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兒童家庭互動游戲大全
導(dǎo)語：為了支持寶寶的游戲活動，父母積極地以各種方式參與到具體的游戲過程中去，成為孩子的親密玩伴。下面就由小編為大家?guī)韮和彝セ佑螒虼笕�，大家一起去看看�?
兒童家庭互動游戲大全
1、兒童家庭互動游戲：跑的游戲
兩三歲的孩子精力充沛，跑是他們最喜愛的運動之一。做跑動的游戲時，要找一個平坦、空曠、安全、空氣清新的地方。
訓(xùn)練聽力反應(yīng)
孩子和爸爸一起在一條線做好起跑的準(zhǔn)備姿勢，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”當(dāng)聽到“跑”字的時候，孩子和爸爸才能起跑。這樣鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)。
用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同地方，比如藍色的系在爸爸的胳膊上、紅色的系在電線桿上、黃色的系在樹上等等。給孩子發(fā)口令：“一、二、跑到藍色絲巾那里!”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。
訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力
這個游戲適合多一些小朋友或者家人一起玩兒。大家都分散在周圍繞著圈或者任意地跑著，一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得——停!”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，這個人也同時張開眼睛，如果他看到誰沒有停下來，誰就輸了，被淘汰下去。這個游戲訓(xùn)練孩子的聽力和瞬時反應(yīng)能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。
教孩子向后跑、像螃蟹一樣橫著跑;跑的時候，教孩子正確擺臂以跑得更快;會拍球的小朋友，還可以學(xué)著一邊排球一邊跑。剛開始的時候一定會很困難，跑步了幾步，甚至?xí)O跤，但這些能訓(xùn)練孩子四肢、大腦、視覺之間的協(xié)調(diào)能力。
2、兒童家庭互動游戲：蹦跳的游戲
雙腳跳、單腳跳、忽蹦亂跳，和跑一樣，跳也是兩三歲小孩子最感覺痛快的運動，同時也是最能鍛煉他們心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能的運動。做跳的游戲時，要注意地面平坦，坑洼裂縫以及小石頭都可能會造成孩子崴腳。同時空間也要足夠大，安全無車。
訓(xùn)練平衡能力
練習(xí)單腳跳。先讓寶寶單腳站立，保持平衡。再將單腳站立的寶寶提起、放下，讓他明白這就是單腳跳。當(dāng)然，對于小一點或者運動能力不是很強的寶寶，一時可能做不到，沒有關(guān)系，只要他感到有趣味，愿意嘗試就可以了。父母可以和孩子一起邊念兒歌邊學(xué)習(xí)：抬起小腳，跳跳跳;感到累了，停停停;轉(zhuǎn)個圈兒，擦擦汗;再來和我繼續(xù)跳!
雖然在游樂場的蹦床上玩兒這個游戲不錯，可是游樂場蹦床的擁擠和大孩子，對于兩三歲的小孩子來說是不太安全的。所以這個游戲可以轉(zhuǎn)到在家里的席夢思床上。讓孩子手里拿一個喜愛的毛絨玩具，他邊跳你邊說：“跳跳，跳跳，寶寶(或?qū)殞毜拿?;跳跳，跳跳，兔兔(或者是別的玩具);跳跳，跳跳，砰!”念到最后，讓寶寶一下倒下或者靜止，同時把手里的玩具也向上拋，玩具也摔倒在床上。你能發(fā)現(xiàn)孩子會和他的毛絨玩具玩兒得不亦樂乎!在彈簧床墊上蹦跳能極大地鍛煉孩子的平衡感和雙腿肌肉。
訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力
把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再邁回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再買回來。也可以順口編一些有節(jié)奏的口令：跳過繩子，跳過去;邁過繩子，邁回來;跑向繩子跳過去，走向繩子邁回來!
學(xué)小動物的跳是孩子們最喜歡的：小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳。爸爸媽媽和孩子開一個小動物跳跳會，看誰學(xué)得像，跳得遠。
跳房子恐怕是許多媽媽們小時候的玩意兒了。能夠數(shù)數(shù)的孩子，可以在地上的方格子里寫上數(shù)字讓他跳，還不能數(shù)太多數(shù)的孩子，可以把他熟悉的小玩具方在格子里，指示給他跳。單腳跳、雙腳跳任由孩子的心意。這個游戲不僅可以訓(xùn)練孩子蹦跳動協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)他們的識數(shù)、認(rèn)形狀能力(方格子可以任意改成圓圈、三角或者其他形狀)。
3、兒童家庭互動游戲：行走的游戲
訓(xùn)練平衡能力
將長長的各色彩帶放在地上，擺布成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手延著絲帶慢慢走，讓他的小腳丫保持一直走在絲帶路上，不能踏出去�？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌謠。還可以把絲帶換成用粗一點的麻繩，孩子在走麻繩的時候，由于麻繩的凸起感，更有利于訓(xùn)練他的平衡能力。
訓(xùn)練聽力反應(yīng)
孩子走，你來發(fā)口令：“大步走!”孩子從正常步伐變?yōu)榇蟛阶�，突然轉(zhuǎn)換口令：“小步走!”孩子需要聽從指揮，立即改為小步走，還可以加入“螃蟹走”(也就是側(cè)著走)、“蝸牛走”(也就是很慢地走)、“雙手叉腰走”等等。孩子走完，讓他發(fā)口令，父母來走。這個游戲在訓(xùn)練孩子聽力反應(yīng)的同時，還訓(xùn)練了他的肢體協(xié)調(diào)能力，甚至當(dāng)他創(chuàng)造動作口令的時候，也發(fā)揮了他的想象力。
4、兒童家庭互動游戲：安安靜靜的游戲
訓(xùn)練平衡能力
孩子很小就會蹲了，但蹲起組合起來作為一個運動動作他們還不熟悉。讓孩子看你做示范，學(xué)習(xí)蹲起的連貫動作。一家三口可以在準(zhǔn)備開始做運動之前作為準(zhǔn)備活動，或者運動間隙做蹲起的游戲來稍事休息�！鞍职侄�，媽媽蹲，媽媽起來寶寶蹲，寶寶不起爸爸起，爸爸不蹲媽媽蹲……”這樣的口令同時也訓(xùn)練了孩子的聽力及反應(yīng)。
訓(xùn)練空間感和手定靈活度
雙手握成拳，兩拳繞圈轉(zhuǎn)動;雙臂繞圈轉(zhuǎn)動;十指交叉，兩個拇指繞圈轉(zhuǎn)動。還是父母和孩子交替發(fā)口令，正向繞和反相繞。
家庭親子游戲
無敵梅花樁
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。
材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。
玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
快樂一家人
規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。
長凳游戲
規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
喊數(shù)抱團
規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。
小小雜貨店
準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法：
1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
2、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項食品的名稱(例如：牛奶、餅干等)。
3、引導(dǎo)孩了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱
兜兜水果
準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
圣誕節(jié)家庭親子游戲
1、運送圣誕球：在場地上拉起一道紅線，參賽的兩個人必須齊心協(xié)力用嘴將圣誕球掛到紅線上，不能用手哦，在規(guī)定時間內(nèi)哪個組掛的球越多，哪個組即獲勝
2、平衡游戲：找一個物體（易拉罐或者衛(wèi)生紙芯）做支撐，在上面橫一根小木板，上陣可以是父子兵啊，兩個人要在保持木板平衡的狀態(tài)下將規(guī)定數(shù)量的圣誕球掛在木板兩側(cè)，哪組掛的球多，哪組就是贏家，很考驗父子二人的配合喲、
3、吹撲克牌：找一個空瓶子，將撲克牌放置在上面，玩家用嘴吹瓶子上的撲克牌，看看誰吹出來的牌多，誰就是勝者，這個游戲很考驗玩家的肺活量和吹氣的技巧：P
4、擊打礦泉水瓶：這是個非常有創(chuàng)意的游戲哦，比較適合爸爸參加，在媽媽穿的連褲襪里放上一個球，然后戴在參賽者頭上，爸爸們需要用頭甩動絲襪里的球，將立在地上的礦泉水瓶擊倒，誰能最快完成，誰就是贏家，看爸爸們的本事啦！：）
5、畫盤子：這是個很有意思的小游戲，適合全體人參加，在一次性紙盤上畫一個圣誕老人應(yīng)該不難，可難的是將盤子頂在頭頂再去畫，在眼睛看不見的前提下誰能準(zhǔn)確的畫出可愛的圣誕老爺爺呢，這個游戲不是比賽，但過程中絕對充滿趣味性。
6、筷子游戲：準(zhǔn)備一大堆棉花糖，玩家用筷子去夾棉花糖放入自己的盒子內(nèi)，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰夾的棉花糖數(shù)量最多，誰就會贏，我們中國人的筷子功力很高，不妨將游戲的難度升級，將棉花糖換成小小的綠豆或者是大大的乒乓球，是不是會更好玩些？
7、好玩的拆禮物游戲：拆禮物誰不會呀？可是這不是簡單的拆哦，參加游戲者要戴著厚厚的棉手套（可以是廚房用的隔熱手套），有沒有難度？你可以試試，誰在最短的時間之內(nèi)拆完禮物盒，誰就是勝者！
8、杯子摞高高：這個游戲非常適合稍大一點的孩子，考驗他們的耐心與細致，要保證每個杯子不會倒，如果倒了，要重新開始哦，摞得層數(shù)最高的參賽者為勝者！一次性杯子，可樂瓶都可以的。
9、咬絨球比賽：準(zhǔn)備若干條綠色毛線繩，在末尾端系上紅色的小絨球，玩家每人用嘴巴含一根系有絨球的毛線繩，雙手背在身后，只憑嘴巴的運動運送毛線繩，第一個嘴巴接觸到小絨球的玩家為勝者，很有意思的小游戲哦
10、糖果拐杖傳送賽：可愛的糖果拐杖是圣誕節(jié)很受歡迎的小食品，這個游戲就是與它有關(guān)。設(shè)定一個終點，將參賽者分成兩個隊，把糖果拐杖分發(fā)給每位隊員，人手一份，參賽的隊員要將糖果拐杖咬在嘴里，像個釣魚鉤的樣子。然后從第一個隊員開始，釣起一根糖果拐杖傳送到后面隊員的鉤上，整個過程不能用手，如果拐杖掉在地上，需要從頭再來，哪個隊率先將糖果拐杖運送到終點，就是贏家，這個游戲考驗的是孩子們的團隊合作能力。
11、穿螺母：收集一些螺母，將它們豎著疊放成一列。玩家用手拿著糖果拐杖（或者小木棍）去穿螺母，并把它挪放在一邊，整個過程要保證螺母列不能倒下，誰穿出來的螺母越多，誰就是勝者
12、接棉花糖：還是棉花糖，這次換了玩法，兩個人一組，一個人扔，另一個人用紙杯接，在規(guī)定時間內(nèi)看看誰接到的糖花糖數(shù)量最多，誰就會獲勝，考驗手眼的協(xié)調(diào)性哦。棉花糖可以用軟糖，小球或者其它物體來替代。
13、套圈游戲：這個游戲其實很常見，可是用紙箱做成的動物頭和插上的干樹枝很有創(chuàng)意喲：）
14、運桔子游戲：這個不多說了，直接看圖吧：）設(shè)置一個終點，參賽隊員要用身上綁著的香蕉將桔子運到終點，誰第一個到，誰就會獲勝，這個也非常有難度哦
15、 diy圣誕老公公的胡子：這樣的裝扮游戲適合親子游戲，和孩子一起用白紙剪出圣誕老公公的胡子，然后用膠水將棉花粘在胡子上，做出來立體的效果，好可愛的圣誕老人啊
16、衛(wèi)生紙變雪人：將衛(wèi)生紙纏在孩子身上，把他們裝扮成一個個可愛的小雪人，很應(yīng)景的創(chuàng)意小活動。
0到3歲寶寶的家庭想象游戲
孩子的想象力需要你的發(fā)現(xiàn)與關(guān)注，多一分重視，少一點忽視，你的孩子真的會更聰明。
一、躺在童車?yán)锏膶殞殻?/strong>
在童車的上方和四周可以懸掛鮮艷的各種圖案，同時你和寶寶說：“這是紫色的星星，”“那是銀色的月亮，”你可以經(jīng)常問寶寶：“你覺得這個小狗漂亮嗎？”或者是“這個圓圓的球，你覺得像什么？”不要看寶寶還這么小，其實你已經(jīng)在有意識中鍛煉著寶寶的視覺想象。
二、蹣跚學(xué)步的寶寶：
你可以帶寶寶去花園，讓他認(rèn)識花朵和草地，還有小鳥、小兔子。回家后，與寶寶一起做聯(lián)想游戲，你可以拿一個動物玩具，問寶寶這是什么，不要追求他答案的準(zhǔn)確性，甚至可以問“如果你是小兔子，你會吃什么？”。多問幾個“為什么？”和寶寶一起想象，創(chuàng)造一個可愛的森林王國。
三、兩歲的求知寶寶：
你別忙著讓寶寶認(rèn)字。不如先給寶寶買彩色筆，讓他任意地，隨心所欲地涂畫。并問他畫的是什么？還可和寶寶玩接力畫圖的游戲：將一些圖畫紙攤于地板上，然后和孩子你一筆我一畫的完成。如果孩子畫得津津有味，你甚至可讓他獨力完成，這樣不僅有趣，還有利于寶寶想象力的提升。
四、3歲的幻想寶寶：
你可鼓勵寶寶，根據(jù)自己所畫的圖畫，說出一段有趣。并可以提醒他：愈好笑愈好。鼓勵孩子編故事、講故事，并適時地給以贊揚，指出不足。天長日久，孩子的想象能力會越來越強。
訓(xùn)練孩子想象力的好辦法還有很多。爸爸媽媽積極參與孩子的想象游戲，同時讓孩子主持游戲，父母不要“反客為主”，給孩子發(fā)揮自己的想象力留下足夠的空間。也可以考慮為孩子提供獨自游戲的機會，讓孩子在游戲或其它創(chuàng)造性的活動中發(fā)揮無拘無束的想象。充分鼓勵孩子表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
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