當好班主任的方法

　　導(dǎo)語：班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。一個班級幾十名學(xué)生的好壞，很大程度上取決于班主任工作的好壞。

　　當好班主任的方法

　　一、班主任應(yīng)當樹立自身的威信，這是當好班主任的前提

　　作為班主任，若在學(xué)生心目中沒有威信，勢必會給班主任工作的有效開展帶來困難。班主任應(yīng)有長者的威嚴，讓學(xué)生認為你值得尊敬，并得到學(xué)生朋友般的信任，讓學(xué)生敞開心扉向你訴說，從你那兒獲得幫助和指點。若片面追求在學(xué)生心目中的威嚴，造成學(xué)生不服管教、行為隨意的后果，必會使學(xué)生不愿親近于你，害怕與你心靈交流，你所說的話、所布置的工作，學(xué)生也就不會主動地、自發(fā)地去做。

　　相反，若事事都講究與學(xué)生協(xié)商、交流，片面追求學(xué)生的信任，雖然可以拉近與學(xué)生的距離，但在學(xué)生心目中也就沒有了長者的威嚴。因此要樹立威信，必須將班主任的地位界定于老師和朋友之間，使自己在學(xué)生心目中既有威嚴又能獲得學(xué)生的信服。

　　班主任要樹立好威信應(yīng)抓住以下兩點：

　　1.要言出必行

　　作為班主任，對說過的話、提出的要求、制定的班規(guī)，要做到言出必行，行之有效。這樣才會讓學(xué)生覺得你是一個講信用，值得尊重、信任的老師。

　　2.要求做到為人師表

　　班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須先做出一定的示范性：要求學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語言舉止文明;要求學(xué)生講究衛(wèi)生，你首先要做到不亂扔紙屑、果皮;要求學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時間，這也就是要求班主任必須為人師表。

　　二、班主任在班級中要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這是搞好班級工作的根本

　　建立良好的師生關(guān)系，班主任首先要把自己變成“孩子”，走進孩子的心靈，與他們同喜同悲，共同學(xué)習(xí)，而不是高高在上。其次班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑。這就要求班主任必須做好與學(xué)生的溝通，能夠貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，及時地給予正確的意見和指導(dǎo)，在日常管理與學(xué)生的接觸中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及其他方面的情緒反應(yīng)，及時給予教育、指正。同時，建立良好的師生關(guān)系還要注意給予學(xué)生更多的關(guān)愛。

　　對待每一個學(xué)生，教師都要給予真誠的愛，把他們當成自己的孩子，多一點肯定、少一點批評，多一些贊許、少一點敷衍，多一絲關(guān)切、少一點責(zé)罰，讓學(xué)生感受到愛，和班主任成為朋友，這樣良好的師生關(guān)系自然就形成了。需要注意的是，班級管理工作中，我們應(yīng)該常常審視自己，從自己的做法中尋找最適宜的答案，真正做好班級工作，走進學(xué)生，成為孩子們都喜歡的老師!

　　三、班主任要關(guān)注每位學(xué)生，賞識學(xué)生的每一個進步

　　學(xué)生存在個性差異，其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理素質(zhì)都不同，這也就造成了學(xué)生成績的好、中、差之分。對此，班主任應(yīng)承認學(xué)生的這種差異，并尊重學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，而不能只關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。事實上，作為一位好的班主任，我們更應(yīng)該關(guān)注后進生，表現(xiàn)再差的學(xué)生，都會有自己的閃光點和長處，哪怕是他們很小的一個進步，班主任都要及時肯定，給予鼓勵。這樣，后進生才能有所改變、進步，才能走向成功。此外，我們也不能忽略中等生，他們也希望得到師長的關(guān)心和愛護，得到教師的肯定和鼓勵。所以，作為班主任，我們要做好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，抓好兩頭的同時也要關(guān)注中間學(xué)生，對每位學(xué)生多了解、鼓勵、肯定、賞識;少抱怨、責(zé)備、批評。

　　四、班主任要加強班級的管理，這是班級工作的核心

　　班級管理是班主任工作的重心。班級管理工作可謂艱巨而繁瑣，隨意是不可能把一個班級帶好的。作為班主任，沒有駕馭學(xué)生的能力是不可能把班級管理好的。由此可見，班主任老師除了要有過硬的知識、得心應(yīng)手的教學(xué)技能外，還要有一套善于管理班級的方法。

　　1.培養(yǎng)班級干部是關(guān)鍵。

　　級干部是班主任管理班級工作的得力助手，班主任既要給他們一定的權(quán)利，同時還要給他們更高的要求。培養(yǎng)好班級干部首先要留心觀察，精心挑選出在班級中有一定影響力的學(xué)生。這種影響力不是指要讓學(xué)生害怕，也不是用拳頭管理學(xué)生，而是指班干部本身的人格魅力能影響學(xué)生，使之信服。另外，選出班干部后，也要明確班級干部的職責(zé)，教給他們工作的方法，時常召集班級干部會，鼓勵他們大膽、認真地開展工作，做到各負其責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同把班級工作搞好。

　　2.制定行之有效的“班紀班規(guī)”是搞好班級管理的重要舉措

　　新學(xué)期開始，班主任要參照學(xué)校的常規(guī)管理條例，結(jié)合本班的實際情況，在全班學(xué)生積極參與下，民主討論商量后制定出適合本班的學(xué)習(xí)、生活制度，并且班主任要以身作則，班干部帶頭，全班共同來履行，這樣才能使工作做到有條不紊。

　　3.精心營造良好的.學(xué)習(xí)氛圍

　　班主任是學(xué)生的楷模，班主任一定要勤奮、嚴謹治學(xué)，每日鞭策自己，督促學(xué)生早上到校之后，能夠正規(guī)地投入學(xué)習(xí)。并且要經(jīng)常深入班級，監(jiān)督學(xué)生上好自習(xí)課;嚴格要求學(xué)生認真、及時地完成當天布置的作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù);務(wù)必使學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成主流。

　　4.加強班風(fēng)班貌的建設(shè)

　　班風(fēng)班貌是一個班級的品牌，品牌不僅要求質(zhì)量好，其包裝也要好才行。班主任要精心設(shè)計班級的學(xué)習(xí)、生活園地，其形式要達到新穎美觀，內(nèi)容豐富多彩，刻意優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使其達到讓人賞心悅目、催人奮進的境界。此外，還要教育學(xué)生使用文明語言，從而形成團結(jié)協(xié)作、共同進步的良好班風(fēng)。

　　5.班級管理工作的其他方面也不容忽視

　　家訪、勞動衛(wèi)生，課外輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化差生等，都是班級工作的重要環(huán)節(jié)。作為班主任，我們必須把每一項工作做好、做細、做強，以教書育人為己任，以不誤人子弟為準則，努力做好班級工作的方方面面。

　　要做好班主任工作，就要憑借真誠的愛、高尚的人格、高度的責(zé)任感，在學(xué)生心目中樹立起使人敬服的聲譽和威望，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和鼓勵者，這樣才能在工作中收到真正的效果。

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