智力落后的幼兒該如何教育

　　寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問題，但這需要一個緩慢的過程。下面小編為大家?guī)�來智力落后的幼兒該如何教育，希望大家喜歡！

　　對智力落后的孩子，我們也要教育、訓(xùn)練，方法可能就不同于一般幼兒了，我們應(yīng)注意以下幾方面：

　　1．要有正確的教育觀。首先在思想上必須樹立弱智幼兒應(yīng)該教育，可以教育的觀點；而不能認(rèn)為“汝子不可教也”。他既然是人，就要有人的價值和人的尊嚴(yán)，應(yīng)和同齡幼兒一樣享有教育的權(quán)利。千萬不要輕視、歧視這些幼兒。

　　2．根據(jù)幼兒的實際情況確立目標(biāo)。應(yīng)該承認(rèn)弱智幼兒在智力上與正常幼兒的差距，因此要分析幼兒的實際情況，是重度、中度還是輕度弱智，然后根據(jù)不同情況確定目標(biāo)。應(yīng)該相信經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和教育，會有不同程度的提高。

　　3．要講究教學(xué)方法。由于弱智幼兒智力落后，有些正常幼兒很容易學(xué)會的東西，對他們來說也要認(rèn)真地教，反復(fù)地練。為此，成人一定要有耐心。

　�。�1）步子要小。如教孩子穿衣，就要分成許多細(xì)小的動作、環(huán)節(jié)，一點一滴地教，慢慢地學(xué)，耐心細(xì)致地要求。

　�。�2）反復(fù)要多。反復(fù)可以增強記憶、鞏固記憶。教他們學(xué)會認(rèn)識一個字，要有教幾十遍，甚至上百遍才會學(xué)會的思想準(zhǔn)備，反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)及練習(xí)才會有效果。

　�。�3）家庭成員一起教。家庭成員都要有信心地教好孩子，有時“一對一”地教，有時可以媽媽一人教，而爸爸、爺爺、奶奶與他一起充當(dāng)學(xué)生來學(xué)，讓幼兒有信心地學(xué)。

　�。�4）結(jié)合生活實際教。結(jié)合生活實際來教容易學(xué)，不要過分強調(diào)識字、計算。

　　對弱智幼兒要愛而不溺愛，要把對幼兒的愛慘透在嚴(yán)格而耐心的教育中去。在教育時要配合用一些生動形象、色彩鮮艷的教具，多通道地刺激他們的各種感覺器官，留下印象會更深些。教育時還要注意排除一些外來干擾，如把易使他分心的東西拿開。每次教學(xué)的時間不要長。只要我們重視對弱智幼兒的早期教育、訓(xùn)練，就能發(fā)揮其潛力，對幼兒，對家庭，對國家都會帶來好處。

　　拓展：如何開發(fā)幼兒智力

　　1.多撫摸寶寶

　　安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發(fā)現(xiàn)，給早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。

　　除了洗澡喂奶，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個距離，寶寶最能注意到你的說話。

　　2.多讓寶寶動手動眼

　　多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。游戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。

　　此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當(dāng)寶寶手指向某一樣?xùn)|西，眼睛也同時注視的時候，你應(yīng)該跟隨她的手指和目光，談?wù)撍�感興趣的那樣?xùn)|西，譬如：“鳥在飛”“好香的花。”你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。

　　3.多和寶寶說話

　　嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當(dāng)媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_(dá)自己的關(guān)愛時，會使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機會和連接，于是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。

　　和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的.咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好-漂-亮-的-寶-寶！”寶寶的大腦中理解話語和產(chǎn)生語言的區(qū)域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。

　　4.多回應(yīng)寶寶的呼喚

　　如果寶寶哭了，你該及時作出反應(yīng)。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經(jīng)常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。

　　用你的細(xì)心和專注及時回應(yīng)寶寶，和寶寶建立信任關(guān)系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索周遭環(huán)境。

　　5.多爬

　　建立一個安全的環(huán)境，鼓勵寶寶多爬。爬對寶寶空間概念的學(xué)習(xí)很重要，到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠(yuǎn)。爬和身體的移動使她的腦子里開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環(huán)境有了友好的關(guān)系。

　　6.多搭積木

　　挑選對寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的游戲能幫助寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系和“如果——那么”的推理關(guān)系。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上，上面的積木就會掉下來；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會把這個信息儲存起來。

　　7.多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

　　培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠(yuǎn)。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應(yīng)該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。

　　注意調(diào)節(jié)你講述的聲調(diào)，盡量講得簡單而生動；如果寶寶會說話了，鼓勵她說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創(chuàng)造機會讓她理解他人說的語詞。簡而言之，1歲前，聽比寶寶自己說更重要。

　　8.多給寶寶唱兒歌

　　唱歌時，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結(jié)合起來，這能幫助她理解。歌曲還能培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏、韻律和語言的理解。

　　9.多和寶寶一起整理玩具

　　這是訓(xùn)練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應(yīng)該睡在哪里；汽車，卡車和其它汽車應(yīng)該存放在什么地方。作為他們認(rèn)知學(xué)習(xí)的一部分，寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)分類和建立有序的概念。

　　10.讓寶寶多一點情感體驗

　　當(dāng)有人傷心或難過時，你應(yīng)該表現(xiàn)出同情，讓寶寶學(xué)習(xí)關(guān)心、分擔(dān)和善意。你同情的表現(xiàn)、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦，日積月累，日后，寶寶大腦里相應(yīng)的情感細(xì)胞就會越積越多。這不光有利于寶寶的情感發(fā)育和社會化，還有益于寶寶的語言和認(rèn)知的發(fā)展。

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