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《我要讀書》觀后感（通用18篇）
當看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的《我要讀書》觀后感，希望對大家有所幫助。
《我要讀書》觀后感 1
在看完這個電影后，我的心中感慨萬千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，它讓我對一個渴望讀書的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。
這部電影主要講的.是，八歲男孩張強 因為腿部殘疾和家庭原因，沒有去上學，因為行走不便，他每天只能拿著兩個小板凳。趴著走，很艱難，并且他一直跟著奶奶生活，經費也很緊張，再有一天凌晨的時候，張強趴著去了學校。在同學們上課的時候，張強在門外聽。老師讓同學們起來背誦一篇課文，結果沒有人起來背誦，這時張強推開了門，完整的背誦了下來。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對老師說，老師，我要讀書。然后，何老師就把他帶到了校長室，請求校長讓他上學，但校長不同意，一番爭論后，校長勉為其難地答應了。但是，張強的上下學不方便，何老師說自己背他上下學 。告訴了張奶奶，張強能上學了。他們都欣喜若狂，然后，張強在第二天去了學校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測驗中，張強考了最后一名，何老師安慰張強，沒關系下次努力，考一個好成績。何老師在每天晚上都會去給張強補課，在一次課間中，有幾個男同學欺負他，讓他從胯下鉆過去張強因為自尊心受到了打擊，撲了過去把那個領頭的男孩打傷了，然后，被校長叫到了校長室，校長提議讓張強不要在這上學了，何老師請求多次，結果校長還是不同意。然后，張強在一個小河邊，看到有一個小女孩落水，張強拿起了一個竹竿，伸向了河里，結果在女生抓住了竹竿的時候，張強沒有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強把他送到了醫(yī)院里。他的救人事跡被多人熟知校長也同意他繼續(xù)上學了，他在運動會上的堅強毅力，讓很多人對他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰，他也越來越自信了。
看了這部電影，我明白了讀書很重要，我們需要有一個堅韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進。
《我要讀書》觀后感 2
劇中的小主人公張強無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。
雖然，張強的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學的渴望，在深夜一步一步爬到學校；他是善良聰慧的，面對落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅持站在原地要歸還失主；他是寬容大度的，面對曾經遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運也許是不公的，讓一個年僅八歲的孩子承受了太多這個年紀本不該有的遭遇，但命運也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的'翅膀，給了他所向披靡的勇氣。
值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識，只是一個再普通不過的農村老人，但我們依然可以感受到這位老人對于“做人”的理解。面對天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠的路途，陪同孩子一起到學校和老師說清楚、講明白。面對來認領孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個更好的未來。在她的身上，我看到了一個大寫的“人”。
《我要讀書》觀后感 3
同學們，你們見過窮苦的孩子嗎？要知道他們連學費都交不起，十分可憐。
爸爸曾經帶我看過一部感人的電影，它的`名字叫《我要讀書》。
電影講了：一個小女孩叫劉英，家里很貧窮，欠市里債主1000多元，而且奶奶還生著重病。有天債主找上了門，要小女孩去城里干活，一個月給他300元錢。這下家里人開心極了，不過小女孩特別愛學習，就把書帶了過……
有一天小女孩一邊看書-邊用刀削的結果削到了手，手上出了很多血，剛好債主讓小女孩去送飯，結果碗邊沾上了血，別人氣的不買賬就離開了。小女孩就挨了一頓打罵。
小女孩十分傷心，當晚就偷偷回了家，不過看到奶奶病重，還跟她媽媽說：“沒關系的，女兒還在城里掙錢呢�！�，小女孩回到了城里。-邊學習-邊賺錢，最后成為了大老板，家里人幸福的生活了在市里。
這個故事十分進我感動，一個小女孩家這么窮，自己還一邊在外面打工，-邊學習。她是多么愛學習啊！再看看我們，家里這么有錢，都沒有她這樣愛學習。
這告訴了我，要認真學習，無論家境多么差，只要認真學習都可以成功。
最后我送大家一句話”人往高處走，水往低處流。"我們是人，不是水，認真總會成功的！
《我要讀書》觀后感 4
《我要讀書》是一部讓人深受觸動的電影。影片中的主人公，一個來自貧困家庭的少年，為了改變自己的命運，毅然決然地踏上了求學的道路。他面對著重重困難，但從未放棄過自己的夢想。我被他的毅力和勇氣深深打動，也讓我反思自己在面對困難時的態(tài)度。
電影中的每一個細節(jié)都充滿了真實感，讓人仿佛置身于那個貧困但充滿希望的鄉(xiāng)村。我看到了主人公在破舊的教室里努力學習，看到了他在放學后幫助家里干農活的身影。這些畫面讓我感受到了他對知識的渴望和對生活的熱愛。
這部電影讓我深刻體會到了知識的`重要性。它告訴我們，無論身處何種環(huán)境，都不能放棄對知識的追求。只有不斷學習，才能改變自己的命運，實現自己的夢想。
《我要讀書》觀后感 5
《我要讀書》不僅是一部關于求學的電影，更是一部關于成長和堅持的'電影。主人公在面對困難時，從未選擇逃避，而是選擇勇敢地面對。他的成長歷程讓我感受到了成長的艱辛和不易，也讓我更加珍惜現在的幸福生活。
電影中的師生情誼也讓我印象深刻。老師們無私地奉獻著自己的知識和愛心，幫助主人公克服了一個又一個困難。這種師生情誼讓我感受到了教育的溫暖和力量。
《我要讀書》觀后感 6
觀看《我要讀書》后，我深感教育對于一個人的成長至關重要。主人公雖然出身貧寒，但他憑借著自己的'堅持和努力，最終實現了自己的夢想。這讓我意識到，只要我們足夠努力，就能夠克服一切困難，實現自己的目標。
電影也讓我看到了社會的溫暖和善良。許多人在主人公最需要幫助的時候伸出了援手，讓他感受到了社會的關愛和支持。這種社會正能量讓我深感欣慰和自豪。
《我要讀書》觀后感 7
《我要讀書》這部電影讓我深刻地認識到了讀書的重要性。它不僅僅是一種獲取知識的方式，更是一種提升自我、改變命運的重要途徑。主人公的故事讓我更加堅定了自己追求知識的決心。
同時，這部電影也讓我看到了希望的.力量。無論身處何種困境，只要我們保持希望、不放棄努力，就一定能夠走出困境、迎接更美好的未來。
《我要讀書》觀后感 8
《我要讀書》這部電影讓我深受啟發(fā)。它讓我明白了學習的重要性，也讓我看到了堅持和毅力的力量。主人公在面對困難時從未放棄過自己的夢想，這種精神讓我深感敬佩。
同時，這部電影也讓我更加關注社會底層人群的`生活。他們雖然生活艱難，但依然保持著對生活的熱愛和對知識的渴望。這種精神值得我們每一個人去學習和傳承。
總之，《我要讀書》是一部值得一看的電影。它讓我們看到了希望的力量、學習的重要性以及堅持和毅力的精神。我相信這些精神將會激勵我們不斷前行、追求更美好的未來。
《我要讀書》觀后感 9
《我要讀書》這部電影，如同一部溫暖而堅韌的生命史詩，深深打動了我。影片中的主人公，面對生活的重重阻礙，卻依然堅定地追求知識的光芒，這種精神令人動容。在物質匱乏和環(huán)境惡劣的雙重壓力下，主人公對書籍的.渴望、對學習的熱情，仿佛是夜空中最亮的星，照亮了他前行的道路，也照亮了每一個觀影者的心靈。
影片不僅展示了個人成長的艱辛歷程，更深刻反映了教育對于個體命運的改變力量，讓我深刻體會到，無論身處何境，只要心中有光，就能驅散黑暗，走向光明。
《我要讀書》觀后感 10
《我要讀書》以一種平實卻直擊人心的方式，講述了一個關于逆境中自我救贖的故事。主人公面對的不僅是外界的偏見和物質的貧困，更有來自內心的掙扎和挑戰(zhàn)。影片通過細膩的情感描繪，展現了知識如何成為主人公心靈的慰藉，如何在看似無望的生活中種下希望的種子。
它告訴我們，教育不僅是獲取知識的途徑，更是自我成長和價值實現的`重要手段。在觀影過程中，我仿佛也經歷了一次心靈的洗禮，更加確信了每個人都有改變自身命運的能力，只要不放棄追求，就總有破繭成蝶的一天。
《我要讀書》觀后感 11
影片《我要讀書》不僅是一個人的故事，更是社會現狀的一面鏡子。它揭示了教育資源分配不均的現實，以及這一問題給渴望知識的個體帶來的巨大挑戰(zhàn)。主人公的求學之路，是無數偏遠地區(qū)孩子的縮影，他們面對的不僅僅是書本的.缺乏，更是教育機會的缺失。
這部影片促使我們思考，作為社會的一員，我們能為促進教育公平做些什么。它呼喚社會各界的關注，推動政策的調整與資源的合理分配，讓每一個角落的孩子都能擁有追逐夢想的權利。電影以藝術的形式，喚起了公眾對教育問題的深切關注。
《我要讀書》觀后感 12
《我要讀書》是一曲關于夢想與現實碰撞的交響樂。影片通過主人公的故事，展現了夢想的種子如何在現實的土壤中生根發(fā)芽，即便這土壤布滿了石頭和荊棘。每一步前進都伴隨著汗水與淚水，但正是這些艱難困苦，鑄就了主人公不屈不撓的性格，也讓他的成功顯得尤為珍貴。
電影不僅講述了個人的`奮斗，還呈現了家人、朋友乃至社會的支持與幫助，強調了在追夢路上團結協(xié)作的重要性。這是一部讓人既感動又振奮的作品，提醒我們在追求夢想的道路上，既要勇往直前，也要懂得感恩與回饋。
《我要讀書》觀后感 13
《我要讀書》以深情的筆觸，描繪了教育在人生旅途中的重要性。電影中的每一個場景，每一句臺詞，都流露出對知識的尊重和對未來的憧憬。主人公的故事，是對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的現代詮釋，它告訴我們，無論出身如何，知識都是最寶貴的.財富。
影片傳遞出的信息是積極向上的，它鼓勵每一個人，尤其是年輕一代，要珍惜眼前的學習機會，用知識武裝自己，勇敢地去開墾那片屬于自己的希望田野。在這片田野上，每個人都可以播種夢想，收獲未來�！段乙x書》不僅是一部電影，更是一份對教育、對未來的美好寄語。
《我要讀書》觀后感 14
觀看《我要讀書》這部影片，我深受震撼，它如同一面鏡子，映照出社會的冷暖與人性的光輝。影片中的主角張強，身患殘疾卻懷揣著對知識的`渴望，他面對生活的重重困難，沒有放棄，而是以驚人的毅力和不懈的努力，最終實現了上學的夢想。
這是一部關于堅持與奮斗的贊歌，讓我深刻體會到，無論身處何種境遇，只要心中有夢，腳下就有路。張強的故事激勵我珍惜現有的學習條件，努力提升自我，為實現更遠大的夢想奠基。
《我要讀書》觀后感 15
《我要讀書》不僅是一部電影，更是對現實困境中不屈精神的頌揚。影片中小主人公面對的不僅僅是身體的'殘缺，更有社會的偏見和經濟的拮據。
然而，在這樣艱難的環(huán)境中，他依舊保持對知識的渴望，用行動證明了教育改變命運的可能性。這不僅是對個人奮斗的肯定，也是對社會公平與正義的呼喚。觀影后，我更加堅信，教育是點亮人生希望的燈塔，每個人都應該享有平等的學習機會。
《我要讀書》觀后感 16
看完《我要讀書》，我深感幸運與責任并存。影片中的張強，為了讀書，克服了常人難以想象的困難。這讓我反思，我們這些擁有良好教育資源的人，是否真正珍惜了這份來之不易的`機會？
張強的故事激發(fā)了我的感恩之心，也提醒我，教育的意義不僅在于個人的成長，更在于未來能為社會做出貢獻。我決心以更加積極的態(tài)度面對學習，用實際行動回饋社會，幫助那些像張強一樣渴望知識卻資源匱乏的孩子。
《我要讀書》觀后感 17
《我要讀書》影片中展現的，不僅是個人的勵志故事，更是對教育平等的深度探討。張強的遭遇讓我們看到，在某些地區(qū)，教育資源的'不均衡是多么嚴重。
他的堅韌不拔，是對所有教育工作者和社會各界的一個警醒，提示我們必須共同努力，消除教育的不公平。這部電影讓我認識到，每個孩子都應該有追求夢想的權利，教育的價值在于開啟心智，激發(fā)潛能，而不應被物質條件所限制。
《我要讀書》觀后感 18
《我要讀書》給予我深刻的靈魂觸動，它不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮。張強的'故事讓我意識到，真正的貧窮不是物質的匱乏，而是失去對美好事物的追求和向往。他的故事讓我明白，讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是通過知識的力量，改變命運，實現自我價值。
影片中的每一個鏡頭，都是對生活不易的真實寫照，也是對希望之光的熱烈追尋。我將帶著這份覺醒，更加珍惜每一次學習的機會，讓知識成為我生命中最寶貴的財富。
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