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幼兒園小班教案《數(shù)星星》優(yōu)秀

時間：2023-11-21 07:44:50 幼兒教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《數(shù)星星》優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案《數(shù)星星》優(yōu)秀

　　教材分析

　　《數(shù)星星的孩子》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第八單元“走進(jìn)科技世界”的首篇講讀課文。課文記述了著名的天文學(xué)家張衡小時候依偎著奶奶數(shù)星星的故事，課文中的“數(shù)星星”包含著以下三方面：一是通過張衡數(shù)星星的樣子和奶奶的話表現(xiàn)他的仔細(xì)、認(rèn)真、癡迷，二是寫張衡在數(shù)星星的過程中發(fā)現(xiàn)了星星的運(yùn)動規(guī)律，三是寫張衡通過觀察驗(yàn)證了前人的說法。本課充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)非常重要，教學(xué)時以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)法滲透。根據(jù)年段教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)本課教學(xué)目標(biāo)，將識字、學(xué)詞和指導(dǎo)寫字作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　1、識記9個生字，會寫數(shù)、珍、珠、玉4個生字，同時鞏固識記生字的方法。

　　2、朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)課文第一自然段。結(jié)合課文理解“撒、仰”等詞語的意思。

　　過程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生隨文識字，指導(dǎo)寫字。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　感受星空的美麗，激發(fā)學(xué)生識字的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、認(rèn)讀生字詞，鞏固識記生字的方法。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“珍珠、玉”的寫法。

　　教法與學(xué)法

　　教法：情景創(chuàng)設(shè)法、課件演示法。

　　學(xué)法：發(fā)現(xiàn)法、合作探究法、朗讀法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，觀察星空。

　　教師教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、多媒體出示星空圖，激趣導(dǎo)入。小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就會看到這樣一幅畫面，看到這樣的畫面，你想說什么？

　　是啊，藍(lán)藍(lán)的夜空中星星一閃一閃的，太美了。而且天上的星星多極了，我們平常說星星多，用哪些詞語？結(jié)合學(xué)生回答，出示多音字：無數(shù)、數(shù)不清。

　　天上的星星真的數(shù)不清嗎？小朋友，你們有沒有數(shù)過？古時候就有個孩子，最喜歡數(shù)星星，他經(jīng)常注意觀察天上的星星，今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個故事，跟著老師一起書空課題。板書課題，指導(dǎo)讀題。（數(shù)讀第三聲，星星和孩子讀輕聲）相機(jī)指導(dǎo)多音字“數(shù)”。

　　寫課題，指導(dǎo)“數(shù)”的寫法。

　　指導(dǎo)“數(shù)”的寫法：左右結(jié)構(gòu)，左邊的“米”一捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，右邊反文旁的第一筆“撇”起筆稍低，要短，撇捺要舒展。范寫后巡視，指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)。

　　2、初識張衡，讀準(zhǔn)后鼻音“衡”。

　　課件出示張衡簡介，理解漢朝：中國古時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在近兩千年。（板書:張衡漢朝）

　　天文學(xué)家：研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運(yùn)行的專家。出示圖片地動儀，介紹張衡發(fā)明的地動儀，是世界上第一臺測定地震方向的儀器。

　�。�1）這個數(shù)星星的孩子名叫——張衡，出示卡片“衡”認(rèn)讀，讀準(zhǔn)后鼻音。

　　（2）他是——漢朝人，出示卡片“漢”認(rèn)讀，了解“漢”是前鼻音。

　�。�3）識記“衡”“漢”。

　　預(yù)設(shè)：A、提醒讀音：“衡”是后鼻音，“漢”是前鼻音。漢---汗對比識記。

　　B、“衡”字較抽象，可用謎語：

　　（1）真奇怪，一條大尾巴的魚游在行里頭！

　�。�2）觀察字的結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，用加一加方法也可記憶。

　　(二)初讀感知，引導(dǎo)自主識字。

　　1、小組合作讀課文，自主識字。

　　（出示自讀提示，學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，老師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情）

　　2、檢查讀書情況，指名讀課文。哪個小組愿意來給我們展示一下？請你們推薦一名同學(xué)來讀一讀，讀書前提出要求，看誰的小耳朵聽的最仔細(xì)，聽他字音有沒有讀準(zhǔn)、有沒有漏字添字）讀書形式要多樣，小組讀、男女聲讀、指名讀、齊讀最后一自然段）。讀完一自然后指名評價，并相機(jī)指導(dǎo)生字。

　　a、剛剛這位同學(xué)讀的真好，我們像他一樣來再讀一讀這個字。自然過渡到要認(rèn)的生字。

　　b、這一自然段中，這個字老師要提醒大家，注意讀準(zhǔn)字音，再來讀一讀。

　　預(yù)設(shè)：翹舌音：楚、傻。平舌音：撒、組（換一換，祖、姐）。特別區(qū)分傻和撒，撒字識記時可用動作理解或加一加。（把手中的東西分散出去就是撒）用什么撒？用手撒，所以是提手旁。猜字謎記憶“距”，一個巨人在踢足球，或加一加方法識記。識記玉，差點(diǎn)稱王，不能作主”或背古詩“小時不識月，呼作白玉盤等方法來記“玉”字。仰可以用換一換的方法識記，仰---迎，或者做動作。什么叫仰？明白仰的意思。

　　3、檢查預(yù)習(xí)，找準(zhǔn)起點(diǎn)。

　　A、讀準(zhǔn)字音（出示課件：藍(lán)色的背景，生字寫在星星上。）

　�。�1）小朋友們讀課文真認(rèn)真，那老師就獎勵大家玩?zhèn)€小游戲-摘星星，要求是你一定要讀正確它的名字才能把它摘下來，有沒有信心？讀對的同學(xué)老師就把這顆星星送給你。（自由讀生字）。

　　開火車讀生字，注意學(xué)生讀錯后馬上糾正，可以老師領(lǐng)讀，也可小老師幫讀，或者“大家一起幫幫他！”讓讀錯的同學(xué)讀兩遍以后再繼續(xù)開火車。學(xué)生讀時詞語出的不要過快。多鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。（拍手表揚(yáng)）

　�。�2）小朋友真能干，小星星都被我們給摘下來了，老師還給同學(xué)們還帶來詞語禮物，開火車讀詞語，相機(jī)指導(dǎo)�！般@研”讀準(zhǔn)字音。

　　(三)感悟內(nèi)容，識記生字

　　1、出示課文第一自然段。（自由讀）

　　2、這段話寫的美嗎？從哪兒感受到的美？（珍珠）。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤。）出示珍珠圖片，感受珍珠的美。

　　預(yù)設(shè)：媽媽的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦渲榈模W閃發(fā)光就很美（從生活中感受理解）

　　3、那怎樣記住“珍珠”這兩個字呢？

　�。ḿ右患�，換一換。兩個字都是“王字旁”，珍珠和玉都是非常珍貴的，都很美）

　　4、誰能把這句話美美地讀一讀，指名讀。