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大班科學活動：聲音的秘密教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班科學活動：聲音的秘密教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學活動：聲音的秘密教案1
活動目標：
1、了解聲音的產生，能自由選擇材料進行對聲音的探索。
2、通過討論聲音的作用，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒具有一定的做實驗記錄的能力。
2、實物準備：錄像機、大音響、PPT課件、大鼓、砂紙（人手一份），豆子、棉花、玻璃杯和筷子（每組三個）、水（四量杯）、毛巾（若干）、水彩筆（四支）。
活動過程：
一、情境導入：
1、播放PPT，用闖關的方法讓幼兒猜測三種聲音：打雷聲、心跳聲、木門的聲音，從而引出“聲音”這一主題。
2、討論：生活中有許許多多的聲音，那聲音是如何產生的呢？（猜想）
二、通過實驗讓幼兒了解聲音的.產生——物體震動產生聲音。
1、敲打撒滿豆子的鼓面，請幼兒觀察，討論聲音是如何產生的。
小結：物體相碰撞產生震動，就發(fā)出聲音了。
2、請幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音，感受其震動，討論聲音是如何產生的。
小結：物體相互摩擦產生震動，就發(fā)出聲音了。
3、討論：這兩次實驗發(fā)現聲音產生的共同點。
總結：物體震動會發(fā)出聲音。
4、延伸：如果不想讓物體發(fā)出聲音，那么就是物體停止震動。
三、請幼兒自由的選擇材料，從而探索聲音的不同。
1、出示三個水杯，猜想：如何做到分別敲擊三個水杯，如何讓它們發(fā)出的聲音不同？
2、幼兒動手實驗驗證，找出實驗中發(fā)現的規(guī)律，把實驗結果記錄在記錄表內。
3、每組幼兒派一名代表說出小組實驗的結果。（播放輕柔舒緩的音樂）。
4、延伸：說出聽音樂時和聽噪音時的感受，讓幼兒了解噪音對身體有害，引導幼兒平時要輕聲說話、玩玩具等，不要制造噪音。
四、討論聲音的作用，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。
1、討論：生活中聲音還有哪些重要的作用？
2、觀看PPT，初步了解聲音的以下作用：
�。�1）辨析熟悉的人。
�。�2）挑西瓜。
（3）用聽診器看病。
3、請幼兒回家搜集相關資料，和大家一起分享。
大班科學活動：聲音的秘密教案2
活動目標
1、能夠自由地選擇材料進行對聲音的探索，知道聲音是因為物體的振動而產生的，并能感知物體振動的幅度和頻率。
2、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。
3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動重難點
活動重點：通過對聲音的探索，知道聲音是因為 物體的振動而產生的。
活動難點：通過游戲感知物體振動的幅度和頻率。
活動準備
1、小鼓、沙球等樂器和礦泉水瓶、自制吉他等可以發(fā)聲的物品若干；
2、有關聲音方面的經驗儲備，學會歌曲《鼓上的小米�！�。
3、背景音樂。
活動過程
1、創(chuàng)設情景，導入主題。
教師帶領幼兒進入聲音王國，告訴幼兒我們要來這尋找聲音的秘密，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、自由探索，交流討論。
�。�1）請幼兒在聲音王國中開演奏會。
活動要求：根據老師的指揮來演奏，手握拳表示結束。 你在演奏出這么好聽的聲音時，你看到了或感覺到了什么？
（2）幼兒自由討論自己的感受。
（3）發(fā)現問題，再次感受。
請個別幼兒上來說一說自己的感受，請幼兒再來跟音樂合奏來感受是不是象其他小朋友說得那樣。
�。�4）小結：告訴幼兒所有這些感受都是振動，從而得出聲音是因為物體震動而產生的。
3、感知物體振動的.幅度和頻率。
�。�1）出示米粒并將米粒放在鼓上，請幼兒利用剛剛學到的振動產生聲音的科學原理想辦法讓米粒在鼓上跳舞。 引導幼兒敲鼓，鼓上的米粒受到振動就會跳舞了，并且敲得重米粒跳得高，敲得輕米粒跳得底。
�。�2）幼兒通過與小鼓一起歌唱感受振動的幅度和頻率。
a、幼兒發(fā)聲感受喉嚨的振動。
b、小鼓敲得重幼兒唱得響，小鼓敲得輕幼兒唱得輕，同時手摸喉嚨感受振動的幅度和頻率。
4、通過對比以上兩種效果，認識樂音和噪音，滲透輕聲說話的習慣培養(yǎng)。
5、結束：在優(yōu)美的音樂聲中幼兒輕聲聊天，說一說自己今天學到了什么本領？
活動反思
在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。
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