《拜年》大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《拜年》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《拜年》大班教案1

　　活動目標：

　　1、感知三句半的形式美和韻律美。

　　2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。

　　3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。

　　活動過程：

　　1、播放《恭喜》動畫，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）

　　2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。

　�。�1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的.祝福，（出示字卡）。

　　（2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？

　　3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。

　�。�1）師：今天我?guī)�來了一首《拜年》的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！

　　（2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）

　�。�3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。

　�。�4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

　　4、看圖標創(chuàng)編三句半。

　�。�1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半。

　�。�2）根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）

　　5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

　　6、延伸活動：三句半表演《拜年》。

《拜年》大班教案2

　　活動目標

　　1。感受拜年時的喜慶氛圍。

　　2。知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。

　　3。學習拜年做客時的動作及祝福語。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過初一拜年的經(jīng)歷。

　　課件準備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會拜年”組圖；喜慶的背景音樂。

　　活動過程：

　　一播放視頻激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入活動主題

　　——歌曲里的小朋友在做什么呢？

　　——我們什么時候會做這件事呢？

　　二：出示組圖引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式

　　——過年啦，我們有哪些拜年的方式呢？

　　——如果是登門拜年，我們會穿什么？說什么？做什么呢？

　　三：出示組圖引導(dǎo)幼兒學習拜年的.動作及祝福語

　　1。出示組圖“我會拜年—1”，學習拜年動作。

　　2。出示組圖“我會拜年—2”，學習拜年祝福語。

　　四：創(chuàng)設(shè)拜年情境讓幼兒向伙伴/老師拜年送祝福

　　——馬上要放假過新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛的老師和小伙伴呢？

　　——請你找到你想祝福的人，用正確的手勢向他/她拜年送祝福。

《拜年》大班教案3

　　活動目標

　　感受拜年時的喜慶氛圍。

　　知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。

　　學習拜年做客時的動作及祝福語。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過初一拜年的經(jīng)歷。

　　課件準備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會拜年”組圖；喜慶的背景音樂。

　　活動過程

　　播放歌曲視頻《拜年》，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動主題。

　　——歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年）

　　——我們什么時候會做這件事呢？（春節(jié)過年的時候）

　　——去年春節(jié)，你有和爸爸媽媽去拜年嗎？

　　出示組圖“拜年”，引導(dǎo)幼兒了解拜年的'方式。

　　——過年啦，我們有哪些拜年的方式呢？（登門拜訪、賀卡、電話、視頻……）

　　——如果是登門拜年，我們會穿什么？說什么？做什么呢？

　　小結(jié)：拜年是我們中國人過春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新，相互表達美好祝愿的一種方式。在過去，人們大年初一走親訪友，登門拜年，現(xiàn)在人們還通過電話、視頻等方式拜年。登門拜年的時候我們一般穿著紅色或暖色的喜慶衣服，準備一份合適的小禮物，并向親朋好友道賀新年好等祝福。

　　出示組圖“我會拜年”，引導(dǎo)幼兒學習拜年的動作及祝福語。

　　1、出示組圖“我會拜年-1”，學習拜年動作。

　　——你會拜年嗎？誰來演一演。

　　——說拜年祝福語時，男生和女生的手勢動作是不一樣的，我們看圖學一學吧。

　　小結(jié)：春節(jié)拜年男女手勢各不同。男生拜年時右手成拳，左手包住右手。女生拜年時不抱拳，只壓手，右手壓在左手上面。s

　　2、出示組圖“我會拜年-2”，學習拜年祝福語。

　　——給不同的人拜年，我們所說的祝福語會有點不一樣。

　　——圖片上的是誰？想一想，給他/她拜年我們可以說什么呢？

　　小結(jié)：春節(jié)拜年，祝爺爺奶奶健康長壽；祝叔叔阿姨事業(yè)順意；祝哥哥姐姐夢想成真；祝小朋友們健康快樂。

　　播放喜慶的背景音樂，創(chuàng)設(shè)拜年情境，鼓勵幼兒向伙伴、老師“拜年送祝�！薄�

　　——馬上要放假過新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛的老師和小伙伴呢？

　　——請你找到你想祝福的人，用正確的手勢向他/她拜年送祝福。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在美工區(qū)投放卡紙、畫筆，鼓勵幼兒自制拜年賀卡送給想要感謝的人。

　　家園共育

　　春節(jié)期間，家長可以帶領(lǐng)幼兒進一步體驗拜年的習俗，鼓勵幼兒向親朋好友表達自己的美好祝愿。

《拜年》大班教案4

　　活動目標：

　　1、學習手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。

　　2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。

　　3、在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：投影儀、幼兒用書每人一本，快板。

　　活動過程：

　　一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內(nèi)容。

　　老師有節(jié)奏地念快板兒歌。

　　老師：剛才，你聽到了什么，你想來試試嗎？

　　請幾個幼兒上來學習打快板，注意握的'姿勢，全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。

　　二、引導(dǎo)幼兒看圖學習兒歌。

　　老師出示圖片，請幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現(xiàn)在咱們一起來看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么？老師用兒歌總結(jié)。如張燈結(jié)彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結(jié)彩和左鄰右舍（根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。

　　提問：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？

　　三、學習打竹板念兒歌。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節(jié)奏地拍手。

　　2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)幼兒跟上。

　　3、分組跟老師的竹板念兒歌。

　　教學反思：

　　《拜年》這首兒歌的內(nèi)容還是比較多的，讓孩子掌握兒歌的內(nèi)容，還是有一定的挑戰(zhàn)性，特別是一些書面詞語“張燈結(jié)彩”“左鄰右舍”等詞語，還是比較難的。我采用圖文結(jié)合的方法，讓孩子們通過圖畫 和簡單的文字提示，將兒歌展示出來，如“張燈結(jié)彩放鞭炮”我就畫一個燈在再畫一串鞭炮表示；“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯(lián)來提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論 ，當時在黑板是畫出來的，這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。

《拜年》大班教案5

　　大班優(yōu)秀語言教案《小松鼠拜年》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣，讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂，通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《小松鼠拜年》教案吧。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒交流了解過新年的'感受，分享節(jié)日的快樂。

　　2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣。

　　3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動過程：

　　一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風俗的對比：

　　1、介紹國外過年的習俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。

　　2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。

　　二、故事“小松鼠拜年”

　　1、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？

　　2、聽故事“小松鼠拜年”

　　3、小松鼠學了什么新本領(lǐng)？

　　它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？

　　老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵他呢？

　　4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。

　　三、游戲：拜年

　　教師交代玩法，請一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。

《拜年》大班教案6

　　活動目標：

　　1．能不受形狀和顏色的干擾，正確辨認圖形。

　　2．培養(yǎng)分析、判斷能力。

　　活動準備：

　　1。大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長方形圖片若干。

　　2。幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1。理解掌握圓形的特性。

　�。�1）出示大小不同的圓形圖片。

　　提問：這是什么圖形？它們一樣嗎？小結(jié)：它們雖然一個大，一個小，但都是圓形。

　�。�2）出示色彩不同的圓形圖片。

　　提問：這些圖片是什么形狀的？你是怎么知道的？

　　小結(jié)：雖然這些圖形有的是紅色的，有的是綠色的，有的是藍色的，但是它們都是圓形的。

　　2。理解掌握三角形、正方形、長方形的特性。

　�。�1）出示顏色不同、大小不同的三角形圖片，幼兒觀察辨認。

　　提問：這些圖形一樣嗎？它們都是什么圖形？

　�。�2）教師出示銳角、鈍角、直角三角形，幼兒觀察辨認。

　　提問：這些圖形是什么形狀的？為什么說它們也是三角形呢？

　　小結(jié)：一個圖形只要有三條邊、三個角，不管它是怎么擺放的`，都叫三角形。

　�。�3）出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長方形，幼兒觀察學習。

　　（4）小結(jié)三角形、正方形和長方形的圖形特征。

　　3。完成幼兒操作材料。

　�。�1）幼兒觀察畫面，表達圖形的形狀和顏色。

　�。�2）幼兒理解圖意，找出行走的路線。

　�。�3）幼兒操作，教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響，辨認圖形。

　　教師：去奶奶家的路找好了嗎？趕快用筆描出來吧！看誰做得又對又快！

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