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大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》

時(shí)間：2023-01-19 08:26:36 幼兒教案我要投稿

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　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》

大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解每個(gè)人都是不同的，感受自我的獨(dú)一無(wú)二。

　　2、愿意大膽地表達(dá)自己獨(dú)一無(wú)二的地方，增強(qiáng)自信心。

　　3、愿意自己動(dòng)腦筋，和別人有不同的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《各種各樣的人》PPT、記錄卡片、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起討論，點(diǎn)出主題。

　　1、播放PPT

　　你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？

　　2、引起思考與討論

　　世界上有各種各樣的人，你見過(guò)什么樣的人？

　　教師小結(jié)：每個(gè)人都長(zhǎng)的不一樣。雖然有些人長(zhǎng)的很像，但是仔細(xì)的觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。

　　二、敏銳觀察，感知理解。

　　1、感知“獨(dú)一無(wú)二”的意思。

　　世界上的每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)一無(wú)二的。就好象我們班級(jí)里的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。有獨(dú)一無(wú)二的某某、獨(dú)一無(wú)二的某某。

　　2、看看、聽聽，感受不同。

　　猜猜這是誰(shuí)？播放照片（內(nèi)容五官局部、影象走路背影）你怎么知道是**的？從哪里猜出來(lái)的？

　　引起思考。讓人一眼能看出來(lái)的是外表的不同。你能說(shuō)說(shuō)你自己，看上去最大的特點(diǎn)是什么？

　　你們說(shuō)的這些不一樣都是外表可以看出來(lái)、用耳朵可以聽出來(lái)，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的，你能說(shuō)說(shuō)是什么嗎？（比如每個(gè)人的性格、脾氣、愛好等。）

　　3、游戲：聽聲音猜同伴。

　　三、拓展遷移，深化主題

　　你最特別的地方是什么？

　　教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己最特別的地方，所以我們要為自己感到驕傲和自豪。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)讓孩子們互相感知每個(gè)人與眾不同的`地方，建立幼兒自信心，把贊揚(yáng)的聲音傳遞給每一個(gè)幼兒，幫助幼兒了解自己的獨(dú)特性�；顒�(dòng)與幼兒的生活息息相關(guān)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但是要上好一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，需要教師有扎實(shí)的基本功，考驗(yàn)教師課堂能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，更需要教師具有社會(huì)教育意識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，收獲很多，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足，幫助了我在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)人都是不同的,感受自我的獨(dú)一無(wú)二,激發(fā)幼兒的自信。

　　2、敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興。

　　3、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《各種各樣的人》PPT

　　一、引起討論，點(diǎn)出主題。

　　1、播放PPT。

　　——你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？

　　2、引起思考與討論。

　　——世界上有各種各樣的人，你見過(guò)什么樣的人？引起幼兒討論

　　——總結(jié)：每個(gè)人都長(zhǎng)的'不一樣。雖然有些人長(zhǎng)的很像，但是仔細(xì)的觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。

　　3、繼續(xù)播放，教師邊播放邊講述。除了長(zhǎng)相不同，還有什么地方不同呢？比如愛好相同嗎？本領(lǐng)相同嗎？

　　4、世界上有各種各樣的人，有的人是因?yàn)殚L(zhǎng)相不同，有的是因?yàn)榕d趣愛好不同，總之，世界上的人都是獨(dú)一無(wú)二的人。感知“獨(dú)一無(wú)二”的意思。

　　——就好象我們班級(jí)里的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。有獨(dú)一無(wú)二的某某、獨(dú)一無(wú)二的某某，

　　二、展示獨(dú)一無(wú)二的我。

　　三、編創(chuàng)散文，感情共鳴。

　　——讓我們把剛才那些獨(dú)一無(wú)二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)編首散文詩(shī)。

　　——教師示范，老師來(lái)開頭。

　　——結(jié)束：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，老師希望你們都能保持自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。

大班社會(huì)教案：《獨(dú)一無(wú)二的我》3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察，即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。3—6歲是自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期，與此同時(shí)，5—6歲也是心理理論發(fā)展的關(guān)鍵階段。在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)具備了初步的自我意識(shí)，尤其是生理狀況和心理特征方面，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也就是要讓幼兒有一個(gè)良好的自我意識(shí)。讓他們了解自己，感受到自己的獨(dú)一無(wú)二，從而為自己感到驕傲，樹立自尊與自信。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并樂于向大家展示。

　　2、技能目標(biāo)：在了解自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“獨(dú)一無(wú)二”的我。

　　3、情感目標(biāo)：在展示才能時(shí)體會(huì)到成就感和自豪感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都能充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都悅納自己，相信自己是很棒的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鏡子、卡紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲情境導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：（出示PPT中的“人”字）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？

　　幼：人。

　　師：對(duì)，一撇一捺，就是我們中國(guó)的文字“人”。你都見過(guò)什么樣的人？

　　2、討論各種人的不同點(diǎn)

　　師：你們剛才都說(shuō)得很好，人有許多不一樣的地方，比如人的長(zhǎng)相不一樣：有的人白，有的人黑；有的人雙眼皮，有的人單眼皮……人的身高、體重不一樣，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性別不一樣，分為男人和女人。人的年齡也不一樣，可分為大人、小孩和老人……除了上面提到的這些方面之外，人還有哪些地方不一樣？每個(gè)人喜歡的東西都是一樣的嗎？每個(gè)人的本領(lǐng)都是一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好和能力特長(zhǎng)。）

　　3、引導(dǎo)幼兒理解什么是“獨(dú)一無(wú)二”。

　　世界上有各種各樣的人，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可能是長(zhǎng)相不同，也可能是興趣愛好和本領(lǐng)不同，“世上沒有兩片相同的樹葉”，同樣，世也沒有兩個(gè)完全相同的人。每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，所以每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，獨(dú)一無(wú)二的xxx，獨(dú)一無(wú)二的xxx，獨(dú)一無(wú)二的xxx

　　二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“猜猜這是誰(shuí)？”

　　播放照片，你怎么知道是xx的？從哪里猜出來(lái)的？

　　引起思考。讓人一眼能看出來(lái)的是外表的不同。你能說(shuō)說(shuō)你自己，看上去最大的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己還有什么和別人不一樣，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

　　句式參考“我是戴眼鏡的男孩�！薄拔沂窃∞p的`女孩”

　　2、“聽聽這是誰(shuí)？”

　　師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。"

　　師："咦？這是誰(shuí)在說(shuō)話呀？""我們來(lái)看看是不是他們。""他們的說(shuō)話的聲音一樣嗎？""有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們?cè)囋嚳矗?/p>

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　我們觀察的這些不一樣都是外表可以看出來(lái)、用耳朵可以聽出來(lái)，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的，你能說(shuō)說(shuō)是什么嗎？比如每個(gè)人的性格、脾氣、愛好等。你的愛好是什么？（教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)幼兒說(shuō)完就上臺(tái)來(lái)表演、展示一下或具體介紹一下，教師在一旁用贊賞的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作對(duì)其表示鼓勵(lì)。）

　　小結(jié)：你們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有優(yōu)秀、獨(dú)特的地方。有的小朋友跑步最快，有的小朋友畫畫最棒，還有的小朋友跳舞最美，在老師眼里，你們都是最棒的！

　　三、游戲活動(dòng)過(guò)程：

　　1、亮出我的優(yōu)點(diǎn)

　　請(qǐng)每位幼兒都想一想，你的最明顯的優(yōu)點(diǎn)有哪些？。

　　請(qǐng)你用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄下來(lái)哦！畫一畫自己與眾不同，并將作品呈現(xiàn)于展板上。

　　2、分享交流。

　　幼兒互相觀摩，互相介紹。用一句話把自己記錄的特別之處告訴大家。結(jié)合前面的句型“我是大眼睛的，愛跳舞的小女孩”

　　3、編創(chuàng)散文，感情共鳴。

　　讓我們把剛才那些獨(dú)一無(wú)二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)編首散文詩(shī)。

　　教師示范，老師來(lái)開頭。

　　師：世界上有各種各樣的人，

　　就像花園中五顏六色的花，

　　天空中形態(tài)各異的云，

　　大海中色彩斑斕的魚，

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我是獨(dú)一無(wú)二的美女老師，我會(huì)唱歌會(huì)跳舞。

　　幼：我是獨(dú)一無(wú)二的×××，我……

　　總結(jié)：孩子們，我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的。希望你們都能保持自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛自己，這樣一定會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)你、喜歡你，會(huì)有更多的人愿意和你做明友。

　　四、游戲活動(dòng)延伸活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒回家向家人展示自己的特長(zhǎng)，樂于向他人表現(xiàn)，表現(xiàn)形式可以多樣。