的事情。如果在孩子心情不平靜的時(shí)候去找原因、去教給孩子做事的方法，很容易讓孩子誤解為家長(zhǎng)對(duì)自己做事的不滿，會(huì)打擊孩子的自尊心（因?yàn)檫@時(shí)家長(zhǎng)的情緒也未必是冷靜的）。
以上為大家說(shuō)了四條做家務(wù)的好處，以及四條家務(wù)勞動(dòng)中需要注意的情況，希望可以引起家長(zhǎng)們對(duì)孩子做家務(wù)的重視，以及幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。
當(dāng)然，孩子做家務(wù)的好處遠(yuǎn)不止這四條，不過(guò)這四條培養(yǎng)的品質(zhì)已經(jīng)非常重要了，完全可以讓孩子未來(lái)叱咤風(fēng)云了！
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