- 相關(guān)推薦
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案（精選14篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）知道水的用途，能用“水可以用來(lái)……”的句型完整表達(dá)。
（2）能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出與他人不同的水用處。
準(zhǔn)備：
卡片、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢？
�。ǘ⑺四芎�，還能做什么？（澆水、造房子、魚(yú)的.家）
�。ㄈ�、仔細(xì)聆聽(tīng)其他幼兒的發(fā)言，即時(shí)應(yīng)？
（四）、鼓勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的幼兒。
教師小結(jié)：略
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。本活動(dòng)實(shí)施時(shí)，并不急于告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說(shuō)一說(shuō)。在探索過(guò)程中，讓幼兒自己去尋求問(wèn)題的答案，滿足幼兒求知的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。
2、能用簡(jiǎn)單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制錄像片：我們的一天。
2、飲料若干、干枯的花及未洗的水果。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)人：
提問(wèn)：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎？怎么辦？
2、一邊喝水，一邊聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。
思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么？
3、觀察發(fā)現(xiàn)：
放錄像片：我們的一天。（可自攝于園內(nèi)）鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。
4、談話討論
（1）語(yǔ)言游戲：用“水可以……”的句式說(shuō)一句完整的'話。
（2）拓展內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)自己喜歡水的哪些活動(dòng)、游戲？你們是怎么玩的？
5、尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
活動(dòng)延伸
幼兒討論：沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎么樣？
活動(dòng)反思
在日常活動(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)背景：
重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人�，小�?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開(kāi)了水小魚(yú)就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。
活動(dòng)：
我為小花來(lái)澆水
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子、水
(一)、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的?
(人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)
(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)
(三)、教師示范：找一棵需要澆水的`植物。了解生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在日�；顒�(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)品茶、聊天的形式，和幼兒一起探討、分享“自來(lái)水是經(jīng)過(guò)供水廠把江河、水庫(kù)里的水沉淀、過(guò)濾、消毒，才輸送到我們家里的”這一信息。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得要節(jié)約用水、保護(hù)水源的清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)“水”的.知識(shí)。
2、課前做過(guò)“水變臟了”、“過(guò)濾污水”的小試驗(yàn)。
3、茶葉、茶壺、一次性杯子若干
4、大張白紙、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、品茶，引出今天的談話內(nèi)容
問(wèn)題一：水有什么用途？
問(wèn)題二：水是從哪來(lái)的？
問(wèn)題三：江河/水庫(kù)里的水可以直接飲用嗎？
強(qiáng)調(diào)：污染的水在處理時(shí)需要投入很多的資金。污染嚴(yán)重的水源是無(wú)法過(guò)濾消毒干凈的，不能制成自來(lái)水。
問(wèn)題四：如果沒(méi)有水，地球上會(huì)怎樣？
問(wèn)題五：如何保護(hù)水源？
強(qiáng)調(diào)：水資源不是取之不盡，用之不絕的。
活動(dòng)結(jié)束：
1、繪制水處理的流程圖。
2、繪畫(huà)“水的本領(lǐng)大”
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我留意到小朋友對(duì)水的興趣很大，有些小朋友在洗手時(shí)玩水，把袖子都弄濕了。但他們還樂(lè)此不疲，看到老師他們趕緊跑開(kāi)了，我想孩子們都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，同時(shí)借此教育幼兒要節(jié)約用水。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水的用途。
2、能積極參加活動(dòng)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出水用處。
3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用自己的話說(shuō)說(shuō)水的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1談話導(dǎo)入課題
小朋友，你們要是口渴了怎么辦？（喝水）
2、提出問(wèn)題討論
水除了能喝，還能做什么？（澆花、洗衣服、魚(yú)的家等等）
3、仔細(xì)聆聽(tīng)其它幼兒的發(fā)言。
4、鼓勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)流暢、有創(chuàng)意的幼兒。
5、小結(jié)：水在我們生活中扮演著重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人?dòng)物渴了也要喝水。有些小動(dòng)物是在水里生長(zhǎng)的，離開(kāi)了水的小魚(yú)就不能生活。下面聽(tīng)音樂(lè)《我是小金魚(yú)》，感受一下小金魚(yú)在水里自由自在的`游吧。
6、拓展延伸
我們知道了水的用處，所以我們要節(jié)約用水，不喝生水，保護(hù)水資源。
教學(xué)反思
在日常生活中，老師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水好玩，通過(guò)老師的教育他們知道了水的用途，水是寶貴的，要節(jié)約用水。這次活動(dòng)結(jié)束后，我想要是收集一些西部山區(qū)缺水，吃水困難的一些影視資料，對(duì)學(xué)生的教育會(huì)更形象具體。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受水的流動(dòng)性。
2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
重點(diǎn)：
知道水的特性。
難點(diǎn)：
知道水的用處，愛(ài)惜水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動(dòng)過(guò)程：
１、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。提問(wèn)：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里？
�。�、猜想、探索
提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)運(yùn)？
�。�、提出問(wèn)題、進(jìn)行解決
提問(wèn)：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？
提問(wèn)：我們用什么方法可以知道？
�。�、通過(guò)操作、進(jìn)行驗(yàn)證
利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的`樂(lè)趣與水是流動(dòng)的這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么？提問(wèn)：有孔的工具水在里面怎么樣了？進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。
延伸：水對(duì)我們有那些用處？
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的參與性比較積極。在活動(dòng)中幼兒能大膽的自主動(dòng)手操作，從中體會(huì)溶解的現(xiàn)象。不足之處是膽小、語(yǔ)言表達(dá)能力差的幼兒回答問(wèn)題不夠主動(dòng)，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都能體會(huì)到成功感，從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
知道糖能溶化使水變甜，愿意和同伴分享。
嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、甜甜的棒棒糖
1．觀察故事畫(huà)面：小兔有根棒棒糖。
2．交流：這是一根怎樣的棒棒糖？
3．甜甜的糖有各種各樣的味道、形狀，我們都喜歡甜甜的糖，可是多吃會(huì)蛀牙。
二、一根棒棒糖
1．邊聽(tīng)故事，邊看故事畫(huà)面。
2．交流：朋友們都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么辦？一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃？
3．演示：小兔將糖溶化在水中的辦法。
4．交流：糖會(huì)溶化在水中嗎？水會(huì)有什么變化？
三、快樂(lè)的.棒棒糖
1．操作：幼兒將棒棒糖放在杯中。
2．模擬：
�。�1）我是一根棒棒糖（幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖）。
�。�2）會(huì)攪拌的棒棒糖：
欣賞音樂(lè)——棒棒糖是怎樣攪拌的？
動(dòng)作再現(xiàn)——用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌（有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。
故事穿插——幼兒多次表現(xiàn)。
四、甜甜的河水
操作品嘗：水變甜了嗎？——嘗嘗我們的水。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇8
教育目標(biāo)：
�、薄⒃谘b水活動(dòng)中，感知水的特征。
�、病⑼ㄟ^(guò)操作，知道物體的沉浮現(xiàn)象。
�、硺�(lè)意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。
材料準(zhǔn)備
�、�、給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗
�、病⑽矬w沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等
指導(dǎo)要點(diǎn)
⒈、建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。
�、�、準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。
�、场⑻峁┎煌牟牧�，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施步驟
一、介紹區(qū)域中提供的各種材料
二、提出探索的`要求
�、�、分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。
�、�、裝水要求：把瓶子裝滿水。
�、�、沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？
三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索
根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。
⒈、裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？
�、�、沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類(lèi)）然后實(shí)踐一下，再分類(lèi)。
四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)
討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)，夏天真熱》；《小朋友的書(shū)，數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人�？渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行？
小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的.數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。
師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢？
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)操作材料“針筒”，對(duì)針筒的探索活動(dòng)感興趣。
2、通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步掌握針筒搬水的正確方法，養(yǎng)成初步的探索精神。
3、在活動(dòng)中能有堅(jiān)持到底的狀態(tài)，并能保持桌面的干凈。
4、嘗試與同伴進(jìn)行比賽活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾只大小不同的針筒，并嚴(yán)格清洗干凈、暴曬。
2、兩只透明塑料杯子（橡皮泥盒子），在杯口的三分之一處貼上水平線。（告訴幼兒杯子裝水的多少）
3、一塊抹布。
玩法提示：
1、先用一只杯子進(jìn)行裝水活動(dòng)。（以水平線為主）
2、引導(dǎo)幼兒采用針筒把杯子里的水小心的搬到另一只杯子里。
3、比賽活動(dòng)：小針筒搬水快？還是大針筒搬水快？
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師可以通過(guò)形象的'語(yǔ)言教會(huì)幼兒正確使用針筒的方法，初步了解針筒可以裝水的簡(jiǎn)單道理。
2、在搬水過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要把針筒裝滿。
3、進(jìn)行大小針筒比賽時(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、如果水不小心掉在地上、桌子上，要提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈。
活動(dòng)反思：
由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱，他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握所學(xué)內(nèi)容。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知水會(huì)流動(dòng)的特征。
2、探索用不同的方法幫水搬家。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)水的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大水盆、水桶各2個(gè)，杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器、塑料袋、抹布、自制小水車(chē)等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
讓幼兒了解水的特性，探索水的多種玩法
引導(dǎo)幼兒注意，不要將水灑在自己身上。
活動(dòng)過(guò)程
1、提供材料，讓幼兒玩水。
�。�1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，可以用哪些方法和工具玩水。
�。�2）讓幼兒觀察提供的各種材料，說(shuō)出其名稱(chēng)。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲，感知水會(huì)流動(dòng)。
用小水車(chē)玩水，感知水的流動(dòng)。
握緊吸滿水的海綿、抹布，水也會(huì)流出來(lái)。
往杯子、空瓶子等器皿里倒水，水會(huì)越來(lái)越多。
2、組織幼兒開(kāi)展游戲：幫水寶寶搬家。
將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，看哪組小朋友最先把水桶里的水寶寶運(yùn)到水盆里，哪組小朋友用到的'方法最多。
規(guī)則：水盆和水桶不能離開(kāi)原地；把所有水寶寶都運(yùn)到水盆里，不能撒到半路，記住自己所用的工具和方法。
3、請(qǐng)幼兒交流自己用什么方法幫水寶寶搬家。
活動(dòng)延伸
在沙水區(qū)投放玩水材料，進(jìn)一步探索水的特征。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱，他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握所學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多、更新的玩水方法。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂(lè)，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。
2、通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。
3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車(chē)等。
2、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的`特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、以猜謎語(yǔ)的形式引出"水"。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！
謎語(yǔ)："在小溪里游玩，在池塘里睡覺(jué)。在江河里奔跑，在大海里歡笑。"
2、提問(wèn)：孩子們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)水呀？你見(jiàn)到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形）。
3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂(lè)并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)生的變化，b：不浪費(fèi)水，c：看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒(méi)有弄濕。
4、分3個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加。
1組——水的沉�。�"把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？"
2組——水的流動(dòng)："為什么小籃子裝不住水？"3組——水的沖力：水倒在水車(chē)上，水車(chē)為什么轉(zhuǎn)了？
通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）
活動(dòng)反思
在日�；顒�(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。
2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。
2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圖片，知道水的重要性。
（1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？
�。�2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。
�。�3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。
2、閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。
（1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？
（2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？
（3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。
3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。
4、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的`圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。
《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解地球水資源的現(xiàn)狀， 分清淡水和咸水， 懂得水對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義，形成節(jié)約用水意識(shí)。
2.初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣， 并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話：了解水分布情況
1.導(dǎo)入：小朋友， 你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水， 水是取之不盡， 用之不完的嗎?
2.分組觀察地球儀， 哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀， 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀， 分清淡水、咸水， 明白淡水資源的珍貴， 初步形成節(jié)約用水意識(shí)， 愛(ài)護(hù)珍惜水資源。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水? 水有哪些用處?
通過(guò)快速聯(lián)想， 懂得淡水對(duì)人類(lèi)以及有生命體的重要意義。
哪里有水?(河、湖、井)
水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)
2.討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)
3.觀看實(shí)驗(yàn)錄像：
取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物， 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌， 然后分別放在陽(yáng)光下， 兩天后， 可見(jiàn)葉片日漸枯萎， 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
三、能用的`水只有這么點(diǎn)兒
1.分析模塊圖：地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料)， 盡管地球表面積的77%是水， 并因此被稱(chēng)為“水球”， 但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中， 因此， 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水， 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水， 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富， 但必須鉆透地層或巖石才能取之， 難度大、費(fèi)用高。另外， 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染， 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
2.觀看干旱地區(qū)圖片資料。
3.討論：能用的水只有這點(diǎn)兒?
我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
節(jié)約用水的重要性?
怎樣節(jié)約用水?
為什么要節(jié)約用水?
資料：
節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施， 每人節(jié)約1滴水， 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源，減少許多污水量。
地球上水很多， 但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分， 我國(guó)水源總量是豐富的， 但人均占有量卻相當(dāng)少， 加上開(kāi)發(fā)治理和污染， 水危機(jī)迫在眉捷。因此， 節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施， 節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境， 減輕地球負(fù)擔(dān)， 讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水吧!
四、從我做起， 節(jié)約用水
1.適度擰開(kāi)水龍頭， 避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象， 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭， 不要讓清水流失。
2.一水可以多用， 洗菜的水可以澆花、洗手， 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3.洗澡時(shí)，采用省水的淋浴， 即沖即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí)， 要關(guān)上水龍頭。
4.發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí)， 用水盆接住滴漏的水， 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。
5.勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗， 這比用洗衣機(jī)省水、省電。
6.發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水， 應(yīng)及時(shí)阻止。
【《水的本領(lǐng)大》幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班社會(huì)教案《水的本領(lǐng)大》11-09
小班綜合小耳朵本領(lǐng)大教案10-10
《本領(lǐng)大》教案10-15
誰(shuí)的本領(lǐng)大》教案07-13
舌頭本領(lǐng)大教案01-06
《舌頭本領(lǐng)大》教案02-07