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《鮮花》閱讀答案（精選6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的《鮮花》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《鮮花》閱讀答案 1
�、倌鞘且豢檬裁礃�(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢？
�、谇宄�，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
�、郛�(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽�；�。枯樹(shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長(zhǎng)藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰黄鸬摹?/p>
④枯樹(shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
�、萑崽賳�，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
�、尬铱催^(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的.鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
�、咄@一棵樹(shù)，我微笑著。
1．①段，作者描寫(xiě)了“一棵充滿了奇跡的樹(shù)”。
�、抛骺吹搅耸裁雌娈惖木跋螅ú怀^(guò)10個(gè)字）？
�、坡�(lián)全文看，作者為什么稱這是奇跡（不超過(guò)10個(gè)字）？
2．③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽�；ǜ髯隽耸裁矗拷Y(jié)果怎么樣？
3．第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白。
文章的這部分運(yùn)用了________________________的修辭方法和________________________的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤________________________的生命現(xiàn)象的贊美。
4．在結(jié)尾說(shuō)“望著這一棵樹(shù)，我微笑著”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？
參考答案：
1．（1）葉落時(shí)節(jié)繁華滿枝。
�。�2）枯枝與牽牛花（柔藤）復(fù)活。
2．樹(shù)把身軀借給牽�；ǎ瑺颗；ò氧r艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧、美麗地生活在一起。
3．?dāng)M人；對(duì)比；相互依存、相互幫助
4．只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
《鮮花》閱讀答案 2
又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的�！�
“偷？”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。
放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看�！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。
“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)�？”女教師�?wèn)。
“我……我想……我想要枝花�！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)。 “
你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的.玫瑰，說(shuō)：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”
小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好��！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放。
1、概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？
2、“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)校花壇里的花？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？
3、新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？
4、這篇文章最打動(dòng)你的是什么？
參考答案：
1、主要內(nèi)容：年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過(guò)對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花而主動(dòng)的幫忙照顧鮮花。
2、往年”孩子們偷學(xué)�；▔锏幕ㄊ且�?yàn)樗麄兿矏?ài)鮮花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對(duì)花的喜愛(ài)，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。
3、因?yàn)槔蠋煾嬖V他們鮮花摘下來(lái)以后就會(huì)枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。
4、文章最打動(dòng)我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛(ài)鮮花。
《鮮花》閱讀答案 3
一束鮮花
①“民兵”，這是我小時(shí)候最害怕的兩個(gè)字。我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋�。我們不得不小心翼翼地做事，連走路都輕輕的。父親平時(shí)要被喊到離我們家五六華里的一個(gè)小村去做活，因?yàn)樗麤](méi)有資格在園藝場(chǎng)做工。父親如果早一年回來(lái)，我上學(xué)的事肯定會(huì)化為泡影。
�、谏蠈W(xué)前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬(wàn)要聽(tīng)話啊——聽(tīng)各種人的話，無(wú)論是誰(shuí)都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬(wàn)不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢背上了書(shū)包。
�、劭赡芤�?yàn)槲姨聊税�，從第一天開(kāi)始，學(xué)校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時(shí)每刻都是拘謹(jǐn)?shù)�，盡管我總是想法遮掩它。我試著對(duì)同學(xué)和老師微笑，或者至少對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么才好——試了試，很難。
�、苤档脩c幸的是，在半年多的時(shí)間里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和老師知道我們家的詳細(xì)情況，但我想校長(zhǎng)可能知道，因?yàn)樗溺R片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。
⑤就在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：校園里有一個(gè)人像我一樣孤單。我敢肯定，這個(gè)人大概也像我一樣，暗暗壓著一個(gè)可怕的心事。這不僅是當(dāng)時(shí)，以至于后來(lái)一生，我都會(huì)從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。
�、匏褪俏覀兊囊魳�(lè)老師。她來(lái)這所學(xué)校已經(jīng)一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺(jué)得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個(gè)同學(xué)，特別是投向我的時(shí)候，目光中竟然沒(méi)有歧視也沒(méi)有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。
�、弋�(dāng)時(shí)離學(xué)校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因?yàn)橛晁梢园涯嘀械拿簤K沖洗出來(lái)，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個(gè)故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉(zhuǎn)眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過(guò)來(lái)，獰笑著看我一會(huì)兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進(jìn)口中的雨水，攥緊了拳頭�！昂谧印碧揭贿叄又耙还�，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時(shí)幾個(gè)人一起踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。
�、辔业念^上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開(kāi)來(lái)有幾個(gè)同學(xué)嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過(guò)來(lái)，他只聽(tīng)“黑子”幾個(gè)說(shuō)話，然后轉(zhuǎn)臉向我怒吼。我什么也聽(tīng)不清，只任雨水抽打我的臉。
�、嵴谖野l(fā)木的時(shí)候，有一只手扶住了我：音樂(lè)老師！她無(wú)聲無(wú)響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開(kāi)。
⑩她領(lǐng)我直接去了場(chǎng)部醫(yī)務(wù)室。我的傷口被藥水洗過(guò)，又包扎起來(lái)。場(chǎng)醫(yī)與她說(shuō)了什么，我都沒(méi)有聽(tīng)清。離收工還有一段時(shí)間，她領(lǐng)我去了宿舍。
�、衔医裆谝淮蝸�(lái)老師的住處：天啊，原來(lái)是如此整潔的一間小屋，我大概 再也看不到比這更干凈的地方了。一張小床、一個(gè)書(shū)架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風(fēng)琴；床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花
�、兴盐乙路系哪酀{洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來(lái)飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長(zhǎng)時(shí)間落在了那一大束花上我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。
⒀第二天上學(xué)，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書(shū)包里。我比平時(shí)更早地來(lái)到了學(xué)校她看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動(dòng)了一下。
�、液髞�(lái)的日子我就像有了一個(gè)新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來(lái)， 我用硬紙殼護(hù)住它們，這樣裝到書(shū)包里就不會(huì)弄壞。如果上課前沒(méi)有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時(shí)回宿舍就好了，那時(shí)我就會(huì)把花兒交給她。我倚在門(mén)框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下了，她沒(méi)有返回，我只好等第二節(jié)課。課間操時(shí)她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的'就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花——比起我無(wú)盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無(wú)所有，我只有一大束鮮花。
21.第②段中“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的意思是（2分）
22.比較下列兩句的表達(dá)效果。（4分）
A.有一只手扶住了我：音樂(lè)老師！她無(wú)聲無(wú)響地把我攬到一邊。
B.有一只手扶住了我：音樂(lè)老師。她無(wú)聲無(wú)響地把我拉到一邊。
23.請(qǐng)概括“我”和音樂(lè)老師之間發(fā)生的兩件事：（1）、（2）（4分）
24.下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.第①-④段寫(xiě)家庭的處境和我內(nèi)心的恐懼，與主題關(guān)系不是很密切，可以再精煉些。
B.第⑥段寫(xiě)音樂(lè)老師獨(dú)特而溫柔的目光，表現(xiàn)她在盡其所能讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
C.第⑦⑧段寫(xiě)“黑子”班主任等人對(duì)我的欺凌和羞辱，是為了與音樂(lè)老師形成對(duì)比。
D.第⑾段對(duì)音樂(lè)老師住處的環(huán)境描寫(xiě)，從側(cè)面襯托出她純凈而美好的內(nèi)心世界。
25.“一束鮮花”在標(biāo)題和文中多處出現(xiàn)，對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，它既是，更代表；對(duì)“我”的音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，它象征著 （7分）
26.文中“我”和音樂(lè)老師都是“真正的孤單者”，他們看起來(lái)沉默而拘謹(jǐn)，似乎與其他人格格不入，也許你也曾用奇怪的眼神看過(guò)他們。讀完這篇文章后，相信你對(duì)他們有了新的了解，請(qǐng)結(jié)合文章和自己的感悟，談?wù)剳?yīng)該怎樣對(duì)待這樣的人。（80字左右）（8分）
參考答案：
21．形容因非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，表現(xiàn)我內(nèi)心的恐懼。（2分）
22．要點(diǎn)：（1）感嘆號(hào)中包含的作者的情感。（2）“攬”這個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)的老師的性格特點(diǎn)。（4分，各2分）
23．（1）在“黑子”等人欺負(fù)我時(shí)，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天準(zhǔn)備一束鮮花送給老師。（4分）
24．A（3分）
25．我送給老師的一份微薄的禮物 我對(duì)老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無(wú)盡感激 一種在任何境遇下都無(wú)法被抹殺的美以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)和堅(jiān)定的信念。（6分）
26．略
《鮮花》閱讀答案 4
�、佼�(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來(lái)，溫不經(jīng)心地推開(kāi)那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門(mén)，看見(jiàn)天井里那株矮小的迎春，在寒涼的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛呆了一下。在一種莫名其妙的激動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。
�、谖抑�，春天來(lái)了。春天真正地來(lái)了。這來(lái)到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧?kù)o的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。春天來(lái)了，天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥(niǎo)鳴；春天來(lái)了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。
�、鄱抑�，每一年的春天，是必得要穿過(guò)最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以妒忌的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻開(kāi)的拘謹(jǐn)?shù)男』�，這束在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡(jiǎn)樸的天井里的呢？
�、苡浀们靶┨�，在火爐邊計(jì)算著春來(lái)的日子時(shí)，窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢(mèng)中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時(shí)，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地到來(lái)了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。
⑤這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更�。�
�、廾鎸�(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長(zhǎng)的生命旅程中，經(jīng)歷的一次次艱辛和喜
悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿再起來(lái)行走時(shí)的燃旺的溫暖明燈……這樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài)，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵首先來(lái)到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來(lái)說(shuō)，這，該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！
�、哂窒肫鹑ツ晗奶欤诟⒔吷⒉綍r(shí)的情形。流經(jīng)我身邊的這條著名河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬(wàn)苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長(zhǎng)江后，才會(huì)令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的`生命。就像我知道，這來(lái)到春天的第一朵鮮花，在開(kāi)放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。
�、嗥鋵�(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)槟强嗤春推D辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)過(guò)期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。
1．“我”看到天井那株矮小的迎春在寒涼的淡霧中綻放出一星淺黃的花朵時(shí)，有一種莫名其妙的激動(dòng)。
試說(shuō)明“我”激動(dòng)的原因。
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________。
2．“我知道，春天來(lái)了。春天真正地來(lái)了�！本渲小按簛�(lái)真正地來(lái)了”一語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的感情？
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________。
3．“這朵鮮花，如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了�！痹囌f(shuō)明這句話中畫(huà)線部分的含義。
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________。
4．閱讀第6自然段，說(shuō)出“這樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài)”中的“這樣”指的是什么。
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________。
5．第6自段的末尾說(shuō)：“對(duì)于我們平凡而卑微的生命來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是多么令人欣悅、感恩的幸福��！”
根據(jù)全文，“感恩的幸�！敝傅氖荹 ]
A．春天來(lái)了，我們的生命溫暖起來(lái)。
B．春天的小草染綠了大地。
C．我們從春天開(kāi)放的第一朵鮮花中獲得了啟迪。
D．春天充滿生機(jī)，接下來(lái)便是夏天的熱烈。
6．作者認(rèn)為，不管是春天，還是鮮花，它們的來(lái)到都不容易。找出文中既能表達(dá)它們來(lái)到的不易，又對(duì)
它們來(lái)到的過(guò)程表示佩服贊賞的兩個(gè)句子。
�、賍_________________________________________________
②__________________________________________________
7．請(qǐng)回答作者告訴我們的哲理。（不得少于30個(gè)字）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________。
參考答案：
1．“激動(dòng)”的原因：大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲�；颍捍禾�，經(jīng)過(guò)最寒冷的日子，抵達(dá)生命的內(nèi)心�；颍捍禾斓膩�(lái)到，給了我們?cè)S多的啟迪。（答對(duì)任何一點(diǎn)即算對(duì)）；
2．表達(dá)了作者的愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的驚喜之情。
3．所謂“鮮花到達(dá)我的血液和靈魂”是指嚴(yán)寒后鮮花的開(kāi)放，給“我”，給人們帶來(lái)了微型機(jī)和希望。
4．“這樣”指：那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在“我”快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手。
5．C（A文中無(wú)此具體內(nèi)容；B文中沒(méi)談到小草，只寫(xiě)了鮮花；D文章沒(méi)有說(shuō)及夏天。）
6．①“每一年的春天，是必得要穿過(guò)最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心�！�
�、凇斑@朵尚未完全綻開(kāi)的拘謹(jǐn)?shù)男』�，這束在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡(jiǎn)樸的開(kāi)井里的呢？”
�、邸斑@來(lái)到春天的第一朵鮮花，在開(kāi)放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。”（找到任何兩句即算對(duì)）
7．春天穿過(guò)寒冷抵達(dá)的過(guò)程讓我們深思：博大的輝煌背后，掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。
《鮮花》閱讀答案 5
一束鮮花
一束普通的鮮花，對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是件微不足道的“小事”。然而，周總理對(duì)待一束鮮花的故事，卻深深地銘刻在北京飯店職工的心中，成為大伙兒互相傳頌的美談。
一九六八年深秋的一個(gè)夜晚，北京飯店燈火通明，門(mén)前車(chē)水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會(huì)已經(jīng)結(jié)束，可是，遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到中國(guó)的外國(guó)朋友，還在和周總理親切地交談著。飯店外面等候送總理回家的司機(jī)老楊，提著自己走到哪里帶到哪里的竹殼熱水瓶去打水。忽然，他看見(jiàn)餐廳服務(wù)員小王，抱著一大捆從宴會(huì)上撤下的鮮花走過(guò)來(lái)，這些鮮花有大紅的、米黃的、藕荷的，五顏六色，芳香撲鼻。老楊心中暗暗琢磨：鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎？干脆給她帶一束回去。老楊正想著，機(jī)靈的小王看出了他的心思，就主動(dòng)挑選了一束，塞到老楊的手里。
夜深了，寬闊的長(zhǎng)安大街顯得格外清靜。汽車(chē)在急駛著。突然，周總理聞到一陣芳香，扭頭一看，只見(jiàn)后窗放著一束艷麗的鮮花�？偫砹⒖虇�(wèn)是怎么回事？
老楊一面聚精會(huì)神地開(kāi)著車(chē)子，一面不慌不忙地向總理說(shuō)明：“這束鮮花是宴會(huì)上剛剛用過(guò)的，我要來(lái)一束，準(zhǔn)備帶回給鄧大姐。”
總理拿起那束鮮花，看了又看，親切而又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出：“公家的東西，不能隨意要、隨意拿，你一定要把它還給飯店！”說(shuō)完，總理看了看表，又補(bǔ)充了一句：“咦，今天已經(jīng)很晚了，那等明天還給人家吧！”
聽(tīng)了總理的話，老楊心理泛起一陣陣的慚愧。他暗暗責(zé)備自己想問(wèn)題太簡(jiǎn)單片面，同時(shí)又深為總理這種嚴(yán)于律己、一塵不染的高尚品德所感動(dòng)。
剛一到家，老楊立刻打電話給北京飯店，把總理對(duì)自己的批評(píng)告訴了有關(guān)同志，并一再講：“明早就將這束鮮花送回……”
一束鮮花閱讀練習(xí)
1. 給短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)?題目（ ）
A.周總理的小故事 B一束鮮花 C.老楊與鮮花 D一件小事
2. 解釋下面的詞語(yǔ)。
�、傥⒉蛔愕溃�
②聚精會(huì)神：
�、鄹裢猓�
④慚愧：
3. 把短文分為三部分，請(qǐng)寫(xiě)出第二、三兩部分的段意。
第二部分：（第＿至＿）
第三部分：（第＿至＿）
4. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文的中心。
《一束鮮花》答案
1.B
2.①細(xì)小得不值一提；
�、诰窈芗�；
�、郾硎境^(guò)尋常；
�、芤�?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事而感到不安。
3. ②至⑤，寫(xiě)周總理知道一束花的來(lái)歷后，說(shuō)服老楊送回鮮花。
�、拗立撸瑢�(xiě)老楊對(duì)比總理，感到慚愧，并決定送還那束鮮花。
4. 本文通過(guò)對(duì)一束鮮花的故事的敘寫(xiě)，高度贊揚(yáng)了周總理嚴(yán)于律己、一塵不染的高尚品德。
《鮮花》閱讀答案 6
�、倌鞘且豢檬裁礃�(shù)呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢?
�、谇宄浚哌M(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
�、郛�(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽牛花�？輼�(shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長(zhǎng)藤，而牽�；ǎ脖惆氧r艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂，于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰黄鸬摹?/p>
④枯樹(shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的'堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
�、萑崽賳�，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)、我也看過(guò)一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
⑦望著這一棵樹(shù)，我微笑著。
閱讀題：
1.在第①段，作者描寫(xiě)了一棵充滿了奇跡的樹(shù)。
�、抛髡呖吹搅耸裁雌娈惖木跋�(不超過(guò)10個(gè)字)?
⑵聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡?(不超過(guò)10個(gè)字)?
2.在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽�；ǜ髯隽耸裁�?結(jié)果怎么樣?
3.閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白。
文章的這部分運(yùn)用了___________的修辭方法和___________的寫(xiě)法，表達(dá)丁對(duì)枯樹(shù)和柔藤_________的生命現(xiàn)象的贊美。
4.文章在結(jié)尾說(shuō)望著這一棵樹(shù)，我微笑著，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟?
參考答案：
1.⑴落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝。⑵枯樹(shù)與牽�；�(柔藤)復(fù)活。
2.枯樹(shù)把身軀借給牽�；�，牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧、美麗地生活地一起。
3.擬人;對(duì)比;相互依存、互相幫助。
4.人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。(從原文出發(fā)，合理即可)
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