（經(jīng)典）幼兒園大班科學活動教案《奇妙的水》
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學活動教案《奇妙的水》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計意圖：
水是幼兒日常生活中不可缺少的，平時他們在洗手的時候常常邊洗邊玩，發(fā)現(xiàn)了水會流動、無色、無味等特點，但水在各種材質(zhì)的紙上有什么現(xiàn)象他們沒有發(fā)現(xiàn)過，這個教材讓幼兒充分地動手發(fā)現(xiàn)，具有很強的操作性，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、體驗。
活動目標：
1、通過實驗讓幼兒比較水滴在不同紙上的結(jié)果，并學習用完整語言表述。
2、引導幼兒仔細觀察實驗結(jié)果，培養(yǎng)幼兒認真觀察的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習慣。
活動準備：
蠟光紙、新聞紙（報紙）、面巾紙、包裝袋（不吸水的）、塑料袋、水、眼藥水瓶（滴管）活動過程：
一、開始部分1、猜一猜師：我們生活中有一個朋友，手臟了要找他，衣服臟了要找他，口渴了也要找他，他是誰呢？引出"水"2、引起興趣今天水要和一些朋友來玩?zhèn)�游戲，這些朋友是誰呢？
3、向幼兒介紹材料師出示一種材料，小朋友逐一說出材料的名稱。
二、中間部分（一）出示包裝袋，教師實驗1、師用滴管在包裝袋上滴上一滴水，然后雙手抓住袋子的兩端，幼兒觀察水的變化。
提問：小朋友看到水在干什么了？
幼：水在滾來滾去。
教師小結(jié)：水在包裝袋上會移動。
2、幼兒實驗，看有什么新的發(fā)現(xiàn)。
（1）每個幼兒用滴管在包裝袋上滴水實驗，并和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）請個別幼兒表演自己實驗中的發(fā)現(xiàn)。
（3）小結(jié)：
滴在塑料上的水滴能收回來。
水滴在包裝袋上能變成不同的形狀。
�。ǘ┙M織幼兒討論：生活中你看到水滴還有什么變化？
�。ㄈ┯變涸俅蝿邮謱嶒灒�、怎樣在袋上滴一個大水滴？
請一幼兒說說自己的做法。
�。病⒃鯓影汛笏我频絼e的地方去？
請一組幼兒齊心協(xié)力表演水滴的移動。
�。场⒃鯓影岩粋�大水滴分成許多小水滴？
教師在幼兒的語言指導下演示給大家看。
�。ㄋ模┱堄變赫页雒娼砑�，比較面巾紙和包裝袋的不同。
�。ㄎ澹┱堄變翰乱徊�，水滴在面巾紙和包裝袋上結(jié)果會一樣嗎？
１、請每個小朋友玩一玩，用滴管擠一些水滴在面巾紙和塑料膜上，比較水在兩種材料上的變化。
２、要求：玩時水不能滴到別的地方，邊玩邊討論。
３、請個別幼兒上臺演示水在不同材質(zhì)上的表現(xiàn)。
�。础⑿〗Y(jié)：說說水滴在兩種材料上的不同面巾紙：散開、滲透塑料膜：集中一個地方、在表面５、提問：為什么水在這兩種材料上表現(xiàn)不同？（因為一種材料是吸水的，一種材料是不吸水的）總結(jié)：水在不同材料上會有不同的表現(xiàn)三、結(jié)束部分１、今天我們玩了水，小朋友開心嗎？
２、平時生活中哪些地方我們需要用水？
總結(jié)：在生活中不光我們?nèi)诵枰袆游�、植物都需要水，所以水是我們大家的好朋友，我們要珍惜它，不要浪費。
活動延伸：
�。�、請幼兒回家和父母一起查閱資料，了解地球上淡水資源狀況。
�。�、在科學角讓幼兒玩"水的沉浮""水的溶解"實驗。
�。�、繼續(xù)進行科學活動"水的三態(tài)變化""怎樣節(jié)約用水"等。
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