[精]過生日幼兒教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的過生日幼兒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過生日幼兒教案1

　　【活動目標】

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。

　　2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。

　　3、體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　【活動準備】

　　1、音樂《生日歌》。

　　2、根據兒歌內容準備相應的圖示。

　　3、雙響桶若干。

　　推薦課件：《小老虎過生日》ppt課件

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設情景，談話導入：

　　播放《生日歌》

　　師：這是什么歌呀？什么時候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時候有誰來參加？

　　二、按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。

　　師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？

　　師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？

　　師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導幼兒猜測）

　　師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

　　師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔）它會和小白兔怎么說？

　　我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領幼兒集體說）

　　師：小白兔會不會去呢？

　　師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應圖示）

　　小兔受了欺負心里怎樣？

　　師：我們一起來學學小兔生氣時說的話，（集體說）誰愿意一個人來學學小兔說的話？

　　集體進行打電話游戲，鞏固角色對話。

　　教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

　　交換角色再次打電話一次。

　　唉！小白兔不愿意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學一學？

　　那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）

　　師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫出相應圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣？

　　我們來學學小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示范）。

　　教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。

　　師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）

　　師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真?zhèn)�心，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？

　　師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？

　　師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>

　　師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）

　　教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的.生活中也要團結友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？

　　三、欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話。

　　1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節(jié)奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？

　　2、師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器——雙響桶，我們一起來練一練。

　　3、帶領幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

　　師：你們練得真不錯！等會我們去參加小老虎的生日會。

　　【活動延伸】

　　活動區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒掌握非常好，而且興趣濃厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對話時抓住了小老虎高興焦急想請好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情，通過活動也使幼兒理解了做錯了事情要勇于承認，并知錯就改;要用了顆寬容的心對待身邊的朋友的思想感情，達到了欲期的目標。

過生日幼兒教案2

　　活動目標：

　　1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、《媽媽過生日》的掛圖。

　　2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

　　活動流程：

　　一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨�《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

　　二、1、出示掛圖

　　（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊�。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠�。∧窃趺崔k？（幼兒思考）出示圖

　　（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌3、出示圖

　�。�3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

　　三、學念兒歌

　　1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

　　2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

　　3、幼兒學念兒歌

　　四、仿編兒歌

　　1、教師示范創(chuàng)編兒歌

　　2、師：你的'媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng)編兒歌

　　五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

　　小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

　　六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　活動結束活動反思：

　　幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨�；顒拥膶�入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。

過生日幼兒教案3

　　活動目標：

　　1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

　　2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。

　　3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。

　　活動準備：

　　自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

　　活動過程：

　　一、導入課題。

　　1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。

　　師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認識它？那誰愿意先上來伸手去摸一摸？

　　2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

　　師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

　　3、開心小貓

　　師：今天小貓?zhí)貏e開心，猜猜看，它遇到什么開心事？

　　4、引導幼兒觀察畫面。

　　師：猜猜看它幾歲生日？（仔細看照片）

　　5、鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測并表述出來）

　　師：你們有沒有過生日？

　　師：在過生日的時候，什么事情讓你最開心？

　　師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

　　二、閱讀畫面，理解故事。

　　1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

　　①停電了

　　師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？

　　師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？

　�、谑蛛娡玻ㄓ變洪_動腦筋，幫助小貓解決難題）

　　師：停電了，小貓想出了什么主意，（手電筒）快拿出你們的

　　手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

　　2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

　　師：（教師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？

　�、傩⊥�

　　師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

　　②小猴子

　　師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的.尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

　�、壅掖题�

　　師：最后一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

　　④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、影子游戲：禮物對應

　　1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡回指導。

　　2、說說自己找到的禮物。

　　3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

　　活動結束：

　　分享小貓帶來的糖果。

過生日幼兒教案4

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中，學習手口一致點數9并不漏數。

　　2、在活動過程中，能夠積極參與點數活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　課件、小魚教具，串項鏈工具。

　　活動過程：

　　一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數字9.

　　今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

　　感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點邊數。

　　二、引出小蝸牛，初步點數1-5

　　1、師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪只小動物來做客?看課件，并提出討論問題：小蝸牛來做什么呢?

　　2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數，小蝸牛過9歲生日)

　　三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數。

　　師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰?

　　1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數并說出總數9。

　　2、點數好朋友送來的`禮物數量。并簡單的記錄師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么?

　　教師操作磁力教具，引導幼兒點數5以內的物體并說出總數。

　　例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

　　小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過程中，提醒幼兒點一個數一個，引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體

　　四、集體游戲：

　　制作禮物——項鏈師：你們想參加生日慶祝會嗎?我們先給小蝸牛準備生日禮物吧!

　　制作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。

過生日幼兒教案5

　　活動名稱：

　　小老虎過生日

　　活動目標：

　　1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。

　　2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。

　　3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。

　　2、與兒歌內容有關的圖標。

　　3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。

　　提問：剛才的'表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導幼兒學說對話。）

　　2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

　　提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）

　　3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。

　　4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。

　　5、表演兒歌。

　�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

　�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

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