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孩子人際交往障礙如何處理
有一部分的家長會(huì)覺得自己的孩子，總是不太愿意跟別人接觸，形成了一種很嚴(yán)重的交流問題，那么，孩子在人際交往的時(shí)候有障礙怎么辦？要提高兒童的交往能力，就必須考慮如何教給他們具體的交往技能�，F(xiàn)在就跟著大伙一起掌握一些孩子在交流的時(shí)候需注意的問題吧。
有個(gè)網(wǎng)友提問：自己的寶寶心理過于敏感，是一個(gè)很脆弱的女孩子，非常在乎別人對(duì)她的看法，只要無意間的一個(gè)眼神，就可以使得自己的心情變得很低落，家長都不知道該怎么辦才好。
孩子在人際交往的時(shí)候有障礙怎么辦？
孩子之間的交往技能可以分為：微笑、禮貌、交談、合作、助人、獨(dú)立性、打扮、儀表、參加同伴活動(dòng)等等，除了這些技能之外，比如運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的孩子，在交流上基本不會(huì)出現(xiàn)問題。
究竟如何培養(yǎng)孩子的交往技能呢？
孩子開始會(huì)講話的時(shí)候，在訓(xùn)練禮貌言行時(shí)，要強(qiáng)調(diào)眼神注視對(duì)方。一定要讓孩子建立一種最佳的習(xí)慣，就是學(xué)會(huì)主動(dòng)跟別人有禮貌的打招呼，并且時(shí)刻保持微笑的態(tài)度。
在訓(xùn)練參加同伴活動(dòng)或邀請(qǐng)同伴時(shí)，要強(qiáng)調(diào)幾種特殊的行為表現(xiàn)，如站在你希望加入伙伴活動(dòng)的近處，微笑、有禮貌地打招呼，然后加入伙伴之中并同他們交談。
交談是有一些技能性的問題，家長一開始需要不斷的鼓勵(lì)小孩，尤其是對(duì)于一些比較開放性的問題，和孩子交流會(huì)更加好一些。
如果需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量來完成一項(xiàng)任務(wù)，需要讓孩子們懂得遵守游戲規(guī)則，在比賽的過程中，也應(yīng)該懂得分享。還要教孩子學(xué)會(huì)商量式的語言，比如教孩子說“把你的玩具借給我玩好嗎”，要比直接去搶奪玩具會(huì)更受人喜歡。
孩子在人際交往的時(shí)候有障礙怎么辦？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)比較內(nèi)向的性格，平時(shí)不喜歡和別人交談的時(shí)候，家長就應(yīng)該及時(shí)注意了，并且找到最有效的改善方式，來幫助孩子在交流上恢復(fù)正常的情況，盡量避免對(duì)孩子的一些強(qiáng)迫舉動(dòng)，反而不會(huì)有很好的效果。
人際交往中如何克服心理障礙
1、正確認(rèn)識(shí)自我
俗話說："人貴有自知之明。"怎樣克服心理障礙，能否正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和接受自己，是保持自身心理健康 的前提。但"當(dāng)局者迷"。并非人人都能真正做到自知，自我認(rèn)知失調(diào)是導(dǎo)致心理失衡的一個(gè)重要的原因。應(yīng)全面認(rèn)識(shí)自己的心理特點(diǎn)，了解長處和短處，并對(duì)自己作出客觀的，恰如其分的評(píng)價(jià)，防止因評(píng)價(jià)過高而變得自負(fù)，或因評(píng)價(jià)過低而陷入自卑。要努力讓自己樹立“ 我是這世上獨(dú)一無二的”這一觀念，悅納自我，能以積極的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。
2、主動(dòng)與人交往
人際關(guān)系 是否和諧，自己能否為他人所接受，也直接影響到自己的心理健康。人際交往是個(gè)休適應(yīng)環(huán)境與社會(huì)生活、擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色、形成豐富人格的基本途徑，具有溝通信息、相互激勵(lì)、產(chǎn)生合力、形成互補(bǔ)、調(diào)節(jié)情感、保障身心健康等多種功能。所以，要鼓勵(lì)自己主動(dòng)與他人交往，不逃避、不孤守，積極把自我融入群體，在生活中學(xué)會(huì)處理人際沖突，學(xué)會(huì)寬容、體諒、尊重、以誠待人。如果能在廣泛交往的基礎(chǔ)上擁有幾位良知益友，無疑對(duì)自己的心理健康是有裨益的。
3、理性控制情緒
生活不能萬事如意，挫折在所難免。一旦遇到挫折，很多人都會(huì)產(chǎn)手憤怒、焦慮 、苦惱、悲傷、痛苦等消極的情緒，影響其正常工作、學(xué)習(xí)與生活。這時(shí)，應(yīng)善于用理智控制強(qiáng)烈的感情，不要沖動(dòng)，一方面要多側(cè)面、多角度地思考問題，不鉆牛角尖;另一方面要進(jìn)行心理換位，想想："我是對(duì)方會(huì)怎么辦?"或"某某遇到這種情況會(huì)怎么辦?"在思考的過程中令自己冷靜下來，并按理智的判斷去采取行動(dòng)，避免一時(shí)沖動(dòng)后又產(chǎn)生后悔、自責(zé)等消極情緒。
常見的社會(huì)交往心理障礙
1、恐懼心理
表現(xiàn)為與人交往時(shí)(尤其是大眾場(chǎng)合下)，會(huì)不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無論次，嚴(yán)重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。其中有些人主要表現(xiàn)為對(duì)異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。
2、自卑心理
表現(xiàn)為在社會(huì)交往中想象成功的體驗(yàn)少，想象失敗的體驗(yàn)多，缺乏自信，總認(rèn)為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。
3、孤僻心理
有兩種情況，一是孤芳自賞，自命清高，不愿與人為伍；另一種是屬于有某種特殊的怪癖，使別人無法接納。從而影響了社會(huì)交往。
4、害羞心理
表現(xiàn)為社會(huì)交往中過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達(dá)自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展。
5、封閉心理
表現(xiàn)為把自己的真實(shí)思想、情感掩飾起來，試圖與人保持嚴(yán)格的距離。
6、自傲心理
表現(xiàn)為不切實(shí)際地高估自己，在他人面前盛氣凌人，自以為是，常使交往對(duì)方感到難堪、緊張、窘迫，從而使交往變得困難，尤其表現(xiàn)在兩代人的關(guān)系上。
7、敵意心理
這是一種比較嚴(yán)重的社會(huì)交往障礙。表現(xiàn)為討厭他人，乃至仇視他人，把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐；另一種情形是認(rèn)為別人總在尋機(jī)暗算他、陷害他，從而逃避與人交往，甚至表現(xiàn)為攻擊心理行為。
8、干涉心理
表現(xiàn)為專門打聽、傳播或干預(yù)別人的私事、秘密，從而引起別人的不滿、厭惡情緒，影響彼此關(guān)系。
人際交往的重要性
人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識(shí)
在我們的交往活動(dòng)中，有時(shí)候兩方面的評(píng)價(jià)會(huì)有一定的差距，不少人會(huì)因此而產(chǎn)生煩惱。這就要求我們要善于調(diào)節(jié)兩方面的評(píng)價(jià)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。正確的自我認(rèn)識(shí)，有助于我們找到自己的社會(huì)位置，扮演好自己的`社會(huì)角色。
人際交往促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程
人際交往是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是社會(huì)發(fā)展的基本前提。沒有人際交往過程中所形成的各種各樣的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系以及人們所擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N各樣的社會(huì)角色，社會(huì)就不成其為社會(huì)，發(fā)展也無從談起。
人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。良好的人際交往能力是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是將來在社會(huì)立足的生存需要，也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。
人際交往是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁
人生的意義在于奉獻(xiàn)，人際交往是我們奉獻(xiàn)的橋梁。良好的人際交往，能讓我們掌握更多社會(huì)的信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大眾的血肉聯(lián)系，才能更好的為人民服務(wù)。
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