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大班主題教案《紅彤彤的年》（精選20篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班主題教案《紅彤彤的年》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題教案《紅彤彤的年》 1
活動設計背景：
春節(jié)是中國人最為重視的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)即將來臨，選擇本節(jié)課是為了能讓孩子從多種角度了解我國的傳統(tǒng)的民族文化，了解過年習俗，體驗中國年所特有的歡樂。從而激發(fā)孩子們熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
活動目標：
1、初步了解新年的習俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。
2、通過活動知道年的來歷。
3、激發(fā)幼兒向往過年的愿望。
教學重點、難點重點：
知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的風俗習慣，學會交流。
難點：老師教會幼兒包餃子。
活動準備
1、《新年好》歌曲
2、有關新年畫面
3、包餃子用具
活動過程：
一、開始部分：
導入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。
二、基本部分
1、提問幼兒：在音樂中聽到了什么？看到了什么，請幼兒自由回答
2、提問幼兒：年是什么？人為什么要過年，結合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。
3、請幼兒結合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些，教師再具體講解（放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣）
4、教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的`風俗。
5、讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。
三、結束部分
1、讓幼兒簡單的語言描述故事<年的傳說>
2、情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。
四、活動延伸
隨著優(yōu)美的音樂，教師帶領幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的快樂。
教學反思：
通過本次活動，孩子都能融入集體的環(huán)境中，一起體驗中國年所特有的歡樂，了解中國的傳統(tǒng)民族文化，以后會多舉行這樣的活動，從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
大班主題教案《紅彤彤的年》 2
主題說明：紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒采擇（吸收）社會意義和生活意義的源泉。
“紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開主題活動的序幕，引導幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開�！笆ぁ薄ⅰ爸腥A龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂”……把中華民族對生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來�！案飧狻薄ⅰ凹t包的祝�！�、“送你好運氣”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把親人、把朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無遺。傳統(tǒng)的民間習俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進步的意義。置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關系、與社會文化的關系也再不知不覺中建構著、發(fā)展著。
讓孩子在重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。
家園共育：
1、幫助幼兒豐富有關過年的感性經(jīng)驗，與孩子一起整理過年時收到的禮物，參加社區(qū)組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴分享。
2、收集圖片、故事書等，豐富有關“年”的知識。
3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中國結、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。
4、向孩子介紹元宵節(jié)的.來歷，又可能的話帶孩子參加元宵燈會活動。
環(huán)境教育：
1、師幼、家長共同布置紅彤彤的活動室，創(chuàng)設喜氣洋洋的新年環(huán)境。
2、播放有關新年的歡快音樂作為活動的背景音樂，為后面的集體活動做鋪墊。
3、收集有關十二生肖的工藝品進行展覽。
4、請幼兒了解家庭成員的屬相，以家庭成員的相片和相應的生肖繪畫相結合的形式布置“我的一家”專欄。
大班主題教案《紅彤彤的年》 3
社會活動：
紅彤彤的年
活動目標：
1.了解春節(jié)的習俗，知道春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.有高興和有趣的事愿意和大家一起分享。
3.知道春節(jié)有哪些習俗。
活動準備：
1.一段歡快、喜慶的樂曲，最好是《鬧新年》
2.卡紙、紙、筆若干。
3.幼兒用書。
活動過程：
(一)導入部分
以音樂導入，激發(fā)幼兒的興趣。教師:“小朋友，剛剛聽的歌曲里唱的是什么?這是什么節(jié)日?”
(二)展開部分
1.分享春節(jié)的習俗和拜年的禮節(jié)。教師:“春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們會舉行各種各樣的慶�；顒�。春節(jié)也有許多傳統(tǒng)習俗。比如，大年初一，要給長輩拜年，給親成朋友拜年。拜年時，我們要說很多祝福的話�！�
教師小結:“我們過春節(jié)的時候要放鞭炮，貼春聯(lián)。除夕要吃年夜飯，大年初一要穿上新衣服去親成朋友家拜年。這時候，大人會給我們個“壓歲錢，我們要有禮貌地接過來，并說一聲“謝謝，新春快樂。”
2.聽故事，了解春節(jié)習俗的由來。教師:“那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?”
教師講故事《年的傳說》。
教師:“年獸最怕什么呢?”
教師:“人們做了什么事呢?”
教師:“最后怎么樣?”
教師小結:“傳說，年獸最怕光、聲響，還有紅色。為了嚇跑年獸，人們就用貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來迎接春節(jié)�！�
3.請幼兒互相說一說年的傳說和過春節(jié)的方式。
(三)結束部分
幼兒把祝福用畫畫的形式表達出來(如果會寫字的也可以寫下來)，制作成卡片，送給好朋友。
(四)活動延伸
可以將自己的祝福畫成畫送給爺爺奶奶、爸爸媽媽。
附:故事講述參考
年的傳說
傳說，中國古時候有一種叫“年”的怪獸。它頭上長著尖角，異常兇猛�！澳辍背Ｄ曜≡诤５�，每到除タ，就會爬上岸來，吞食牲高，傷害人民。因此，每到除タ，村村塞寨的人們都會扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的`傷害。又到了一年的除タ，鄉(xiāng)親們像往年一樣忙著收拾東西準備逃往深山。這時候，村東頭來了一位白發(fā)老人。白發(fā)老人對一戶人家的老婆說，只要讓他在她家住一晚，他定能將“年”驅趕走。當“年”像往年一樣準備閭進村子的時候，看見屋子里有亮光，門外面掛著紅色的布，突然又傳來爆竹聲，嚇得渾身顫抖，不敢進村了。后來，人們發(fā)現(xiàn)了對應“年”的三件法寶:貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，燈火通明。這辦法越傳越廣，就成了春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
大班主題教案《紅彤彤的年》 4
目標：
1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、學說簡單的祝福話和拜年動作。
3、感受“過年”的喜慶氣氛，激發(fā)過年的愿望。
重點：
了解“過年”的來歷，知道“過年”是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日。
準備：
“年的傳說”的故事課件；“人們過年”的課件。
過程：
1、談話，引出過年。
今年是20XX年，過些日子我們就要過年了，我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎？為什么？你最喜歡過年時的哪項活動？
2、播放“人們過年”課件，了解人們是怎樣過年的。
“我們一起來看一看，過年了，人們是怎么慶祝的呢？”
3、小結：過年真熱鬧。
“過年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián)，吃年糕，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦�！�
4、看“年的傳說”課件，了解過年的來歷。
�。�1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。
�。�2）“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。
（3）看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧�！庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。
�。�4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。
“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”
（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”
�。�6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們都穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，掛燈籠，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來�！�
5、引導幼兒討論過年時，人們要做些什么說些什么。
�。�1）提出問題，引導幼兒討論。
“除了這些風俗習慣，過年時，親戚朋友之間還要互相做什么事情？”
“拜年時要做什么動作？”
“拜年時要說些什么呢？”
�。�2）教師小結：
過年時，人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財”“祝您萬事如意”；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。
6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。
我們邊唱歌邊找朋友，當歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。
7、自然結束活動。
大班主題教案《紅彤彤的年》 5
活動目標：
1、感知9以內(nèi)的數(shù)，嘗試用點數(shù)和數(shù)卡進行數(shù)量的記錄。
2、理解數(shù)量與數(shù)字的對應關系，鍛煉思維能力。
3、體驗數(shù)學操作活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT課件，記號筆，膠棒。
2、幼兒操作材料(打印)。
配套課件：中班數(shù)學課件《過年啦》PPT課件
活動過程：
一、情景導入
PPT出示花燈會圖片
教師：馬上要過年了。你會怎么裝飾你們家呢?瞧，這是什么?(幼：花燈)
教師：這盞花燈是什么顏色的?什么形狀的?你見過其他形狀的花燈嗎?
3、引導幼兒嘗試記錄花燈的數(shù)量。
教師：有什么辦法可以幫我記錄下藍色花燈的數(shù)量呢?
教師：7盞花燈可以畫7個點記錄，也可以用數(shù)字7來表示。
4、請個別幼兒記錄，請其他幼兒幫忙檢查。
教師：那紅色的花燈有多少?誰來幫我記錄下來。他的記錄你們同意嗎?
教師小結：原來我們可以用點或數(shù)字的方法記錄花燈的數(shù)量。
三、操作與練習
1、教師播放PPT課件，引導幼兒觀察，鼓勵幼兒表述自己的觀察結果。
教師：瞧，這里也有很多花燈，樣式更多了，一共有4種不一樣的.花燈。
2、幼兒獨立完成操作材料(課前打印)，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)助。
教師：請你們數(shù)一數(shù)每種花燈各有多少個，并用畫點的方式記錄在相應的框里，同時把對應的數(shù)卡貼在上面。
四、共同驗證(通過PPT驗證答案)
1、教師對幼兒操作材料的完成情況進行評價。
2、引導個別幼兒說說自己操作時的想法，并進行經(jīng)驗分享。
教師：誰來說說看，你是怎么數(shù)的?
教師小結：數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，再數(shù)下面一排。
大班主題教案《紅彤彤的年》 6
活動目標
1．幼兒嘗試用報紙進行撕貼畫，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
2．引導幼兒了解中國民間習俗，感受過年時喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。
活動重點
引導幼兒用報紙進行撕貼畫。
活動難點
如何用報紙進行撕貼。
活動準備
報紙、膠水、課件、范畫、幼兒用書。
活 動 過 程
開始部分
一、課件出示過年的喜慶場景，教師提問：小朋友喜歡過年嗎？為什么？
�。ń處煿膭钣變捍竽懡涣鳎�
基本部分
二、了解過年的習俗。
1．剛才我們都看到了什么？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒貼的福字……）
2．這些東西都是什么顏色的？你知道這是為什么嗎？
�。t色，為了表示喜慶。）
三、出示范例，幼兒觀察并欣賞。
1．提問：小朋友看到了什么，這張畫有什么特點？（用報紙粘貼的'畫）
2．范畫中都有些什么？（幼兒自由發(fā)言交流）
3．如果是你設計師，你想在你的作品中設計哪些物品呢？
四、教師示范，幼兒學習用報紙撕貼燈籠、鞭炮以及人物等。
1．教師明確本次活動要求：
⑴先在報紙上畫出物品的輪廓，再進行撕貼。
�、菩∨笥岩阉汉玫膱D案粘貼到書上組成一幅畫。
�、且阉菏５膹U紙放到籃子里，保護我們周圍的環(huán)境
2．幼兒作畫，教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。
結束部分五、幼兒展示作品。
1．教師引導孩子們講述自己的作品，師幼互評。
2．師小結：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！
活動延伸小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，就變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。
大班主題教案《紅彤彤的年》 7
一、主題說明：
新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。
小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現(xiàn)能力得到發(fā)展。由于各地風俗習慣有所不同，可按當?shù)仫L俗隨機創(chuàng)設新的活動。應注意在去教活動中滲透區(qū)別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛煉，如戶外游戲、跑步等。
二、主題教育目標預設：
1、情感目標：對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節(jié)日的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)自己，增強自信心激發(fā)幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。
3、能力目標：通過感受冬天里快樂的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。
4、知識目標：認識冬天里的`禮物是豐富多彩的，知道圣誕節(jié)、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節(jié)，四個季節(jié)的循環(huán)和明顯差異。
5、技能目標：通過各類新年禮物的制作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。
三、主題活動網(wǎng)絡設計：
民俗文化由來意義象征生肖剪窗花貼對聯(lián)猜燈謎放鞭炮過年了娛樂文化壓歲錢鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸面年糕包餃子
四、主題探究活動網(wǎng)絡預設：
五、主題探究活動計劃的預設：
談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。
探究整理材料：整理圖書等資料；布置主題版面進操作實施階段程
領域教學：1、社會活動2、科學活動3、語言活動4、藝預術活動5、情感活動設
展示總結階段：
1、把幼兒關于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。
2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。
3、主題探究活動反思。
新年快樂語言社會日常生活新年的雪花我們班里變化大區(qū)域活動益智區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)健康藝術科學祝你新年快樂和爸媽一起過新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼兒園里真熱鬧、放鞭炮長大一歲了、新年里最高興的事冬季體育鍛煉、戶外游戲、跑步等
六、可利用的教育資源
一、環(huán)境創(chuàng)設
1 、主墻——主題網(wǎng)絡圖2 、主題板
二、活動區(qū)
1、展示區(qū)：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄像
2 、語言區(qū)：有關新年的字卡、故事書、圖片
3 、美工區(qū)：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料
4 、益智區(qū)：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，提供不同的材料供幼兒操作
5 、表演區(qū)：以往歡慶新年的活動錄像，《新年好》錄音磁帶
二、家長參與區(qū)
1 、新年前夕，向家長發(fā)出參與幼兒園新年慶祝活動的邀請，并準備小節(jié)目。
2 、家長配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具
三、社區(qū)與社會資源的利用帶領幼兒走出幼兒園到社區(qū)去演出
七、主體探究活動展開與生成
活動一、談話活動——新年里最高興的事
活動二、我們班里變化大
活動三、祝你新年快樂
活動四、娃娃穿新衣
活動五、幼兒園里真熱鬧
活動六、新年樹
活動七、長大一歲了活動
活動八、話吉祥
活動九、敲鑼打鼓
活動十、小鞭炮活動
活動十一、幫媽媽買東西
活動十二、和爸媽一起過新年
活動一談話活動——新年里最高興的事
大班主題教案《紅彤彤的年》 8
活動目標：
1、通過豐富多彩的新年慶�；顒幼層變后w驗幼兒園過新年的熱鬧氣氛。
2、鼓勵幼兒運用歌舞、打擊樂等多種形式積極參與新年慶祝活動，提高幼兒的表現(xiàn)能力。
3、豐富幼兒用打擊樂表現(xiàn)節(jié)奏的經(jīng)驗。
活動準備：
1、 《敲鑼打鼓放鞭炮》的磁帶、錄音機；鑼、鼓、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、響板、大鼓等打擊樂器。
2、一套新年老人的服裝和若干新年禮物。
活動過程：
1、引導幼兒在鞭炮聲中觀看師生共同布置的活動室，知道新年來到了。
2、引導幼兒說說自己想怎樣過新年。
3、教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。
4、鼓勵幼兒大膽為新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝賀新年。
6、幼兒運用打擊樂器同新年老人一起唱歌、跳舞、打節(jié)奏，歡慶新年。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：被觀察幼兒：
活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征：
活動三我們班里變化大活動目標：
1、引導孩子積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒關心集體，愿意為集體服務的情感。
2、練習不出輪廓、均勻的.涂色，感知色彩美。
3、知道幼兒感知物體的長、短，滲透三角形、正方形、長方形等幾何圖形的概念。
活動準備：彩筆、畫紙、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒用剪刀；未涂色的各種形狀的彩旗；各種形狀的燈籠。
活動領域：語言、科學、藝術活動過程：
1、放《過新年》歌曲，并出示燈籠、彩旗等實物，引起幼兒動手營造歡樂氣氛的愿望。
2、欣賞兒歌《紅燈籠》。
請幼兒選擇喜歡的材料，制作想做的飾品（制作過程中配喜慶的背景音樂）。
（1）給燈籠涂色的幼兒：讓他們先觀察燈籠是什么樣子的；幼兒涂色時，應引導他們不要涂到輪廓外面去，順著一個方向涂色；幫助幼兒涂畫各種顏色的燈籠。
�。�2）做彩旗的幼兒：啟發(fā)幼兒欣賞、觀察彩旗的色彩和形狀（彩旗的形狀可以多樣：長方形、三角形等）。
�。�3）做彩條的幼兒：鼓勵選擇自己喜歡的皺紋紙，剪、撕成不同長短的彩條）。
�。�4）給娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼兒：提示幼兒可用格子、曲線等花紋進行裝飾。
2、與幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西共同裝飾活動室。
3、活動結束后注意提醒幼兒收拾好材料和用具，保持清潔。
紅燈籠紅燈籠，高高掛，眨著眼睛要說話，它想告訴小朋友，很快就要過年啦！
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數(shù)：
記錄人：
幼兒表征：
活動四祝你新年快樂活
大班主題教案《紅彤彤的年》 9
活動一：做賀卡
活動目標：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。
活動準備：
操作卡、剪刀等
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福。）
2、買來的賀卡有什么特點？引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
二、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。
1、我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？
2、教師引導幼兒觀察賀卡的`制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
三、講評幼兒作品。
1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困難？
4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？
活動二：新年的禮物
活動目標：
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。
2、進一步掌握談話的規(guī)則。
活動準備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。
活動過程：
1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。
3、引導幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。
教師提問，拓展談話內(nèi)容：
1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？
2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：
1）你認為誰會給你送禮物？
2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？
5、教師小結：
贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
活動延伸：讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹
活動三：卷炮仗
活動目標：
1、了解游戲的方法，會變化隊形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂。
一、活動準備：
自制一個大炮竹，一張長方形的紙。
二、活動過程：
1、開始部分隊列練習：四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。
2、基本部分。
�。�1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？
出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。
�。�2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。
�。�3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點炮仗�！斑小甭曇煌�，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結束，可再站在圓圈上重新開始。
3、結束部分。
�。�1）做放松整理動作。
�。�2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
三、活動延伸：
課后繼續(xù)玩這個游戲。
大班主題教案《紅彤彤的年》 10
主題目標：
1.回憶過年的歡樂情境，樂意表達新年的快樂，體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，了解新年的'習俗，感受收集與分享的快樂。
3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
主題內(nèi)容：
語言活動：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會活動：見面真開心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學活動：小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術活動：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。
健康活動：放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。
家園共育：
1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。
2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。
4.請家長幫忙收集糖紙，帶來幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
主題環(huán)境：
1.小主題一：“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創(chuàng)設。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創(chuàng)設。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設：
1.娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書角：提供各類有關過年特征的圖書。
3.美工區(qū)：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學區(qū)：投放各種顏色的物品和卡
大班主題教案《紅彤彤的年》 11
活動目標：
1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認識。
2、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。
3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準備：有關過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫活動過程：
一、談話導入師：天氣漸漸涼了，轉眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預示著我們就快要過年了。
師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）
二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！
師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因為點鞭炮的時候是側著身體的，所以我們要畫出側面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了�？墒茄�，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。
四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）
五、作品展示與評價
活動反思：
本課屬于“綜合-探索”的領域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學生學習美術的興趣，讓學生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。
本課的學習內(nèi)容與學生的.生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異常活躍，學生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關鍵，教師要尊重學生，信任學生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應該關注的問題。美術作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學習環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權交給學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學生必須畫成什么樣，但是大部分學生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學生的心理特點，使的學生們不再把作業(yè)當成任務，而是繪畫樂趣。
新課標提倡在美術課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學生的需求。讓學生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè)，切實為每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會，發(fā)揮學生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念
大班主題教案《紅彤彤的年》 12
活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
活動重點：
用完整的普通話表述新年間的趣事
活動難點：
感受同伴間的真摯友情
活動過程：
一、導入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
二、聯(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的`煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
三、實踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
延伸活動：
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
大班主題教案《紅彤彤的年》 13
活動目標：
1、引導幼兒體驗慶新年穿新衣的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自理意識。
3、鼓勵幼兒學著給給娃娃做套衫，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備：玩具娃、掛歷紙?zhí)咨廊舾?/p>
活動過程：
1、出示多個布娃娃，告訴幼兒過新年了，娃娃要穿新衣服，請小朋友幫忙給娃娃做衣服。
2、引導幼兒選擇紙做的套衫，觀察有那些不同：領口、下擺、袖口。
3、在選擇的套衫上設計自己喜歡的圖案，進行裝飾。
啟發(fā)幼兒想一想：怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮？
4、教師指導：
（1）幫助幼兒把自己的意圖表現(xiàn)出來；
（2）注意顏色的協(xié)調搭配；
�。�3）鼓勵幼兒兩個人或三個人合作進行。
4、教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服：先給娃娃套大洞洞，再把手伸進小洞洞。
5、比比看，哪個娃娃最漂亮。
6、引導幼兒穿脫自己的外衣，邊實踐邊學習。
活動建議：讓幼兒嘗試用大的掛歷紙制作套衫，并培合新年演出“服裝秀”活動。
活動延伸：服裝秀放適合孩子服裝表演的音樂，穿著自己制作的'服裝表演。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內(nèi)容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征：活動六新年樹活動目標：
1、幫助幼兒體驗與同伴一起做新年禮物的樂趣。
2、引導幼兒自主選擇材料，制作自己喜歡的禮物，并與小伙伴合作裝飾新年樹。
活動領域：語言、社會、藝術活動準備：
4、活動前帶幼兒參觀園內(nèi)富有節(jié)日氣氛的環(huán)境。
5、音像資料：以往歡慶新年的活動；《新年好》錄音磁帶。
6、四棵新年樹及制作禮物的材料（供幼兒折、撕、貼、捏的半成品材料）活動過程：
1、展示賀新年的圖片材料，觀看以往慶新年活動的錄像，鼓勵幼兒大膽說出幾種慶祝新年的活動形式。
2、啟發(fā)幼兒自由選擇材料做自己喜歡的新年禮物。
3、請幼兒用作好的新年禮物一起裝飾新年樹。
4、全體幼兒一邊欣賞新年樹，一邊繞著樹唱歌曲《新年好》。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內(nèi)容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征：活動七長大一歲了
大班主題教案《紅彤彤的年》 14
活動設計背景：
春節(jié)是中國人最為重視的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)即將來臨，選擇本節(jié)課是為了能讓孩子從多種角度了解我國的傳統(tǒng)的民族文化，了解過年習俗，體驗中國年所特有的歡樂。從而激發(fā)孩子們熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
活動目標：
1、初步了解新年的習俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。
2、通過活動知道年的來歷。
3、激發(fā)幼兒向往過年的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學重點、難點
1、重點：知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的風俗習慣，學會交流。
2、難點：老師教會幼兒包餃子。
活動準備
1、《新年好》歌曲
2、有關新年畫面
3、包餃子用具
活動過程：
一、開始部分：
導入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。
二、基本部分
1、提問幼兒：在音樂中聽到了什么？看到了什么，請幼兒自由回答
2、提問幼兒：年是什么？人為什么要過年，結合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。
3、請幼兒結合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些，教師再具體講解（放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣）
4、教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的風俗。
5、讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。
三、結束部分
1、讓幼兒簡單的語言描述故事<年的傳說>
2、情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。
四、活動延伸
隨著優(yōu)美的`音樂，教師帶領幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的快樂。
教學反思：
通過本次活動，孩子都能融入集體的環(huán)境中，一起體驗中國年所特有的歡樂，了解中國的傳統(tǒng)民族文化，以后會多舉行這樣的活動，從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
大班主題教案《紅彤彤的年》 15
活動背景：
馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準備開展《安安全全過新年》活動，結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動目標：
1、結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動準備：
引導家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件�；顒舆^程：
一、了解新年快到了，我們應怎樣慶祝新年
1、音樂游戲：過新年引導幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準備過新年。
教師：大班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？
二、了解節(jié)日期間的安全保護方法
1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式
教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護自己的地方嗎？
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。
三、節(jié)日安全教育
1、總結幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的`方式展示兒歌）
四、小結
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全。
3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。
五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩）
八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故
大班主題教案《紅彤彤的年》 16
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節(jié)活動的照片。
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
二、引導發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的`照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
大班主題教案《紅彤彤的年》 17
設計背景
本活動是依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小連接的語言訓練打好根底。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達力量。鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，運用已有的生活閱歷構建新的認知，從而提高口語表達力量
活動目標
1. 引導幼兒認真觀看
2. 能用比擬完整的語言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂
3. 學會用恰當?shù)恼Z句表達祝愿的話
重點難點
重點：能用完整的語言敘述過春節(jié)的情景
難點：愉悅，感謝等性情的語言組織與表達
活動預備
過春節(jié)時的喧鬧場面圖片
活動過程
一.敘述春節(jié)時人們的慶�；顒樱鍪聢D片
互動問題：
1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎么過春節(jié)的
互動問題：
1.在過春節(jié)的'時候你興的事是什么
2.過春節(jié)時你最喜愛做的事是什么
3.新的一年里你的心愿是什么
三.我是小小演說家
用比擬完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四．完畢活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
大班主題教案《紅彤彤的年》 18
活動目標：
1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創(chuàng)作，促進幼兒動手操作的能力。
2、體驗創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、根據(jù)色彩進行膽合理的想象。
活動準備：
1、PPT課件(街照片)、音樂
2、街背景圖
活動過程：
(一)欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經(jīng)驗，感受街的熱鬧氣氛
1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出街熱鬧的場面)
2、師小結：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!
(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
比較課件和背景圖的異同。
(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)
(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作，繪畫街熱鬧的場景。
(四)評價欣賞幼兒作品。
1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。
2、教師小結，表揚鼓勵幼兒。
(五)活動延伸
20、班數(shù)學熱鬧的超市礁
活動目標：
1、在說說講講中，體驗超市給人們生活帶來的方便。
2、通過游戲感知數(shù)的組合。
活動準備：
課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號筆。
活動過程：
(一)分享交流
根據(jù)孩子已有的社會生活經(jīng)驗，談談對超市的了解。
1、師：“超市里都有些什么?”
2、師：“商品是怎樣擺放的�！�
幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規(guī)則的)、小結：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規(guī)則，能讓我們很快的找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。
(二)請個別幼兒分享“五元購物”的`經(jīng)歷
師：“你是怎樣購物的?”
小結：數(shù)字的作用可真，我們學會了數(shù)的本領就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。
(三)操作(逛超市)
師：“現(xiàn)在老師給你們6元錢，你們來購物好不好?”
1、教師示范操作
2、請個別幼兒演示操作
3、提要求：做的時候一定要看好商品的價格
一次買兩件東西
4、幼兒操作
(四)講評
1、請幼兒介紹自己用了幾種方法來選購物品的。
2、教師為幼兒總結數(shù)的組合
大班主題教案《紅彤彤的年》 19
活動來源：
新年過后，孩子們在一起有說不完的話，有的說“過年的時候到處都很漂亮”、有的說“我過年穿的新衣服”、“我看了耍龍燈”、“我去鉆了龍”、“我過年每晚都放了鞭炮才睡”……他們一邊說著，還一邊比劃著。有幾個孩子干脆拿紙條學起了舞龍，其他孩子興奮地又叫又跳。有些孩子還問：“老師，人們?yōu)槭裁匆^年呢？…‘老師，年是什么？”“過年為什么要舞龍燈呢？”等等，聽到孩子們的議論和疑問，我想，“春節(jié)”是我們國家的最傳統(tǒng)的節(jié)日，“過年”也有很多的風俗習慣，作為一個中國人，應該了解春節(jié)這個節(jié)日的真正含義，了解“過年”這一民俗。因此，我們設計了“過年啦”這一主題活動。
活動目標：
1、感受中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“春節(jié)”，了解“年”這一民俗的傳說。
2、體驗舞龍帶來的快樂，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是中國人——龍的傳人驕傲、自豪。
3。通過舞龍活動逐步形成節(jié)奏感和團結協(xié)作的能力。
活動準備：
《小龍人》、《新年好》的音樂；舞龍課件；故事《年的傳說》；布袋；各種辮子、彩條、布帶等；一面鼓。
活動過程：
一、游戲導入：過新年，放鞭炮（玩一玩）
�。ㄓ變汉屠蠋熞贿呑鲇螒�，一邊進入活動場地）
兒歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一邊后踢步跳躍，二邊拍手）砰！
做開合的動作）
二、教師故事講述：《年的傳說》（聽一聽）
每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。
這是為什么呢？聽老師講故事。
砰！砰！”（雙腳跳躍轉圈，雙手有力地初一一大早，還要走親串友道喜問好。
三、師生討論：認識“春節(jié)”和“年”——過“春節(jié)”的含義；“舞龍的意義，（說一說）
�。�1）年是什么？年被趕走了，大家的心情怎樣？
�。�2）人們是怎樣慶祝的？
（3）在我們隆昌又是怎樣慶祝年被趕走的呢？
�。�4）小結：隆昌用舞龍的方式歡慶“年”被趕走！同時預祝來年“風調雨順、國泰民安”。龍給我們帶來平安，帶來吉祥，我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅烁械阶院馈?/p>
四、欣賞舞龍圖片和課件，感受過年舞龍的快樂（看一看）
1。欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）。
師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。
2、我們一起來看看人們是怎么舞龍的：彩龍旋轉、靈龍戲珠、首尾合一、神龍轉世、蟠龍人海、（一邊觀看課件，老師一邊解說）
五、師生一起舞龍（舞一舞）
1、把自己變成小龍人：每名幼兒把自己套進口袋（口袋的另一端是剪開的），隨音樂《小龍人》自由舞蹈。
2、舞小龍：每名幼兒找一件材料做小龍（如辮子、彩條等）。隨老師的鼓聲，踩著鼓點，學習舞龍的動作，練習雙臂協(xié)調的180度擺動，做舞龍動作。
3、舞大龍。
出示春節(jié)舞龍圖片，引起幼兒合作舞龍的'興趣。
把小龍變成大龍。（用辮子把小龍人的衣服連接在一起，就做成大龍了）
舞龍：老師做龍頭，每名幼兒手握接頭處舉起，隨鼓聲開始舞龍——踩鼓點走，左右擺臂、上下抖動、卷白菜、鉆等動作，后面的人緊跟著龍頭做動作。
六、小結：教師對教學重難點和幼兒評價進行小結，然后把大龍小龍送回家
活動延伸：
1、談話活動——我所知道的龍；我是小龍人。
2、畫一畫，折一折龍。
活動反思：
在這次活動中，比較成功的是組織和幫助幼兒直觀地了解了“舞龍”這一民間活動。我努力為孩子創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。首先我和孩子共同創(chuàng)設了一個過新年的喜慶氣氛，在玩放鞭炮的游戲中幼兒迅速興奮起來，快樂地融人活動中。在游戲活動中投放了較多的材料，使幼兒能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到創(chuàng)造的快樂。在具體的“舞龍”游戲中，我們通過個別的、集體的，不同動作、不同節(jié)奏的舞龍形式培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調性，同時通過活動，培養(yǎng)互助、合作、分享，給孩子帶來了快樂。
不足之處：在談話活動上，活動奠基工作不充分，家長資源和社會資源沒能充分利用。
活動評析：
《綱要》明確指出；幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應來源于孩子的生活，關注孩子的興趣和愛好。社會活動“過年啦”的選材滿足《綱要》的精神。同時，舞龍燈是一項中國傳統(tǒng)民間活動，具有傳統(tǒng)民間文化氣息。
本次活動通過孩子玩一玩、聽一聽、說一說、看一看、舞一舞等活動形式，充分利用電教法（多媒體課件）、游戲法、操作法、討論法等教學手段，讓幼兒在動手、動腦、動口的多角度活動的基礎上感受中國傳統(tǒng)的節(jié)日“春節(jié)”，了解“年”這一民俗的傳說，體驗“舞龍燈”帶來的快樂。
教學中張老師采用整合滲透的理念，通過《年的傳說》講述和幼兒的討論、隨著音樂節(jié)奏舞龍、畫龍、放鞭炮，通過小龍變大龍等活動，充分整合了語言、藝術、健康等領域的內(nèi)容，讓幼兒能通過這一次活動，實現(xiàn)玩中學，樂中學，并得到多方面發(fā)展。
大班主題教案《紅彤彤的年》 20
活動目標：
1、通過觀看課件《過年的傳說》讓幼兒知道過年的由來。
2、在愉快的環(huán)境與氣氛的下制作鞭炮、燈籠、春聯(lián)，體味即將過新年的快樂。、
活動準備：
1、各種手工紙、雙面膠、剪刀、
2、課件《過年的傳說》
活動過程：
一、談話及觀看課件
1、教師放一段鞭炮的聲音讓幼兒聽。
2、問幼兒：鞭炮聲讓你想到了什么？（幼兒回答）
3、教師：那你們知道我們?yōu)槭裁匆^年嗎？（幼兒各自猜測）
4、教師：老師這里有一個過年的傳說，我們大家一起來看一看吧！
5、觀看課件《過年的傳說》
（1）第一幅：教師指著怪獸問幼兒：這個怪獸的名字叫什么呢？（幼兒回答）
教師：我門一起來看一看這個叫年的'怪獸干了什么壞事呀�。ń處煼诺诙�
�。�2）、第三幅：教師：年的怪獸這么兇猛，你們有什么好辦法來對付這個怪獸呢？（幼兒回答）
教師：哦！小朋友想了那么多的好辦法，那我們來看看白發(fā)老人是怎么對付這個怪獸的！（教師放第四幅）
�。�3）、第四幅：教師：小朋友，動畫片里的怪獸最怕哪三樣東西��？（幼兒回答）
�。�4）第六幅：教師：看了動畫片后，你們知道白發(fā)老人用哪三樣東西來趕走年獸的嗎？（幼兒回答）
教師：新年快要到了，我們聽著音樂一起來做一做這三樣東西好嗎？
二、操作
1、教師放音樂，幼兒分組操作
2、教師：
教師：你們想做燈籠的到燈籠區(qū)，想做鞭炮的到鞭炮區(qū)，想畫春聯(lián)的到春聯(lián)區(qū)。
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