小班教案7篇（通用）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標：
對幾何圖形發(fā)生興趣。
用觸覺感知圓形、方形的特征。
辨別圖形，學說詞語“圓的”“方的”。
準備
圓形、方形塊若干；圓形、方形卡片若干。
圓形、方形紙盤若干（平面的），方手帕一塊。
摸箱或摸袋，里面裝有若干方形塊、圓形塊。
過程
方的圓的不一樣。
辨認圓形和方形。出示圓盤子和方手絹，比較圓的和方的不一樣。
再出示圓形卡片和方形卡片，辨別圓盤子與哪個圖形相像，方手絹和哪個圖形相像，學說“圓的”“方的”。
摸箱游戲真好玩。
出示摸箱（或摸袋）。這是摸箱，里面有許多方餅干和圓餅干（圓形塊、方形塊的）。幼兒每次取一個圖形卡片，再到摸箱里摸出一個圖形塊,告訴大家是什么餅干?或根據(jù)教師的指示摸圖形塊,如”摸一個方餅干”.
分組活動.
圖形配對.供給摸箱(里面有圓形塊和方形塊).每人有圓形和方形的).幼兒每次取一個圖形卡片,再到摸箱里摸出一個相同的圖形塊,放在上面,配成一對,如圓形卡片和摸出的圓形塊配成一對，說說圓的和圓的是一對。
分餅干。供結圓形和方形紙盤，摸箱（內裝方形塊和圓形塊）。每人有圓形和方形的紙盤各一個，按盤子的形狀到摸箱里摸餅干（方形塊，圓形塊），放到相同形狀的盤子里，方餅干放到方形的盤子里，圓餅干放到圓形盤子里。說說是什么形狀的餅干？兩個盤子都要放上一些餅干。
建議：
把摸箱游戲材料放到數(shù)學角，吸引幼兒來玩摸箱游戲。
玩“喂餅干”游戲，在數(shù)學角擺放立體動物頭，動物的口型有的是圓形（如貓的嘴），有的是方形（如熊的嘴），將動物頭放在幼兒夠得到的地方。
幼兒按動物的.口型，到摸箱里摸出餅干，把餅干喂給相同口型的動物吃（嘴是挖空的）。如圓餅干喂給貓吃，同時說說喂的是什么形狀的餅干？還要數(shù)數(shù)喂了幾塊餅干。
在生活中找找像圓形的物品，找找像方形的物品，找到了，貼上這種圖形的標記。
小班教案 篇2
活動目標：
1、能安靜地聽老師講故事。
2、學習問好的禮貌用語，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
圖片（草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟）
活動過程：
1、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰��？它們要出去玩，會遇到什么事情呢？
2、教師邊操作圖片邊講述故事。
3、依次出示圖片，邊講故事邊根據(jù)故事內容提問，讓幼兒學說：“***早上好”、“我?guī)湍恪�、“我扶您”�?/p>
4、學用禮貌用語，鼓勵幼兒早上來園使用禮貌用語并學著關心幫助別人。
評價要求：
1、能夠安靜地把故事聽完。
2、能學會使用禮貌用語。
特別提示：
幼兒能大聲地學用禮貌用語。
教師講述故事時語言要夸張、生動。
活動反思：
小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時期，大部分的'幼兒能夠按照要求進行活動，有個別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大的發(fā)展。
小班教案 篇3
主題一 春天多美好
主題一：春天多美好
主題說明:
小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風爭吧�。�！讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密；用他們稚嫩的語言講述川田的故事，用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗，學會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加快樂健康地成長。在本主題活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的.感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
預設主題目標：
1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣，初步認識春天的植物和動物的主要特征；
2、大膽參加戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴游戲的快樂；練習韻律操及器械操（響鈴操）。
3、喜歡參加語言活動，學會傾聽別人的講話。愿意與教師交流，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。
4、復習認識紅、黃、藍等幾種常見的顏色；學習粘貼圖畫，
5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征，學習點數(shù)“3”以內的數(shù)字，并認識數(shù)字“3”。
6、知道并運用自己的動物圖標，餐后漱口擦嘴。
7、復習上學期的歌曲及律動，可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡單的律動動作。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設為主題墻，隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片；
2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物；
3、美工區(qū)：提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受；
4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好為春裝）供幼兒認識并練習穿脫衣服；
5、表演區(qū)：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關磁帶，幫助幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。
家園共育：
1、家長可利用空閑的時間，待幼兒踏青、放風箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感；
2、引導幼兒觀察春天的各種花草（迎春花、桃花等），提醒幼兒不要在花，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感；
3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感；
4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。
小班教案 篇4
活動目標：
1.通過兒歌的形式，初步培養(yǎng)幼兒對語言的節(jié)奏感。
2.通過肢體語言增加幼兒學習兒歌的興趣。
重點難點：
1.能夠有表情的朗誦兒歌。
2.邊說兒歌邊做動作配合。
活動準備：
畫有爸爸媽媽和寶寶的手套一副。
活動過程：
一、導入部分
教師進行語言導入，進行提問：
教師：（伸出手）這是什么？
幼兒：手。
教師：我有幾只手？
幼兒：兩只手。
教師：兩只手也叫一雙手，我有一雙手。你們有幾雙手？
幼兒：我有一雙手。
教師：今天我的兩只手給小朋友們變個魔術。
教師：（伸出一只手）噔噔，小朋友觀察一下老師的小手上變出來的是誰呀？（幼兒自由發(fā)言，教師及時給于回答并表揚）對，老師變出的是一個爸爸。
教師：（伸出另一只手）噔噔，小朋友再來觀察一下老師的小手上又變出來是誰呀？對，老師變出來的是一個媽媽。
教師：（翻轉兩只手展示背面）噔噔，你們看，老師的小手上又變出誰了？對了，老師的小手上又變出來是寶寶。
設計意圖：通過變魔術引起幼兒學習兒歌的興趣。
二、教師完整的朗誦兒歌。
�。ò职智�，媽媽看。寶寶的小手真好看。爸爸瞧，媽媽看。寶寶的小手看不見。爸爸媽媽，都來看。寶寶的`小手又出現(xiàn)。）
三、用各種方式引導幼兒朗誦兒歌，并提問。
�。ń處熇收b一句，幼兒學習朗誦一句；教師說上句，幼兒接下句。）教師：在我們新學的兒歌中，把你們印象最深、最喜歡的一句與大家分享。（引導幼兒說出整首兒歌）
四、教師邊說兒歌，邊示范兒歌相應的動作，加深幼兒對兒歌的記憶。
（右手從身后向前伸出，手臂前伸，五指分開，指尖向上，手心向前。
左手從身后向前伸出，手臂前伸，五指分開，指尖向上，手心向前。
雙手同時向內外隨兒歌節(jié)奏翻動。
右手從肩膀處向斜上方伸出，五指分開。
左手從肩膀處向斜上方伸出，五指分開。
雙手從斜上方經(jīng)身體兩側打開至身后藏好。
右手從身后向前伸出，手臂前伸，五指分開，手心向前。
左手從身后向前伸出，手臂前伸，五指分開，手心向前。
雙手手腕轉動后在胸前手心由下向上翻出。）
五、幼兒向教師學習動作并進行兒歌表演。
活動延伸：
畫小手。
小班教案 篇5
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
2、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
大鼓、球、布置節(jié)日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等
活動過程：
一.游戲：寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具，孩子們分別去找自己的媽媽。
師：寶寶們，媽媽都戴上面具了，我們一起去找找自己的好媽媽，找到了就請媽媽坐上你的小椅子。
二. 談話：“媽媽（奶奶）真辛苦”
師：每年的3月8日是婦女節(jié)，就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？
——請幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的'事情。重點說說在家忙許多家務，關心寶寶；在單位還有繁重的工 作。
——幼兒互相說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關心自己的。
三.幼兒表演環(huán)節(jié)
師：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好不好？
四．互動環(huán)節(jié)
�。�1）擊鼓傳花
游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和媽媽表演一個節(jié)目。游戲反復進行。
�。�2）小腳踩大腳
游戲規(guī)則：小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
�。�3）踩氣球
游戲規(guī)則：幼兒在腳上系兩個氣球，媽媽去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利。
�。�4）“揪尾巴”
游戲規(guī)則：媽媽游戲規(guī)則游戲將自己的孩子背起來在保證自己孩子不從自己的背上掉下來的同時去揪別的家長的尾巴，揪掉尾巴的家長取消游戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。
�。�5）媽媽找寶寶
師：一開始我們寶寶玩了找媽媽的游戲，寶寶們都很幫，一下子就找到了媽媽，那我們現(xiàn)在也考考媽媽，好不好？蒙住媽媽的眼睛，讓媽媽來找我們好不好？但你們一定不可以有聲音哦。
�。�6）剝橘子、桂圓，用勺喂媽媽吃旺仔饅頭
師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來剝橘子給媽媽吃，好嗎?看一看，哪個寶寶最會剝橘子，剝的最快。
�。�7）贈送禮物媽媽
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的媽媽，讓她們看到自己的本領，認識到我們在長大。
五.活動結束
師：今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《媽媽節(jié)》的兒歌，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！
活動反思：
愉快的親子活動給大家留下了美好的回憶，通過活動家長和老師之間的了解也更多了。家長和孩子之間的親子關系也得到了更好的溝通。很多家長都表示希望類似很多以后多搞一點，形式再多樣一些，使家長和孩子，家長和老師之間的聯(lián)系更密切。
小班教案 篇6
活動目標：
1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。
2.能按照物品的作用進行分類，體驗分類游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1.太陽鏡、帽子、扇子、電風扇、空調、短袖衫、裙子、涼鞋。
2.太陽鏡、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的'中間放好一只籃子
活動重點和難點：
重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途
難點：按照作用對夏季用品進行分類
活動過程：
1.了解哪些是夏季用品
�。�1）今天老師帶來了許多的東西，請你仔細的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。
（2）幼兒操作
�。�3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用？太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽
2.按照物品作用進行分類
（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。
�。�2）幼兒操作。
（3）請問你有沒有碰到困難？請你來說說你的困難，我們一起幫你解決？
3.對于夏季用品的作用進行小結
（1）師小結：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。
�。�2）再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。
活動延伸：
此活動放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行。
小班教案 篇7
一、活動目標：
1、能手口一致點數(shù)3以內的數(shù)，并能準確說出它的總數(shù)。
2、學習感知3以內的數(shù)量，給數(shù)群匹配相應數(shù)量的圓點。
3、能用完整的語言描述操作過程，養(yǎng)成良好的操作習慣。
二、活動準備：
毛絨玩具：一只小熊、兩只小兔、三只小狗
學具：與幼兒人數(shù)相同的數(shù)群操作卡片
創(chuàng)設“動物做客的情境”、“區(qū)域布置小動物的家”
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設小動物做客的情景，練習手口一致地點數(shù)。
1、（出示毛絨玩具）師：小朋友們看，今天我們班真熱鬧，來了許多的'動物朋友，我們一起拍手歡迎他們的到來。
2、師：請小朋友們看看，今天，有哪些小動物來做客了呢？
3、師：有那么多動物朋友來了！
誰來試試，把一樣的小動物放在一起。請幼兒擺放操作
4、讓我們一起來看看，今天來了1只小熊、2只小兔、3只小狗
�。ㄊ挚谝恢碌狞c數(shù)）。
（二）通過給小動物送禮物，學習感知3以內的數(shù)量。
請幼兒送禮物，引導幼兒學習等量數(shù)群匹配。
師：你送給小熊幾個糖果？為什么要送給小熊一個糖果呢？
用同樣的方法送給兩只小熊，三只小狗相對應數(shù)量的糖果。
小結：一只小貓送一顆糖果，兩只小熊送兩顆糖果，三只小狗送三顆糖果。
�。ㄈ┧托游锘丶�。
1、師：小動物們想回家了，它們的家就在我們小朋友身邊，看一看，綠色的房子，尖尖的屋頂，找到了嗎？請幼兒觀察周圍小屋。
2、這些房子都有什么標記呢？它們的標記一樣嗎？
3、你覺得一個圓點、兩個圓點、三個圓點的家是那個小動物的家呢？為什么？
與幼兒一起觀察討論。
小結：一只小貓可以用一個圓點來表示，兩只小熊可以用兩個圓點來表示，三只小狗可以用三個圓點來表示。
�。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇，分組進行操作活動。
操作一：給小動物送食物。
操作二：給小動物送圓點。
操作三：按點圈物。
�。ㄎ澹┗顒釉u價
請個別幼兒邊說邊演示操作過程與結果。
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