讀書的觀后感
觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會受益匪淺，相信大家增長不少見聞吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀書的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的觀后感1
我們都知道劉胡蘭是個大英雄，她的英雄事跡名流千古。但是，最令我感動的是她英勇就義的那場電影。
劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭時期和戰(zhàn)友們一起到日軍總部殺敵人。路上，不小心被敵人發(fā)現(xiàn)了，立刻舉槍打中了劉胡蘭的左腿，她慘叫一聲，應聲倒下。敵人得意忘形的把她抓進了總部。
日軍決定先禮后兵，于是剛開始對劉胡蘭很好，希望能從她口中套出紅軍總部的.機密，可是，劉胡蘭不為所動，始終不說一句話。終于，日軍忍受不了了，用鞭子狠狠的抽打劉胡蘭，雖然，她的骨頭都被打得露出來了，但是，劉胡蘭卻毫不畏懼，依然守口如瓶，英勇的面對死亡的考驗。日軍拿她沒辦法，只好用最新的酷刑——電激對付劉胡蘭，可怕的電激快要繃斷她的每一根神精，每一條血管，劉胡蘭被激得渾身發(fā)抖，但她還是不肯背叛祖國。
日軍忍無可忍，把劉胡蘭殺了，她死前說的最后一句話竟是：“革命主義一定會勝利的！我死了，還有千千萬萬個劉胡蘭會來的！你們快活不了多久啦！”
看看劉胡蘭，再看看自己，我覺得自己真不如劉胡蘭，遇到一丁點困難就失去了前進的勇氣；一點兒疼就哇哇大哭。要是我被抓，只要動我一根手指頭，我就肯定會立刻把機密全盤托出，說不定還會求日軍放了我呢！
劉胡蘭在我心中的地位是無人能及的，她那種“堅決不當賣國賊”的社會主義精神令我敬佩不已。她當時如果乖乖就范，就不會犧牲了，但她寧愿自己死亡，也不愿意背叛祖國，因為，她明白，要是自己說出了國家機密，那么老百姓們就可能永遠過不上好日子了。啊！她真是一個舍己為人的好人哪！
有一次，我在做刺繡時被針扎到了食指，我輕輕尖叫了一聲，馬上跳起來想大哭一通，可是當我想起劉胡蘭的苦難時，眼眶邊的眼淚又止住了。是啊！這么一點疼跟劉胡蘭的苦難比起來又算的了什么呢？
每次上體育課，總要在毒辣的太陽底下做廣播體操，我總是熱得發(fā)暈，難受極了，可是，我總是用劉胡蘭的堅強來鼓勵自己，讓自己時時刻刻記�。罕绕饎⒑m忍受的痛苦來，我已經(jīng)很幸福了！
同學們，讓我們一起來學做劉胡蘭吧！要堅強勇敢的面對困難呀！
讀書的觀后感2
時至今日，終于看了這部令人血脈噴張的《戰(zhàn)狼2》。作為一部超級軍事大片，《戰(zhàn)狼2》劇情緊湊，動作為主，情感為輔，有淚點，有笑點，一路高開高走，狂飆腎上腺素，點燃了觀眾的愛國激情。無論是制作上的完成度，還是對故事節(jié)奏的把控，以及人物角色的刻畫，都該是上乘水準。作為一部續(xù)作，《戰(zhàn)狼2》在《戰(zhàn)狼》的優(yōu)良基礎上全面升級 ，第二部故事的主角依然是冷鋒，跟第一部受紀律處分關禁閉不同的是，這一部里的冷鋒被直接開除了軍籍。這真是令人措手不及，但這也為影片情節(jié)的后續(xù)發(fā)展做了很好的鋪墊，直接就把故事主線的發(fā)生地順理成章的搬到了戰(zhàn)亂頻發(fā)中的非洲國家。被開除軍籍之后準備一頹到底的冷鋒，內(nèi)心揮散不去的是中國軍人的使命感，所以當他遇到了非洲國家叛亂，眼看同胞和難民就要身陷屠殺之中，他選擇了站出來。很多時候，站出來就意味著承擔一切，而此時的冷鋒似乎早已將生死置之度外。幾次都以為影片里冷鋒分分鐘要跪的時候，愣是憑借一股信念，站了起來，因為中國軍人的意志是打不倒的！《戰(zhàn)狼2》里所塑造的冷鋒，變得更加飽滿。他也有自己的脆弱之所在，當龍小云去探監(jiān)的.時候，他甚至不敢正眼看龍小云，只是躲在墻壁背后。一墻之隔，在冷鋒的心里便是兩個世界，冷鋒意識到這樣的自己是配不上龍小云的，心中滿是自責，只能等龍小云走了之后，遠遠地看，把這份愛默默地放進心底。這便是中國軍人，他們在戰(zhàn)場上可以拋頭顱灑熱血，也可以為了心愛的人，把心如鋼鐵纏成繞指柔。這樣的英雄，不僅被刻畫得更加有血有肉，而且通過冷鋒頹廢后的反思，看到同胞和難民深陷屠殺后的覺醒，顯得更加地難能可貴，所以《戰(zhàn)狼2》更多展現(xiàn)了冷鋒內(nèi)心的那一份狼性的覺醒和屬于中國軍人意志的回歸。
《戰(zhàn)狼》系列的優(yōu)點在于，電影的主旨十分鮮明，從第一部的“犯我中華者，雖遠必誅”，到第二部的“殺我國人者，皆我天敵”，這樣的主旋律電影不僅極大地提升了國人心中的自豪感，而且彰顯了中國軍人的堅強意志。很久沒有在大銀幕上看到這樣一部燃到骨子里的熱血動作電影了，《戰(zhàn)狼2》每一分鐘的觀感，都是在驚嘆這是怎么可以拍到這么拳拳到肉 簡直太燃太炸裂！心中滿滿的，都是為中國軍人的自豪感與對他們的敬佩之情�！稇�(zhàn)狼》系列由第一部的積淀再到第二部的全面升級，保持得相當不錯。衷心希望這一令人熱血沸騰的系列可以一直拍下去！
讀書的觀后感3
于永正老師說：“作為語文老師，無論是小學、中學還是大學的，都要十分重視朗讀�！彼J為朗讀是非常重要的，一切都在朗讀之中。在視頻中他分析了為什么要朗并且給我們傳授了一些朗讀的方法。
他認為語文教師我們之所以要學會朗讀，并且教給學生朗讀，有三個主要原因。首先，朗讀有利于理解課文，少年兒童的思維是靠有聲語言的，在朗讀時學生能夠體會出文章的意境，體會作者的情感，這些都是教師講解做不到的。其次，朗讀具有強烈的感染力，朗讀語言除了包含文字語言的情感理性光輝以外，還包含朗讀者深刻的體味、朗讀技巧、聲音魅力、使聽者能夠為之動容。同時，漢語特有的音樂美和音韻美特質(zhì)使文章讀起來朗朗上口，讀者自然能夠心領神會文章的內(nèi)容。再次，朗讀也能容內(nèi)化與表達為一體，有研究表明，能夠正確、流利有感情地朗讀課文，文章的規(guī)范語言就是自己的了，朗讀是獲得知識的重要途徑，也可以說是唯一途徑。通過朗讀學習者可以把好多內(nèi)容變成自己的，從而增強自己的.聽說讀寫能力，即表達能力。
朗讀既然如此重要，我們作為語文老師應該怎樣指導學生朗讀呢？于永正老師給出以下幾點指導。第一、應讀出停連。即我們習慣上所說的停頓，主要包括題目停頓、句號停頓、轉(zhuǎn)換性停頓、回味性停頓、生理性停頓及靈活性停頓等。第二，讀出重音。通常并列性、強調(diào)性的詞語及比喻中的喻體要讀出重音。第三，要注意朗讀的語氣。語言的思想感情決定語調(diào)的變化，語氣的起伏。那么，究竟什么樣的語氣才是最合適的呢？于老師說，語氣以自然為好，要像說話那樣自然，聲音要輕柔，有小溪流水感，促膝談心感，做到清晰明快、由己心達人心。第四，要讀出節(jié)奏。節(jié)奏是指一篇課文的輕重緩急及虛實結(jié)合，只有做到節(jié)奏適宜，讀出的文章才會動聽。
看完于老師的視頻，我除了收獲以上知識和技巧以外，還有自己的一些反思。作為語文老師，朗讀能力是基本功，之前自己對朗讀一直不夠重視，總覺得能夠讀通順流利就行，在朗讀時常常是語氣生硬，且輕重緩急、抑揚頓挫都處理不好。看完視頻，我覺得自己首先應該轉(zhuǎn)變認識，必須從思想上充分重視朗讀才能夠愿意去學習、去練習。同時，在視頻中看到一些語文老師大膽的嘗試示范，我也感受到，作為語文老師不僅要提升自己的朗讀能力，還應該敢于示范，把朗讀的技巧和要領言傳身教給孩子，只有老師做到聲情并茂的朗讀，學生才會熱愛語文，才會愛上我們博大精深的中國語言。
讀書的觀后感4
【最后的歌】看完了小說，也看完了電影，一句話：愛讓我們心碎，也使我們?nèi)?.....怎么說呢？奔著愛情去看，結(jié)果更多感觸卻是主人公羅妮的父女親情，讀后感和觀后感。她因為誤解以為爸爸拋棄了他們，所以三年沒搭理過爸爸，然而這一年的暑假，她和弟弟卻必須陪爸爸度過，她哪里知道，她的爸爸已是癌癥晚期。。。好吧，我承認，斯帕克斯的每部作品都是一個重磅級催淚彈，還有羅妮和威爾的愛情，唉，一波三折，總算是有完美的結(jié)局�？葱≌f的時候，就一直在腦海中幻想故事中每個人的形象，后來搜到了電影，和想象中挺接近的。小說其實是匆匆忙忙看完了，因為我總是半夜看，然后一直被媽媽催睡覺，我還是改不了晚睡這毛病，讀后感《讀后感和觀后感》。突然想起親愛的.爸爸了......
【80后】偶然在搜狐娛樂首頁看到的這部電影，就點進去了。那幾天，心情不太好，總想著用電影來“療傷”，結(jié)果看了這部電影，越看越傷。。�！斑@是一個關于愛和遺失的故事，以及人們?nèi)绾蚊鎸@樣的事實——沒有任何東西是永恒的。”雖然我天天喊著自己是90后，但事實是，我這個“90初”接觸的大多是80后，所以電影中出現(xiàn)的香港回歸、申奧、SARS、奧運等情節(jié)，我都親身經(jīng)歷了這些……那么近、那么遠......印象特別深的臺詞：“在進入愛情之前，我們都帶著傷痕�！敝皇怯X得，故事有點假，女主角的人生過于悲慘了，反正都是浮云，神馬都是浮云......
【給朱麗葉的信】這部電影是昨晚看的，剛看的時候，影片沒有迅速吸引我，前面一小段，我看得斷斷續(xù)續(xù)地，一會兒聊qq，一會兒玩微博，一會兒逛校內(nèi)，一會兒幫媽媽弄手機，還時不時滴被“小月月”摧殘一下。后來，不記得是哪個場面，瞬間吸引住了我，一口氣看完了，挺不錯的一部片子。當我說愛你的時候，永遠都不會晚......這就是故事想要表達的。蘇菲拋棄了和她生活在兩個世界的未婚夫，找到了真愛；克萊爾和分別50年的初戀情人最終相見并有了好的結(jié)局。懷疑星星在燃燒，懷疑太陽真的會動，懷疑真理是謊言，但我從不懷疑我愛你！
讀書的觀后感5
今年春節(jié)，我和姐姐、弟弟一起看了一場科幻電影，片名叫做《流浪地球》。電影場面非常震撼，視聽效果非常精彩，受到了大家的一致好評，可以說這是春節(jié)期間非�；�、非常棒的一部電影。
電影講述了太陽即將毀滅，人類為了拯救地球，開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找新家園的故事。主人公劉啟帶著妹妹韓朵朵想去看看外面世界，穿著換來的航空服，偷偷跑到零下80多度、漫天飛舞著雪花的地表，偷著姥爺?shù)能嚳▎恿诉\輸車。在行駛過程中，車輛即被救援隊征用，負責運輸火石前往杭州供發(fā)動機使用，以阻止地球被木星吞噬。
在運送火石的過程中，他們遭遇了地震，山崩地裂，十分危急，歷經(jīng)千辛萬苦，有的救援隊員被凍死，劉啟的姥爺也犧牲了。當國際空間站要求中國航天員劉培強進行休眠時，他為了人類和自己親愛的兒子，毅然放棄了休眠，積極與聯(lián)合政府進行溝通，展開拯救行動。
最讓我印象深刻的是，面對地球即將消失的危急局面，大多數(shù)人選擇了與家人團聚，當聯(lián)合政府放棄劉啟和韓朵朵提出的拯救地球方案后，救援隊伍也離開了工作崗位，人們不再相信還有挽救的可能，有的人選擇開槍結(jié)束自己的生命，有的人想吃家鄉(xiāng)的.美食……地表處處充斥著黑暗、絕望和死亡。但中國救援隊依然堅定信心，充滿希望，前往發(fā)動機總部，動員所有力量把火石推入發(fā)動機。通過韓朵朵一遍又一遍的呼喊，其他國家的救援隊被中國救援隊奮不顧身、不畏艱險的精神所打動，紛紛調(diào)轉(zhuǎn)車頭，奔赴發(fā)動機總部，與中國救援隊一道加入救援行動，齊心協(xié)力將火石推進閘門，并成功發(fā)射到木星。在火石發(fā)射的火焰仍到達不了木星的緊急關頭，中國航天員劉培強選擇犧牲自己，駕駛空間站沖向木星，利用空間站剩余的幾千噸燃料撞向木星產(chǎn)生強大的爆炸能量，助推地球遠離木星，最后人類得以拯救。
電影故事告訴我們，團結(jié)就是力量，我們?nèi)魏螘r候都不能放棄希望。只要我們每個人都團結(jié)起來，中國就有希望，人類就有希望。那些為了人類做出杰出犧牲和貢獻的人，永遠值得我們學習和尊敬。
讀書的觀后感6
中國發(fā)展網(wǎng)（發(fā)展觀察員劉文娥）幸運的我們出生在一個和平年代，對老一輩革命者的事跡都缺乏完整的、精準的理解，就像跟一個沒有經(jīng)歷過饑餓的人談食物的重要，對一個健康的人談論大病的可怕。所以英雄似乎只存在故事中。烈火英雄則讓我們真切的感受到了英雄就在身邊。
英雄也有家庭，有親密的愛人、可愛的孩子，但是在責任面前，在更多的普通人奔涌向安全地帶的時候，英雄始終站立的危險地帶，成為永不塌陷的防火墻。
英雄的精神比血肉更持久，黃曉明演的那個主角，我已經(jīng)記不住他的名字，他最后也燃燒成了灰燼。他臨危不懼的鎮(zhèn)定、主動請命去關閉閘門的勇氣、一個閥門轉(zhuǎn)動8000轉(zhuǎn)直至關閉的耐力、把生的機會留給隊友的慷慨、最后吶喊我和你一對一對打掐住你脖子的氣勢，精準地塑造了一個英雄的生命的最后瞬間，每當想起畫面都清晰無比。
杜江演的大隊長在守護化工罐區(qū)，供水中斷了，一個隊員絕望地說，“隊長，我們在這等死嗎，我馬上就要退役了，我不想死在這？”杜江拿出手機說，來給你們每人錄一段視頻。那個用方言對他爸媽說話的隊員我最欣賞，我看到了一種灑脫，一種面對生死的從容，就是夏明翰寫下砍頭不要緊，只要主義真的'信仰吧，一種忠于職業(yè)忠于操守的最高境界。
這些都是火場內(nèi)的大英雄，也是這部劇的主線主流。背后的一些人物表現(xiàn)也同樣讓我們感動。小汪淼和媽媽走失了，被一對老年夫妻暫時收留，婆婆用省吃儉用的錢買船票，還幫小汪淼買了一張，然后因為小汪淼的拖累上不了船了，并且哮喘病發(fā)作只好轉(zhuǎn)送到了醫(yī)院。這是更生活化的人間有真情人間有大愛的體現(xiàn)。汪淼的媽媽在尋找孩子的過程中碰到一對妻子要生產(chǎn)的夫妻，糾結(jié)著、克制著自己焦灼的心把孕婦送到了醫(yī)院，同時也在醫(yī)院找到了自己的兒子。這就是所謂的善始善終吧。
最后的淚點是杜江演的隊長回家了，他爸爸穿上軍裝鄭重地給他敬了一個軍禮，這個是對兒子最高肯定，覺得兒子沒丟臉。
我們大部分的人成不了救世英雄，但是我們在屬于我們的空間、日常中遵紀守法、樂善好施、不給生我們的人丟臉、不讓我們生的人失望，足矣！
讀書的觀后感7
《看見》的作者是柴靜，她曾在湖南文藝廣播電臺主持“夜色溫柔”，在湖南衛(wèi)視主持“新青年”。20xx年，她被陳紅選進中央電視臺，先后在“時空連線”“新聞調(diào)查”24小時”“面對面”等欄目擔任主持人和記者。
在書中，我們可以通過柴靜的個人經(jīng)歷，來了解到那特殊的20xx年，不怕死，甘冒危險不顧生命的安危，在非典時期去病房采訪的她；去到小山城了解孩子們的內(nèi)心世界；對峙與對抗的性質(zhì)；做新聞題目過于邊緣而所得到的道理；以及家庭中發(fā)生的問題；山西的土地問題；討厭屈服；兩面觀察專欄的事…
柴靜在序言中寫到，她并沒有選擇標志性的事件，只是選擇了在那些事情中，留給她強烈生命影響的人。柴靜說：“想要看見，就要從蒙昧中睜開眼來�！辈耢o寫《看見》數(shù)年，寫寫停停，但總是會帶給我們反映最激烈、最真實的情感。
我個人非常喜歡柴靜，喜歡她的善良，果敢和真實。我們都在嘗試著去不斷地去推翻，不斷地去疑問，不斷地去重建，但人生并非一帆風順，我們要不斷地去實踐，去看見。
走進《看見》，那些一幕幕觸目驚心、令人感觸深刻的事件浮現(xiàn)在眼前，如同往事的云煙，又似昨日的余暉。那真實的筆觸，帶給我們的是最深刻的感觸。
“葉子從痛苦的蜷縮中用力舒展，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著�！蔽乙蚕矚g新聞這項工作，當捧起這本書時，才發(fā)現(xiàn)自己的理想是如此的難以實現(xiàn)，如此的艱難與痛苦，這份工作是何等的不易？人們常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽住心靈的窗，被概念化，被格式化，這些思維，就在那些無意識之下。無意識是如此之深，�？床灰姼嗟氖菍ψ约旱氖煲暉o睹。從事新聞工作時苦與累的，更是一種責任與社會性的東西，看見太多，生活的閱歷也會隨之增多，了解的.事物也會更多。但，請記住，不要被灰暗蒙住心靈的眼睛。若你想看見，請先睜開朦朧的眼，用其他的角度來看這個美麗的世界。
這本書講述了許多社會性問題和人生的道理，生命是一個流動性的過程，《看見》教會了我很多，也影響了我，更加的激勵了我。我們要擦拭自己的眼睛，用心去看見這個五彩繽紛卻又是非黑白顛倒的世界，再去用自己的實際行動，來改變這個世界。
讀書的觀后感8
書中的蛤蟆先生一向愛笑愛鬧，后來卻一反常態(tài)躲在屋子里，連起床梳洗的力氣都沒有，在朋友的建議下他做了心理咨詢。10次心理咨詢，蛤蟆先生在咨詢師蒼鷺的帶領下，勇敢探索內(nèi)心世界，找回了信心和希望。書不厚，但從始至終關注心理健康，給我?guī)眍H多啟發(fā)。教學生活中，我們也該更多地關注孩子心理。
蛤蟆先生的轉(zhuǎn)變告訴我理解和分析學生所處的心理狀態(tài)就要走進他的家庭，了解其成長經(jīng)歷。每個孩子誕生時是一張白紙，父母是作畫的人，白紙繪成什么畫面，關鍵在父母和家庭的.影響。嬰兒時期幾乎所有事情都會引發(fā)父母的反應，而孩子在適應父母的喜怒時也學會了一種生存策略，學會調(diào)整自己的行為來應對父母和其他人，這種調(diào)整成為以后所有行為形成和發(fā)展的核心，也雕砌出人格的雛形。我們與自己、與他人相處的方式，看待世界的視角，并不會隨著童年消逝，反而停留在我們身上，影響我們未來的每一個決定。
其次，要學會科學引導學生調(diào)節(jié)自己的情緒。傾聽是一把利器�？戳松n鷺和蛤蟆的咨詢過程我發(fā)現(xiàn)，蒼鷺說的最多的三句話是：“你怎么看？你有什么感覺？你是怎么做的？”你說我聽，這樣的方式，給了蛤蟆足夠的尊重，讓他慢慢開始打開心扉，不斷成長。減少指責也是一大法寶。幾米說：“小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿意聽見大人對他的冷嘲熱諷�！倍嘈┠托暮蛯捜�，讓他慢慢自己去幫助自己，認可自己。孩子的世界觀和我們有很大不同，換位思考非常重要，它讓孩子感覺自己真心被理解、接納，同時也能讓我們更心平氣和。
選擇“你好，我也好”的人生坐標。在這個坐標中，我們不僅相信學生是好的、是可發(fā)展的，更要重視自己、相信自己也是好的，通過行為和態(tài)度，展現(xiàn)自己的美好。這不僅是一種狀態(tài)，更是一種選擇和承諾。面對失敗，沒有一種批判比自我批判更強烈，也沒有一個法官比我們自己更嚴苛。教育過程中挫折不勝枚舉，而挫折會產(chǎn)生困惑，困惑是學習的第一階段。由困惑產(chǎn)生焦慮將成為你改變的動力，激發(fā)你的創(chuàng)造力。停止內(nèi)耗，悅己才能更坦然地與世界交手。
羅伯特·戴博德先生將人比作一條河流：看似靜靜流淌，風平浪靜，實則暗流涌動，危險重重。無論什么時候，我們都不能失去前行的勇氣。
讀書的觀后感9
讀過富含軍事策略的《三國演義》，仰慕過行俠仗義綠林好漢的《水滸傳》，欣賞過初讀時“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚�！焙髸r嘗到一個家族的興亡衰盛的《紅樓夢》……可最使我百讀不厭，愛不釋手的非屬那曲折驚險的《西游記》不可。
說起《西游記》大家肯定不會陌生，那神通廣大的孫悟空，那好吃懶做的豬悟能等形象便浮現(xiàn)在我們眼前。
大英雄孫悟空手持金箍棒，號稱“齊天大圣”，上可九天攬月，下可五洋捉鱉，一個跟斗十萬八千里，靠他那出神入化的七十二變和明辨是非的火眼金睛讓師徒四人多次死里逃生，還有他那個倔脾氣，壓在五行山下五百年也寧死不屈，他那精神是我們男子漢的楷模，更是我的.偶像。別看三徒弟沙僧長得兇神惡煞，其實內(nèi)心可善良著呢!整天“扁擔不離肩，行李不離手”假如沒有他這個為師兄化解矛盾的老好人和事佬，這取經(jīng)路上不知要經(jīng)過多少破折啊!豬八戒是我心中的豬悟能、豬呆子，拋開他長得豬頭豬腦，笨的可憐不說。
還經(jīng)常在師傅面前誹謗別人，師傅趕走孫悟空都與他脫不了干系，更可恨的他還是一個好色之徒，他的前世天蓬元帥就是因調(diào)戲嫦娥而被貶下界的，他的一生只愛三件東西：吃、睡、女人。怎么樣?可恥吧!這三位的師傅唐僧那才叫一個榆木疙瘩，看他長得一表人才，又那么慈悲善良，但他太執(zhí)迷不悟、愚昧無知。話說《三打白骨精》那回，孫悟空忍著金箍咒的疼痛保護他，而他不領情，竟毫不含糊地將悟空趕回花果山。氣得我直咬牙，破口大罵：“你的腦子被驢踢了還是進水生銹了，竟這么不近情理，笨蛋!”這使我情不自禁地想起郭沫若和看《三打白骨精》時，郭沫若這樣評價唐僧：人妖顛倒是非淆，對敵慈悲對友刁，千刀萬剮唐僧肉，一拔何虧大圣毛?而則認為：僧是愚民有可訓，妖為鬼域必成災。
筆落至此，仔細想想：豬八戒很現(xiàn)實;沙僧忠厚老實;孫悟空智勇雙全;唐僧慈悲憐憫、執(zhí)迷不悟。讀了《西游記》，我感想頗多：不論是生活中，學習中，我們一定像孫悟空那樣足智多謀不畏艱險，要像沙僧那樣忠厚、踏實能干，忠心耿耿。而不要像唐僧那樣優(yōu)柔寡斷、愚昧無知。更不要像豬八戒那樣好逸惡勞，諷刺、誹謗別人。
或許，這個最值得我們學習，最值得我們敬佩，又值得我們了解的應該是這個神游天下、充滿智慧的吳承恩先生吧!
讀書的觀后感10
張愛玲安于生活里點點滴滴的尋常人事的品味，這與她的性別不無關系。但另一方面，這也是張愛玲的世界觀和人生觀所決定的�！胺彩聽可娴娇鞓返氖谑苌希头覆恢锝镉嬢^了。較量些什么呢?——長的是磨難，短的是人生。”(《公寓生活記趣》)“時代的車轟轟地往前開。……我們只看見自己的臉，蒼白，渺�。何覀兊淖运脚c空虛，我們恬不知恥的愚蠢——誰都像我們一樣，然而我們每人都是孤獨的�！�(《燼余錄》)在張愛玲的眼里，人是孤獨、可憐、痛苦的;人生苦短，不如及時行樂。
所以，“呵，出名要趁早呀!來得太晚的話，快樂也不那么痛快�！薄�<傳奇>再版序》)所以，“能夠不理會的，我們一概不理會，出生入死，沉浮于最富色彩的經(jīng)驗中，我們還是我們，一塵不染，維持著素日的生活典型�！� (《燼余錄》)但是，在她那些沉迷于小歡悅的文字里，又不時飄過煙云一般的傷感�！暗强梢愿置鞯赜X得自己的手，在陽光中也是一件暫時的東西……”(《華麗緣》) “個人即使等得及，時代是倉促的，已經(jīng)在破壞中，還有更大的破壞要來。有一天我們的文明，不管是升華還是浮華，都要成為過去。”(《<傳奇>再版序》三 “我不喜歡壯烈。我是喜歡悲壯，更喜歡蒼涼�！薄吧n涼之所以有更深長的回味，就因為它像蔥綠配桃紅，是一種參差的對照�！�
(《自己的文章》)正是因為這樣一種審美偏好，在張愛玲的散文特別是那些較長的散文里，總會有意無意地轉(zhuǎn)入顧影自憐，感時傷世，營造出一種孤獨、凄愴而又美麗的氛圍。這樣的句子段落在她的散文里俯拾即是： “我想道：‘這是亂世�！頍熇�，上海的邊疆微微起伏，雖沒有山也像是層巒疊嶂。我想到許多人的命運，連我在內(nèi)的;有一種郁郁蒼蒼的身世之感”。(《我看蘇青》) “古代的.夜里有更鼓，現(xiàn)在有賣餛飩的梆子，千年來無數(shù)人的夢的拍板：‘托,托，托，托’——可愛又可哀的年月呵!” (《私語》) “人生恐怕就是這樣的罷?生命即是麻煩，怕麻煩，不如死了好。麻煩剛剛完了，人也完了”。(《論寫作》) “從人頭上看出去，是明凈的淺藍的天。一輛空電車停在街心，電車外面，淡淡的太陽，電車里面，也是太陽——單只這電車便有一種原始的荒涼”。(《燼余錄》) 張愛玲寫的是不徹底的人對亂世的無可奈何，對歲月的屈服。他們不配享有悲壯，然而到底是蒼涼的。
讀書的觀后感11
第一點，黃先生并不避諱人的因素，比如說孫彤宇的事，如果他知道孫彤宇被離職的話，絕對不會接手淘寶商城的組建工作的。相信工作一段時間之后的人都能理解黃先生的心情。
第二點，黃先生對于平臺和買手制的看法，黃先生對平臺的長遠未來并不看好，因為mall只是解決流量的問題。沒有解決從庫存到銷售端的各種問題。而亞馬遜有強大的數(shù)據(jù)分析能力。更能提高賣方的效率。關于這點我持有不同的看法，首先現(xiàn)階段國內(nèi)整體的流量還是愈加的集中的基本在幾個大的巨頭手里，或許我們可以理解為商圈更少，且?guī)状笊倘Φ闹饕钟姓撸谧呦蛞粭l附屬商圈通吃的方向。而通吃不是提高各種內(nèi)部效率，而是不給接口，或者直接抄襲。流量及網(wǎng)民人口結(jié)構(gòu)不改變，這點很難改變。
其次，職業(yè)經(jīng)理人當政的情況下，能掙容易錢而且面臨本身巨大kpi壓力的情況下，很難有人這么去做。
再次，本身自營平臺的數(shù)據(jù)能力十分一般的情況下，數(shù)據(jù)分析沒有意義，數(shù)據(jù)分析后的執(zhí)行才有意義，執(zhí)行中涉及到整個流程重新梳理和利益均衡打破，動作太大很容易出事，只能徐徐圖之。
第三點，黃先生認為移動電商的'未來會是一家不在現(xiàn)有版圖內(nèi)的商家。并認為這是一新的市場環(huán)境。這點也不敢溝通。
首先無論是以何種形式發(fā)生交易。背后供應鏈能力，數(shù)據(jù)能力要求幾乎是一樣的。何況我并不認為有一個叫移動互聯(lián)網(wǎng)的東西，而是一云多屏，數(shù)據(jù)支撐。
至于最近某導購渠道所說的那些移動購物更喜歡搜藏，比較之類的。完全可以看一下打通pc端和手機端賬戶體系和購物車系統(tǒng)后的轉(zhuǎn)化數(shù)字。在做定論。
第四點，黃先生現(xiàn)在在做投資，他投資一家企業(yè)的角度是考慮角度是模式，運營效率，顧客留存率。這點還真是打那些說投資就是投人投資人的臉面，打的好。
第五點，黃先生認為騰訊，百度已經(jīng)喪失了挑戰(zhàn)淘寶的機會。但是品牌商還有很多機會。
第六點，這本書值這么多錢�；蛘邔τ谝粋�高級管理者值得更多。如果能和我們這樣的一線苦逼聊一聊，值得更多。
讀書的觀后感12
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎?愛本應該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀。玉石我?guī)е蓡�，輕輕地翻開第一頁。
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動的!
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧?
因為愛，是對父母的信賴!
與毅力。他是勇敢頑強的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學的渴望，在深夜一步一步爬到學校；他是善良聰慧的，面對落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅持站在原地要歸還失主；他是寬容大度的，面對曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運也許是不公的，讓一個年僅八歲的孩子承受了太多這個年紀本不該有的遭遇，但命運也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的.勇氣。
值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識，只是一個再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對于“做人”的理解。面對天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠的路途，陪同孩子一起到學校和老師說清楚、講明白。面對來認領孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個更好的未來。在她的身上，我看到了一個大寫的“人”。
讀書的觀后感13
內(nèi)心的強大，才是治愈一切的良藥。
《菜根譚》講：“眾人以順境為樂，而君子自逆境中來�！边@句話來形容蘇軾，再合適不過。他被貶黃州，沒錢買羊肉，只能買點羊脊骨。他就把羊脊骨放在火上烤，撒上調(diào)料，吃得津津有味。生活拮據(jù)，他就自己開了一塊地，和農(nóng)人一起唱歌耕作。被貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”不僅如此，被貶到黃州三年后，他跟著農(nóng)人去買田，路上遇到下雨，別人都趕緊跑去避雨，只有他還在慢吞吞地走。片刻之后，云收雨歇，陽光灑在臉上，蘇軾若有所悟，寫下了千古名篇《定風波》——“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！蓖饨缭俣嗟娘L雨，也不能影響自己內(nèi)心的豁達，縱然現(xiàn)在成了一個農(nóng)夫，竹杖芒鞋，我也依然走得瀟灑從容。但其實，蘇軾在年輕的時候才氣逼人，鋒芒畢露，說話做事，難免有些不夠周到。上司陳希亮讓他去開會，他耍小脾氣沒去，然后陳希亮讓他寫文章，他也夾槍帶棒地諷刺人家。但多年后，當他被貶到黃州的時候，他花了很長時間才慢慢平靜下來，接受農(nóng)夫的`身份。路上有醉漢撞了他，他也不惱不怒，莞爾一笑：自喜漸不為人識。當年的銳氣已被生活磨平，被生活重錘之后的蘇軾，內(nèi)心正慢慢變得強大而豁達，少年的意氣用事，早已煙消云散，雖遠離朝堂，但日子過得無比愜意。歷經(jīng)波折，他已不再是那個曾經(jīng)肆意頂撞上司的青年。而他一生中最負盛名的作品都在黃州誕生，上天沒有辜負他，他也沒有辜負自己。就像楊絳先生說：“我們?nèi)绱丝释\的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最后才發(fā)現(xiàn)：世界是自己的，與他人毫無關系�！�
文章中的例子和蘇軾的經(jīng)歷都告訴我們，不是這個世界不美好，只是我們的內(nèi)心還沒有強大。不要總是沉湎于過去，把自己束縛在回憶里。即使走了錯路，彎路，最后方向也是始終向前的。你若一直沉浸在懊悔中，鉆牛角尖，忘記抬頭，那就會錯過當下珍貴的風景，又增加不可回頭的遺憾。所以，別再浪費時間為過去焦慮了。人生最好的時刻，永遠是當下，為眼前的每一分每一秒去努力，才能擁有美好的未來。
命運波瀾不定，世界千變?nèi)f化，我們無法逃避，只能承受，我們無法改變世界的軌跡，只能改變自己，改變內(nèi)心。世界是你自己的，愿你與世界交手多年，依然滿懷新鮮；愿你經(jīng)歷苦難，依然能熱愛生活；愿我們一起成為內(nèi)心更強大的人，不斷完善自己，活成一束光。
讀書的觀后感14
夕陽西下，獨倚樓頭，遠山遮隔，正好阻擋了我的視線，斜暉下脈脈流水，寒蟬凄切，落花如雨。
傾聽花落，眺望遠山，飛絮有如綿綿細雨般隨眾隨分。我的思緒隨著碧水綠波東流不斷。
耳畔悠悠地傳來幾聲蕭鳴，正是那首耳熟能詳?shù)摹读鹤！�，一首樂曲娓娓道來，婉轉(zhuǎn)悲切，仿佛在訴說那個千年的故事，不禁牽絆住了我的思緒．
前不久有緣得見了那一部經(jīng)典，感觸良多．
春歸花落，似水流年，韶華易老，當年的紅顏早已逝去．而千百年來一直流傳這個凄艷委婉的民間故事，影片一部部，情節(jié)不知改了多少，但唯一不變的是那一段千古情緣，是那個凄寒的經(jīng)歷和那永不變更的結(jié)局．
這部影片向人們訴說那個神話，成功地運用環(huán)境渲染悲涼氣氛，配合著悲淚沁紙的旋律，將梁山伯與祝英臺從相遇到相知，從相知到離別，喜悅和悲傷，辛酸和無奈表現(xiàn)得淋漓盡致．
影片的前半段講述了梁祝相遇，草橋結(jié)拜，同窗數(shù)載．沒有太多的悲切，被歡笑所占據(jù)．
隨著影片進入后半段，基調(diào)由輕松愉悅逐漸轉(zhuǎn)化為幽怨無奈．
影片運用了以景言情的手法成功地塑造了樓臺相會，長亭泣別等多處經(jīng)典．
樓臺相會中，月光顯得越發(fā)明亮，而這明亮恰好襯托了天空的昏暗，月涼如水，看上去更有幾分凄清．風拂桃杏，綽約多姿；人不如花，孤寂自守．
長亭依依，人如飛絮，隨風飄散，相見無期．離別在即，黯然神傷，執(zhí)手相顧無語，惟有淚眼相看．兩岸垂柳拖著千絲縷，無計系行舟．
殘花中酒，一場愁夢，更誰勸，啼鶯聲住？馬嘶寒林，雨打瓊花．轉(zhuǎn)思作想，難以遣懷．那堪重度傷心地，黃葉西風總斷腸．天若有情天亦老，遙遙幽恨誰能禁？
一朝分別，成了永久的別離．梁山伯，祝英臺終究逃不過命運的桎棝．梁山伯駕鶴西去，祝英臺隨他而去，化為蝴蝶．
影片至此而終，而我心中永遠抹不去那累累表冢，瑟瑟寒風，是封建社會造成了這樣的悲劇，而這樣的.悲劇何止千萬．
在我看來，也許梁祝永不相逢才是最好的結(jié)局，或許他們彼此學會忘記，學會放棄，兩人的命運就不會如此坎坷，正如莊子筆下：與其相濡以沫，不如相忘于江湖．相見爭如不見．
也許是我根本無法理解梁祝的深義，也許這正如元好問所說的：＂問世間，情是何物？直教生死相許．＂
讀書的觀后感15
《讀書的力量》這部紀錄片，無疑是一次對知識與文化深沉而廣闊的探索。這部由夏駿擔任總編導的紀錄片，在2017年CCTV紀錄頻道首播，縱貫千載歲月，橫跨萬里陸海，為我們揭示了書籍如何成為文明的根脈，如何塑造我們的精神世界，如何推動歷史的進程，如何書寫人生的傳奇，以及全民閱讀對于社會的深遠影響。
在“文明根脈”這一部分，我被那些古老的書籍形態(tài)所吸引，如貝葉書、羊皮書、甲骨文、金文、帛書和簡牘書。這些書籍，盡管形態(tài)各異，但都承載著人類文明的智慧與經(jīng)驗。它們是人類文明的根脈，是我們理解過去、把握現(xiàn)在、展望未來的重要途徑。隨著印刷術(shù)和造紙術(shù)的逐漸成熟，這些早期書籍形態(tài)逐漸發(fā)展，形成了我們今天的書籍出版體系。
“精神底色”部分則讓我深感震撼。盡管人類99.99%的基因都是相同的，但正是那微乎其微的'差異，加上文化的影響，塑造了我們千差萬別的面貌�？鬃雍吞K格拉底，這兩位對世界文明影響深遠的人物，他們的思想、智慧和見解，都深深地影響了我們的精神世界。這讓我認識到，讀書不僅僅是獲取知識，更是一種精神的滋養(yǎng)，是一種文化的傳承。
在“歷史之輪”部分，我被書籍如何推動歷史的進程所震撼�；鹚�、指南針、印刷術(shù)，這些在當時向全球擴散的技術(shù)和知識，都源于書籍的傳播。牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》更是引發(fā)了一個數(shù)百年的時代變革。這讓我深刻認識到，書籍不僅僅是知識的載體，更是推動歷史進程的重要力量。
“書寫人生”部分則讓我看到了書籍如何改變命運，締造傳奇。讀書被視為成就人生價值的必經(jīng)之路。書籍改變了無數(shù)人的命運，締造出千年不朽的傳奇家族。這讓我深刻認識到，讀書不僅僅是獲取知識，更是一種人生的選擇，是一種自我價值的實現(xiàn)。
最后，“全民閱讀”部分讓我看到了讀書對于社會的深遠影響。全民閱讀不僅僅是一個目標，更是一種實踐。它需要我們每個人都積極參與，共同推動。這讓我深刻認識到，讀書不僅僅是個人的事情，更是關乎整個社會的文化發(fā)展和精神面貌。
總的來說，《讀書的力量》這部紀錄片讓我深刻認識到讀書的重要性和力量。它不僅僅是一種知識的獲取方式，更是一種精神的滋養(yǎng)，是一種文化的傳承，是一種推動歷史進程的力量，是一種改變命運、締造傳奇的途徑，也是一種關乎整個社會的文化發(fā)展和精神面貌的實踐。讓我們拿起書本，把讀書當成一種習慣，在知識的海洋里自由翱翔吧！
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