小班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能從相同圖案中找出指定圖案。

　　2. 培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與機(jī)器人互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4. 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 活動(dòng)中幼兒找出第一個(gè)不同的地方有些困難

　　2. 幼兒在自己找不同的時(shí)候不能完全找出兩幅的不同

　　3. 教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)機(jī)器人賣的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀察不強(qiáng)，不能發(fā)現(xiàn)圖形之間的細(xì)微差別

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 機(jī)器人掛圖

　　2. 幼兒用書

　　3. 幼兒每人一張紙，彩色筆

　　活動(dòng)過程

　　1. 興趣導(dǎo)入：教師出示機(jī)器人的圖片問幼兒：你們知道它是誰嗎？它們準(zhǔn)備開一個(gè)商店，里面有很多東西，我們一起去看看吧！

　　2. 快樂的`機(jī)器人：1.出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察2.兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎？3.幼兒仔細(xì)觀察教師引導(dǎo)

　　3. 我們?yōu)闄C(jī)器人取名字一個(gè)叫XX，另一個(gè)叫XX。1.我們來看他們商店有什么不一樣的地方？請(qǐng)你來說一說？2.教師引導(dǎo)幼兒一起說XX機(jī)器人商店賣的有：南瓜，香蕉，蘋果，白菜XX機(jī)器人商店賣的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。教師反復(fù)引導(dǎo)幼兒說出兩幅圖中賣的東西

　　4. 找不同1.教師讓幾個(gè)幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上2.教師小結(jié)：小朋友真能干幫了我這么大的忙，我要謝謝你們3.那現(xiàn)在你們能說出哪個(gè)機(jī)器人賣的東西多，哪個(gè)機(jī)器人賣的東西少呢？

　　5. 圖畫游戲1.小朋友能辨認(rèn)出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫一些喜歡的圖畫出來嗎？2.幼兒繪畫3.大部分幼兒畫好后，教師要幼兒兩人一組。對(duì)比各自畫的圖并說說兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

　　6. 結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思

　　1. 本次活動(dòng)開展的還是比較成功，幼兒興趣濃，幼兒積極舉手回答問題想象力發(fā)揮的很多

　　2. 注重了幼兒上課的行為習(xí)慣

　　3. 不足的地方：由于幼兒認(rèn)知比較簡(jiǎn)單，因此在完成這一活動(dòng)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤的時(shí)候，未及時(shí)鼓勵(lì)幼兒

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲的形式學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、感受模仿小雞的動(dòng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖一幅；自制圖片3幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　有一只雞媽媽帶著她的小雞們出來做游戲了，讓我們看看他們都在做些什么吧？

　　二、出示教學(xué)掛圖，幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　1、出示掛圖：讓我們先來數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞？

　　2、幼兒觀察并模仿圖片上小雞的動(dòng)作。

　　（1）你們看見小雞都在干什么？（教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。如：一只小雞在吃米的圖片）

　�。�2）你能用動(dòng)作做出來嗎？（幼兒示范）我們一起來做做看�。ㄈ�體幼兒重復(fù)動(dòng)作）

　�。�3）除了x只小雞在xx，你還看到了別的小雞在干什么？（根據(jù)回答出示相應(yīng)圖片。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答示范動(dòng)作后，全體幼兒重復(fù)動(dòng)作）

　　三、幼兒欣賞詩(shī)歌一遍：

　　1、教師示范念兒歌一遍，幼兒傾聽。

　　老師還把這些小雞編成了一首好聽的'兒歌呢！請(qǐng)你仔細(xì)聽聽看！

　　2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

　�。�1）這首兒歌好聽嗎？讓我們一起念一念。

　�。�2）你會(huì)給這首兒歌加上動(dòng)作嗎？（師幼加上動(dòng)作一起念兒歌一遍）

　　四、以游戲的形式鞏固對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)。

　　1。教師扮演雞媽媽，個(gè)別幼兒扮演小雞進(jìn)行游戲。

　　現(xiàn)在張老師來做雞媽媽，請(qǐng)幾個(gè)小朋友做小雞。雞媽媽要來數(shù)小雞了，數(shù)到一只小雞的時(shí)候，你們就做吃米的動(dòng)作，數(shù)到兩只小雞的時(shí)候，你們就做搶東西的動(dòng)作，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　2．全體幼兒游戲一遍。

　　現(xiàn)在張老師來做雞媽媽，請(qǐng)所有小朋友都來做小雞。雞媽媽要來數(shù)小雞了，數(shù)到“四只小雞依在媽媽懷抱里”的時(shí)候，不用離開座位，四個(gè)坐在一起的小朋友抱一抱。你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　小雞們都累壞了，請(qǐng)小雞們?nèi)ズ赛c(diǎn)水，休息一會(huì)兒吧！

小班教案 篇3

　　［游戲目標(biāo)］

　　1、在幼兒感受理解音樂的基礎(chǔ)上，能根據(jù)音樂曲調(diào)的變化做游戲。

　　2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　3、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　　1、事先教會(huì)幼兒歌曲《快樂的小兔》。

　　2、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾6個(gè)，樹叢圖片一幅。

　　3、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤。

　　［游戲過程］

　　1、通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的'興趣。

　　2、學(xué)習(xí)音樂游戲。

　　(1)完整欣賞兩段音樂。

　　提問：這兩段音樂，哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂，哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂，為什么?

　　(2)分段欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　�、傩蕾p表現(xiàn)小兔子的音樂。

　�、趩�發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂形象。

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒園示范動(dòng)作。

　�、苄蕾p表現(xiàn)狐貍的音樂。

　�、輪�發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂形象。

　�、拚�(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自己的動(dòng)作。

　　3、教師講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當(dāng)狐貍出現(xiàn)時(shí)，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動(dòng)。

　　4、幼兒玩游戲。

　　(1)教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。

　　(2)請(qǐng)幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強(qiáng)化游戲規(guī)則。

　　5、小結(jié)游戲情況。

小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面。

　　2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報(bào)紙 小兔的操作排序材料

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣出示帶有洞洞的報(bào)紙，問：小朋友看看，這是什么？報(bào)紙上有什么？報(bào)紙上怎么會(huì)有洞洞呢？這個(gè)洞洞是用來干什么的呢？

　　2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個(gè)和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報(bào)紙上的`洞》。

　�。�1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和丑小兔。

　　問：這是蘋果豬，他在干什么呢？

　　哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

　�。�2）放課件第5-6面：

　　這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，問：她是怎么做的？這是為什么？

　　蘋果豬想幫丑小兔改掉這個(gè)害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？

　�。�3）放課件第7-10面：

　　問：蘋果豬為丑小兔想了一個(gè)什么好辦法？

　　問：蘋果豬拿報(bào)紙干什么呢？是讓丑小兔看報(bào)紙嗎？這個(gè)洞洞是用來干什么的？

　�。�4）放最后一張課件問：報(bào)紙上的洞洞有什么變化？

　　問：你認(rèn)為丑小兔最后還需要報(bào)紙么？為什么？

　　3、游戲：給報(bào)紙上的洞洞排排隊(duì)報(bào)紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報(bào)紙，報(bào)紙上也有幾個(gè)洞洞，請(qǐng)你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。

　�。旱谝惶斐笮⊥枚阍谟行《炊吹膱�(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。隨著報(bào)紙上的洞洞一點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對(duì)蘋果豬說："我不需要報(bào)紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛��！"

　　4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

　　朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧�。ǚ乓魳�，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）

　　：小朋友都是很大方、熱情，所以每個(gè)人都有很多好朋友。

　　四、活動(dòng)拓展：

　　大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時(shí)候可以按顏色、形狀等來分。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

　　2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng)，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

　　2、鑼一面，鼓一個(gè)。

　　過程：

　　1、讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受，引出課題。

　　2、新授歌曲《新年到》。

　　·教師有表情地范唱。

　　·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

　　·幼兒學(xué)唱。

　　·幼兒有表情地演唱。

　　3、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作，增加歌曲的演唱興趣。

　　4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　建議：

　　鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

　　評(píng)價(jià)：

　　能唱清楚歌詞，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

　　活動(dòng)反思：

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端�！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的'快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

　　活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《開車歌》

　　2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、和幼兒討論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。

　　1、汽車遇到紅燈時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

　　2、小朋友在過人行道時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

　　三、活動(dòng)過程

　　1、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

　�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）

　　（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？

　　2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

　　3、游戲：請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。

　　（1）請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵(lì)幼兒想象并說出自己喜歡開的車）

　�。�2）請(qǐng)幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂。

　�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。

　　三、活動(dòng)延伸

　　幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　1、由于在活動(dòng)前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

　　2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，模仿車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的'經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

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