小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》
活動(dòng)過程：
一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》
1、看一看，畫面上有哪些動(dòng)物，分別說(shuō)出動(dòng)物的.名稱。
2、數(shù)一數(shù)，圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè)。
3、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說(shuō)出每種動(dòng)物的名字。
4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。
二、觀察畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》
1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)，指讀兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事。
三、手指游戲“十個(gè)手指頭”
1、教師說(shuō)兒歌《十個(gè)手指頭》，幼兒跟讀。
2、教師啟發(fā)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作。
3、幼兒自由表演兒歌。
日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：
1、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》
1）、說(shuō)出猴山上有多少只猴子。
2）、數(shù)一數(shù)，樹上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。
3）、說(shuō)一說(shuō)，山上的猴子多還是山下的猴子多。
4）、找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。
2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
小班教案 篇2
集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲
2.在生活中掌握漱口的'方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過程。
一．游戲：
老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動(dòng)作，邊按xxx的節(jié)奏用四字說(shuō)出。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。
二、學(xué)習(xí)漱口歌：
1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱
2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起頭、閉上嘴，幼兒學(xué)做動(dòng)作，邊念）漱口時(shí)發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？
3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼兒說(shuō)出歌詞，老師用娃娃演示相應(yīng)的動(dòng)作并唱出該句歌詞)4．幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞，引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn)：手、水、漱口等詞的讀音5．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌A．用娃娃演示，幼兒學(xué)唱B．分組學(xué)唱C．集體學(xué)唱歌曲
三．復(fù)習(xí)集體舞：
小班教案 篇3
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。
2.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、對(duì)游戲的.認(rèn)識(shí) 、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
三.活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)
師："這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。當(dāng)說(shuō)到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。"
2.開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出，最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。
3.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
播放一段海底世界視頻，讓幼兒知道本節(jié)課的主要目的是為了認(rèn)識(shí)各種各樣的魚，并通過視頻了解魚的外形及生活特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的魚，并了解魚的生活習(xí)性。
2、要求幼兒能貼出一副自己喜歡的魚。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求幼兒將自己喜歡的魚貼出來(lái)，并涂上漂亮的顏色
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、DVD 2、魚卡片 3、各種形狀的幾何圖片若干
活動(dòng)過程
一、引入新課
小朋友，我們來(lái)看一段視頻好嗎？播放視頻，了解美麗的海底世界，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水里的各種各樣的魚類，看看你嘴喜歡哪種形狀的魚。
二、新課
1、仔細(xì)看圖，（貼一張圖片在黑板上），看看魚都由哪些構(gòu)成？魚頭：眼睛、魚嘴、魚鰓；魚身：魚鰭；魚尾構(gòu)成，身上還有鱗片。
2、請(qǐng)幼兒看圖片，（貼圖片在黑板上）,看看我們的圖片上有些什么魚，你認(rèn)識(shí)它們嗎？看看它們的身上是不是都由我們剛才說(shuō)到的那些東西？
3、（分發(fā)幾何圖片），小朋友，今天我們用幾何圖形來(lái)貼出各種各樣的魚，好不好？
4、師出示幾何圖片，和幼兒一起一步一步的指導(dǎo)粘貼，并完成粘貼圖片，讓幼兒對(duì)帖魚的整個(gè)過程有個(gè)了解。
5、師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，將我們手中各種幾何圖片自由拼貼，看看自己能貼出些什么樣式的'魚來(lái)。（讓幼兒多練習(xí)貼圖，熟悉各種魚的貼法）。
三、作品展示
請(qǐng)幼兒拿出自己粘貼的圖片在桌上，進(jìn)行展示，老師表?yè)P(yáng)做得好的幼兒作品，同時(shí)也鼓勵(lì)做得稍差的幼兒。
四、拓展想象
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己覺得做得很好的作品，讓幼兒給它涂上漂亮的顏色，還可以給它們畫出周圍美麗的背景
教學(xué)反思
這堂課整個(gè)課堂氣氛活躍，幼兒能按教師的引導(dǎo)完成作業(yè)，由于魚是幼兒很熟悉的動(dòng)物，對(duì)于魚的外形，生活特征也有一定的了解，所以幼兒操作起來(lái)較得心應(yīng)手，本堂課基本完成了本課的目標(biāo)任務(wù)，教師幼兒互動(dòng)性強(qiáng)，只是對(duì)于我們班的幼兒多，教具不很充足的情況下，不能讓所以幼兒上臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己，在以后的游戲活動(dòng)中，我們將不斷加以多練習(xí)，讓全班幼兒都能親身體會(huì)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述“太陽(yáng)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)《太陽(yáng)》，感知在溫暖的陽(yáng)光下的感覺。
2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。
3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。
4、小兔木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？（出示字卡“小兔子”）對(duì)，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽(yáng)”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽(yáng)，如果我找錯(cuò)了，你可要告訴我呀。
2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽(yáng)》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。
師：小兔子聽說(shuō)是紅紅的'、圓圓的，就去找太陽(yáng)。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說(shuō)：我找到了找到了，這就是太陽(yáng)
師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點(diǎn)告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：不，這是兩盞紅燈籠）這時(shí)媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢！”小兔子來(lái)到屋子外面……，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng)，幫助幼兒理解故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
3、講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？”請(qǐng)幼兒幫助小兔子說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。
4、欣賞故事錄音《小兔子找太陽(yáng)》。
我終于找到了太陽(yáng)，謝謝寶寶們，下面就請(qǐng)你們聽一聽故事。
5、提問：
�、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁�？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來(lái)找找紅燈籠，并一起說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠,太陽(yáng)在屋子外面呢!”）。
�、苼�(lái)又找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來(lái)找找大蘿卜、紅氣球，并一起說(shuō)說(shuō)“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。
�、峭米訛槭裁磿�(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）
�、饶阋娺^太陽(yáng)嗎？在哪兒能找到它？在太陽(yáng)下有什么感覺呢？
�、梢龑�(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
6、帶領(lǐng)幼兒到太陽(yáng)下游戲。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾
1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來(lái)到場(chǎng)地，跟隨音樂，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求：小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí)，必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！
3.小兔子和大灰狼。
師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們?nèi)ド掷锿嬉煌妫蚁热?zhǔn)備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動(dòng)物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀？我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面，保護(hù)自己，這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦！
4.游戲：小兔子叢林探險(xiǎn)。
�、挪シ乓魳飞挚裣肭�，帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作，下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進(jìn)山洞，個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi)，被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來(lái)，代表勝利！
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個(gè)山洞，嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。
師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>
小結(jié)：原來(lái)，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護(hù)自己不被抓走。
�、窃俅芜M(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞，看看幼兒是否掌握，并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結(jié)束。
小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)中雖然只是跳來(lái)跳去，幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng)，而且貼上小兔子貼紙后，很快進(jìn)入了角色。活動(dòng)開始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的`鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密，在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí)，應(yīng)該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時(shí)，反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí)，游戲太單一了，只是跟著我做動(dòng)作，可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進(jìn)來(lái)。總體來(lái)說(shuō)這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學(xué)過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
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