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小班教案

時(shí)間：2024-01-17 17:37:40 幼兒教案我要投稿

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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

　　2.會(huì)畫美麗的星空。

　　3.體會(huì)星空的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出心中美麗的星空

　　活動(dòng)過程：

　　一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?

　　二，引出月亮。

　　有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的`月光。

　　晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

　　哦，對(duì)了，是小星星。

　　三，畫出美麗的星空。

　　晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

　　不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

　　四，點(diǎn)評(píng)。

　　哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)行分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用正方形、三角形和圓形拼成的房子三間，三種圖形片(數(shù)量和幼兒人數(shù)相等)。

　　2、小白兔頭飾一個(gè)，魔術(shù)箱一個(gè)里面裝有正方形、三角形和圓形的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖形拼畫，激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　1、老師帶上小白兔頭飾扮演小白兔和幼兒打招呼，然后以小白兔的口吻

　　請(qǐng)小朋友參觀自己家的房子。

　　2、出示用圖形拼的房子引導(dǎo)幼兒觀察房頂、房身和窗戶分別是怎么形狀。

　　教師：小兔子的房子漂亮嗎?它的房子是什么樣子的.?

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

　　(再出示兩間房子)引導(dǎo)幼兒觀察其標(biāo)記。

　　教師：這三間房子一樣嗎?有什么地方不一樣?房子上有什么標(biāo)記?

　　三、游戲“變魔術(shù)”，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　1、小兔子和小朋友完變魔術(shù)的游戲：小朋友隨便說一個(gè)圖形的名稱小白兔就能從魔術(shù)箱中變出來。

　　2、變換游戲方式：(教師課前把顏色、大小不一的三種形狀片片放置在幼兒桌上)小白兔隨便說一個(gè)圖形的名稱，小朋友們就變出來。(請(qǐng)幾名幼兒上前變魔術(shù))

　　四、送圖形回家。

　　教師：圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，它想回家了，你們?cè)敢馑退鼈兓丶覇?它們的家在哪里呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)不同的標(biāo)記。

　　教師：它們的家就在這里，三角形標(biāo)記里就住著三角形寶寶，正方形標(biāo)記的家就住著正方形寶寶，圓形標(biāo)記就住著圓形寶寶。請(qǐng)你們來送它們回家吧。

　　檢查幼兒操作結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)正方形與三角形。

　　2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《快樂小魚》；

　　2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；

　　3、待涂色圖形；

　　4、蠟筆；手帕；音樂磁帶。

　　5、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。

　　老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的？

　　二、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

　　幼兒人手一塊手帕，操作一下。

　　三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形，說說它是什么樣的。

　　四、游戲《快樂小魚》。

　　1、幼兒念兒歌，做動(dòng)作。

　　2、老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動(dòng)作。

　　3、一名幼兒當(dāng)小老師，來發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。

　　五、欣賞掛圖，你覺得好看嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

　　幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的.顏色。（配樂）。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

　　附：兒歌《快樂小魚》

　　小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。

　　捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

　　2、比較物體遇熱變化前后的差別。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示幻燈片，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來了一位小客人，看!它是誰?(出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)

　　2、(出示：玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示：搓出玉米粒) 認(rèn)識(shí)：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對(duì)了，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒，請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

　　二、觀察玉米粒，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。

　　1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：

　　請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長得像什么?

　　再請(qǐng)小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感覺?(硬硬的、滑滑的')：原來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。(安全教育)

　　三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)

　　1、師：玉米�？砂袅�!它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲，那怎樣變呢?(教師出示微波爐)，這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))

　　2、進(jìn)行爆米花活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：(安全教育：應(yīng)在父母的幫助下去做)

　　a、看，爐子轉(zhuǎn)起來了，袋子怎么樣了?

　　b、聞一聞，是什么味道跑出來了?

　　c、聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音?

　　d、我們來學(xué)一學(xué)，玉米粒是怎么跳舞的的?

　　3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：

　　(1)、師：叮叮叮，好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了，現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育：太熱不要碰)。

　　(2)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較：

　　請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師：看一看說一說，爆米花是什么顏色的?爆米花像什么?再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米，說一說，兩者之間的不同：請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

　　請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道，(香香的)你們想不想嘗一嘗?

　　(3)幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣?(脆脆的、甜甜的)爆米花雖然很好吃，但屬于膨化食品不宜多吃。

　　三、音樂游戲：玉米粒變爆米花

　　1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

　　2、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進(jìn)來，加溫、計(jì)時(shí)開始。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

　　2、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

　　3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。

　　準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

　　學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景游戲

　　爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。

　　2、分析兒歌內(nèi)容

　　剛才走了哪些地方?

　　出示動(dòng)物卡，給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。

　　播放動(dòng)畫，幼兒觀察。

　　小動(dòng)物在哪里?

　　3、豐富方位名詞、量詞及使用

　　根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

　　用語言描述畫面?

　　用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)

　　虎在哪里?(山上)

　　完整說一說。 (山上一只虎)

　　同種方法說出其他幾幅圖。

　　4、學(xué)習(xí)兒歌

　　觀看兒歌動(dòng)畫片。

　　說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。

　　教師糾正不正確的發(fā)音。

　　5、游戲：找朋友

　　玩法：5名扮小動(dòng)物，5名扮地點(diǎn)，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

　　規(guī)則：沒找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭�。找�?duì)的，要說出本句兒歌。

　　6、活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編。

　　7、活動(dòng)反思：

　　語言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的.，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。