幼兒園大班都會玩什么游戲?

　　幼兒園大班綜舍活動：玩具義賣前奏曲

　　設(shè)計意圖

　　大班下學(xué)期最后一個主題是《你快樂，我快樂》，結(jié)合主題，我們倡議組織一次“獻愛心義賣”活動，讓班里的孩子把家里不玩的舊玩具拿到幼兒園來義賣，所得款項捐贈給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。這個建議立刻激發(fā)了小朋友的興趣，他們互相交流著自己想要義賣的物品。

　　但真正面對“義賣”，孩子們既新奇又緊張，不知道如何進行。怎么樣才能順利地把玩具義賣出去?如何讓別人了解我們的義賣商品?我們要準備些什么?……孩子們拋出了一個個問題。在真正開始“義賣”之前，幫助孩子了解義賣的意義，理清活動的思路，做好充分的準備是我所要考慮的，《玩具義賣前奏曲》這一教學(xué)內(nèi)容，正是基于這些考慮而開展。

　　活動目標

　　1．收集義賣玩具，能對玩具進行合理的分類，并根據(jù)不同的標準標價。

　　2．能與同伴合作進行廣告設(shè)計和表演活動，分享成功的快樂。

　　3．了解義賣活動的意義，增強對災(zāi)區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。

　　活動準備

　　1．活動前組織幼兒討論過幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　2．幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的舊玩具。

　　3．1元、5元、1 O元價格標牌若干，各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號筆等放在操作的桌子上。

　　4．常見的各種廣告視頻資料，義賣程序圖譜。

　　活動過程

　　一、請幼兒自由觀察帶來的“義賣”玩具，并進行分類

　　1．師：小朋友們帶來了好多玩具參加義賣，請大家看看都有哪些玩具。

　　2．師幼共同討論義賣的程序。

　　(1)師：小朋友，你們知道怎樣進行義賣嗎?

　　(2)教師將幼兒議論的程序用圖譜在黑板上展示(收集一分類一標價一義賣)，并引導(dǎo)幼兒討論程序的合理性。

　　3．教師請幼兒將義賣的玩具分類，并說出分類的理由。

　　(1)師：你們能把這些準備義賣的玩具分類嗎?你們打算怎么分?

　　(2)幼兒討論，教師觀察指導(dǎo)。

　　(3)教師小結(jié)：我們可以把玩具分為交通工具類、插塑類、毛絨類、運動類、積木類。

　　二、根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具標價

　　1．請幼兒仔細觀察程序圖片，引出標價活動。

　　(1)教師出示1元、5元、1O元價格標牌和三種不同的玩具，請幼兒標價。

　　師：參加義賣的玩具都必須有價格，這三個玩具，你們覺得哪個可以賣1元?哪個可以賣5元?哪個可以賣1O元?為什么?(幼兒大膽闡述自己的理由)

　　(2)教師小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等，來給玩具標價。

　　2．幼兒自由組合成5組，自由選取一類玩具，嘗試給每個玩具標上1元、5元或1O元的價格。

　　3．請幼兒互相觀察，評議各組標價的合理性。

　　三、為“義賣”玩具設(shè)計廣告

　　1．師：義賣時，如何讓更多的人了解你的商品，怎樣才能吸引整個幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?

　　2．幼兒自由討論、交流，確定通過廣告的方法來實現(xiàn)。

　　3．討論：什么樣的廣告是最方便的，我們能很快做出來?

　　4．教師播放一些常見的廣告形式：圖片廣告、文字廣告、表演廣告、說詞廣告、綜合性廣告。

　　5．各組成員進行分工合作，給自己組的玩具選擇并設(shè)計一種廣告。

　　6．各組進行廣告創(chuàng)意的展示，體驗成功的快樂。

　　四、體驗活動的意義，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感

　　師：今天，我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進行了分類、標價，還設(shè)計了廣告，相信到時候我們的玩具肯定很受歡迎。等義賣結(jié)束，我們把義賣所得的錢全部都捐給四川災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也能像我們一樣有玩具玩，有書看，像我們這樣開心、快樂。

　　活動延伸

　　為了使“義賣”活動更加有意義，幼兒請自己的爸爸、媽媽來參加，幫忙布置展臺和賣玩具，一起為四川小朋友獻上愛心。

　　活動點評

　　該教學(xué)活動是大班《你快樂，我快樂》主題的一個拓展，正像教學(xué)設(shè)計者所說，最初的靈感來自幼兒，來自幼兒的生活經(jīng)驗。教師只有做幼兒生活的有心人，在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考、學(xué)會提升，才能將教學(xué)與幼兒生活融于一體。這也是新課程改革對幼兒教師提出的更高要求。

　　該教學(xué)活動在教學(xué)方法上，克服了社會領(lǐng)域教學(xué)“假、大、空”的傳統(tǒng)毛病，利用幼兒曾經(jīng)玩過而現(xiàn)在不用的舊玩具，進行實戰(zhàn)練習(xí)，讓幼兒在為“義賣”做準備的過程中，學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)表達、學(xué)習(xí)付出、學(xué)習(xí)分享，并滲透了簡單的數(shù)概念的知識。在整個教學(xué)過程中，幼兒參與熱情高，學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好。

　　該教學(xué)設(shè)計總體而言體現(xiàn)了三個字：準、實、新。準，即選材準、目標定位準。玩具義賣活動中的“玩具”既符合幼兒現(xiàn)實生活需求，而“義賣”更有利于拓展幼兒未來生活所需的經(jīng)驗。這符合新《綱要》對選擇教材的原則和要求。在活動目標的制定上，三維目標清晰可見，操作性強。實，即教學(xué)中學(xué)習(xí)的元素就是生活中要用的經(jīng)驗，獻愛心“義賣玩具會”是實實在在的一個社會實踐活動，這與教育家陶行知所倡導(dǎo)的“教、學(xué)、做合一”思想不謀而合。新，即教學(xué)手段創(chuàng)新。巧妙地借助“義賣”，讓幼兒在搜集玩具，為玩具分類、標價、設(shè)計廣告的過程中，進一步提升語言表達能力、合作能力和思辨的能力，并初步萌發(fā)愛的情感。

　　大班綜合活動――好擔(dān)心

　　活動目標：

　　1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　活動過程：

　　一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

　　1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

　　2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？

　　二、我們的擔(dān)心。

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？

　　2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)心的事情。

　　3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標記顯示在黑板上。

　　三、故事《我好擔(dān)心》

　　1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。

　　2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

　　3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？

　　四、為啥不但心了？

　　1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏�心了�?/p>

　　2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。

　　3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？

　　4、豆豆和莉莉看見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏�心了�?/p>

　　5、幼兒看黑板上的圖畫和標記討論要不要擔(dān)心剛才說的這些事情呢？

　　6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂。

　　大班綜合活動――飛機比武大會

　　活動目標：

　　1、通過紙飛機比武，觀察并比較紙飛機的飛行方式。

　　2、遵守游戲規(guī)則，增強合作競賽的規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　1、活動前請幼兒疊一個紙飛機。

　　2、選擇一塊供幼兒進行飛機比武的場地。

　　3、在紙上畫好四個靶子，成績記錄表和標記物；在繩子上懸掛一個呼啦圈當作“山谷”。

　　活動過程：

　　一、比武大會開始啦

　　1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機，并簡單介紹飛機的名稱、特點。

　　2、“飛機員”鍛煉身體，準備參加飛機比武大賽。

　　3、教師宣布：飛機比武大會開始！

　　二、飛行大比武

　　1、分隊比武

　　最遠路程。幼兒站在投擲線后，分兩組投出自己的飛機，比一比誰的飛機飛得遠。

　　2、教師組織幼兒推選5個幼兒當小隊長，并自由分成5隊，隊長負責(zé)監(jiān)督隊員比賽的規(guī)則和成績記錄。幼兒手持飛機對準靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績，誰的紙飛機離靶心最進，誰就贏。幼兒從小組中推選一個幼兒參加大比武，增強幼兒的集體榮譽感。

　　3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個呼啦圈，表示“山谷”，考驗飛機的穿越能力，看誰的飛機能穿過“山谷”。分組投擲，飛機穿過“山谷”多的小組為優(yōu)勝組。

　　4、幼兒與同伴自由進行“飛機比武”。教師提醒幼兒跑動時不要相互碰撞，并引導(dǎo)幼兒觀察、交流什么樣的飛機飛得遠、飛得高。引導(dǎo)幼兒及時改進自己的飛機。

　　三、交流經(jīng)驗

　　1、比賽結(jié)束，請幼兒評選出自己認為最棒的飛機，一起觀察、分析這架飛機的優(yōu)點。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒攜帶自己的飛機慢慢地飛回機場，等待新的飛行任務(wù)。

　　大班綜合活動――紙棒造型

　　活動目標：

　　1、借助紙棒設(shè)計動作，表現(xiàn)各種造型。

　　2、能與同伴合作游戲，體驗合作變化的樂趣。

　　活動準備：

　　1、在活動前制作好紙棒。

　　2、一處適合表演的場地。

　　活動過程：

　　一、我演你猜

　　1、教師用紙棒表演啞劇。如表演樂隊指揮用紙棒指揮樂隊演奏；表演雨天出門遇到下雨做打傘動作。

　　2、教師剛才把紙棒變成什么了？小紙棒還可以變成什么呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，合作進行“我演你猜”活動。

　　4、教師觀察或參與活動，表揚有創(chuàng)意的幼兒，特別是借助身體與紙棒組合的幼兒，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)造欲和表演欲。如果幼兒不理解如何組合造型，教師可示范一至兩個動作。如：左手叉腰，右手拿紙棒稍向下，身體輕輕向右傾，扮演茶壺倒水狀；將手臂和紙棒組合，表演地下停車場的自動伸縮欄等。

　　二、紙棒合作變身

　　1、小小紙棒真奇妙，它除了可以和我們的身體組合玩出各種花樣外，還可以和其他紙棒合作，變化出更多的造型。

　　2、教師與兩名幼兒合作，表演風(fēng)扇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　3、幼兒自主與同伴商議、合作，用紙棒組合的方法變化出各種造型。

　　4、教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒在表演中新穎、獨特的構(gòu)思，并予以鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情，讓他們充分提呀創(chuàng)造的樂趣。

　　大班綜合活動――中國功夫

　　活動目標：

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　活動準備：

　　1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

　　2、活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　活動過程：

　　一、欣賞中國功夫

　　1、組織幼兒觀看錄像，欣賞中國功夫。

　　2、討論：你看到的中國功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國武術(shù)？

　　3、請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　　1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈

　　1、請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

　　3、聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

　　大班綜合活動――愛心熱線

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒根據(jù)不同的角色，不同的內(nèi)容說各種關(guān)愛的語言。

　　2、學(xué)會與別人共享快樂。

　　活動準備：紙杯做的電話若干

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　出示電話，并利用打電話的方式，向小朋友說一些關(guān)愛的話語。

　　二、師幼討論。

　　1、提問：小朋友聽到老師說的話有什么感覺？

　　2、小朋友對老師說一些另老師高興的話？

　　三、做游戲。

　　兩個幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式?jīng)Q定輸贏，勝者扮打電話者，負者扮接聽電話者，打電話者根據(jù)聽電話的角色說一句關(guān)愛的話（如：爺爺，下雨了，你出門時，別忘了帶雨傘）。

　　四、活動延伸。

　　讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關(guān)愛的話。