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讀書(shū)的力量觀后感（通用23篇）
在看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀書(shū)的力量觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的力量觀后感 1
看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》受益匪淺，其中印象最深的就是錢(qián)氏家訓(xùn)。
有人用“一個(gè)諾獎(jiǎng)、兩位外交家、三大科學(xué)家、四個(gè)國(guó)學(xué)大師、五位全國(guó)政協(xié)副主席、十八位兩院院院士”來(lái)形容錢(qián)氏子孫人才井噴，家族鼎盛長(zhǎng)久不衰的現(xiàn)象。其實(shí)還不止這些，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，錢(qián)氏家族科學(xué)院士達(dá)一百多人，分布在五十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。錢(qián)氏家族成員科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、博學(xué)鴻儒錢(qián)鐘書(shū)、思想家錢(qián)穆、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)，這些都是我們熟悉的名字。
家訓(xùn)的制定者系吳越開(kāi)國(guó)國(guó)君錢(qián)镠，他在臨死之前留下了這部家訓(xùn)。家訓(xùn)雖只有短短532個(gè)字，卻涵蓋了個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家四大部分。對(duì)錢(qián)氏子孫立身處世、持家治國(guó)的思想行為進(jìn)行了全面的規(guī)范和教誨。在家訓(xùn)里錢(qián)镠提出“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟(jì)親朋，籌仁漿與義粟�！睘楸Ｕ虾笫雷訉O都能有書(shū)讀，設(shè)義莊、義田（相當(dāng)于今天的'基金會(huì)）幫助貧困的子弟讀書(shū)。
這一辦法被他的后代子孫嚴(yán)格遵守，一直以來(lái)，錢(qián)氏家族都以/義莊的方式保障著族人讀書(shū)的權(quán)利。
家訓(xùn)要求每個(gè)錢(qián)氏后人背誦，背不下來(lái)就罰跪，子孫雖愚，讀書(shū)不可不讀，再笨的子孫，不管天賦如何，都一定要讀書(shū)。
錢(qián)氏家族長(zhǎng)盛不衰，由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性，也同時(shí)反映了家庭教育的重要性。多少人通過(guò)讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)遙不可及的人生夢(mèng)想。這便是讀書(shū)的力量，讀書(shū)，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的最佳途徑。
讀書(shū)的力量觀后感 2
一周一部紀(jì)錄片。本周《讀書(shū)的力量》。
“讀書(shū)的力量“或者可以說(shuō)成書(shū)籍的力量。該紀(jì)錄片由書(shū)籍形成之始，沿著歷史的足跡一點(diǎn)點(diǎn)伸向現(xiàn)在，伸向未來(lái)。
第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第三集《歷史之輪》從人類(lèi)歷史的角度探究書(shū)籍之于人類(lèi)的力量，它是文明的根脈，是精神的底色，也是歷史的車(chē)輪。牛頓曾說(shuō)“站在巨人的肩膀上”，而這個(gè)巨人就是書(shū)籍，歷史的發(fā)展也藉由書(shū)籍的啟迪而發(fā)展。
儒家說(shuō)：修身齊家治國(guó)平天下。而書(shū)籍是修齊治平最好的捷徑。于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是激勵(lì)個(gè)人追逐夢(mèng)想，追求理想的絕佳工具；于家族來(lái)說(shuō)，傳承家族文脈，延續(xù)家族基業(yè)，唯讀書(shū)不可，正如（翁同倫）翁氏祠堂對(duì)聯(lián)：綿世澤莫如為善，振家聲還是讀書(shū)，更明顯的是《要略》中關(guān)于讀書(shū)的描述：耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。第四集《書(shū)寫(xiě)人生》便是書(shū)寫(xiě)此。
第五集《全民閱讀》。書(shū)籍是全人類(lèi)的.財(cái)富，在近現(xiàn)代之前書(shū)籍是“鎖在木盒里的金子“（藏書(shū)閣）是屬于權(quán)貴人物的寶物而非面向普通大眾。如今，書(shū)籍成為現(xiàn)代社會(huì)中最普及的事物，我們每個(gè)人都能享受它帶來(lái)的智慧。如武漢書(shū)香地鐵，農(nóng)家書(shū)屋，深圳書(shū)城。
有一點(diǎn)小小的思考：
書(shū)籍如此普及，我們也熟知書(shū)籍的力量，可身邊的讀書(shū)人并沒(méi)有多少，愛(ài)讀書(shū)的，能夠從書(shū)籍中獲得智慧的還是那一小撥人。不過(guò)書(shū)籍的普及讓成為這一小撥人的篩選范圍變大了。
讀書(shū)的力量觀后感 3
些最基層的文化傳播者與守望者，那些立志“想看看自己能夠走多遠(yuǎn)”的追夢(mèng)人，那些希望自己居住的城市“因熱愛(ài)讀書(shū)而受人尊重”的讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國(guó)的'一個(gè)個(gè)閃光路標(biāo)。而一個(gè)民族復(fù)興最為基礎(chǔ)也最為核心的憑依，就是讀書(shū)的力量。在家庭教育中，個(gè)性化問(wèn)題層出不窮，沒(méi)有任何一種方法能夠完美適配所有的家庭。因此，家長(zhǎng)還應(yīng)通過(guò)堅(jiān)持閱讀，提升自身教育認(rèn)知，為自己的家庭量身打造一套科學(xué)的家庭教育方法論;同時(shí)，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，也有助于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
紀(jì)律片中甘相偉感動(dòng)了我，可否感動(dòng)了大家？站著上北大，如果沒(méi)有一種韌性，就會(huì)覺(jué)得心力不濟(jì)、精神憔悴。換位思考，假若是我，會(huì)不會(huì)拉下面子去北大當(dāng)一名普通的保安?即使當(dāng)了保安，會(huì)不會(huì)有足夠的毅力，克服重重困難繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)?一邊做保安，一邊做學(xué)生，甘相偉形色匆匆忙得不亦樂(lè)乎，在兩個(gè)角色之間快樂(lè)地切換著。雖然辛苦，但他總算找到了內(nèi)心的“抓手”，找到了精神的棲息地，心中有所寄托，所以苦累并存，但內(nèi)心是豐盈的，是滿(mǎn)足的，是幸福的。小人物也能夠成才，草根也有自己的豐采。甘相偉用他的經(jīng)歷向世人證明:外在的不利條件并不一定能夠阻擋一個(gè)人向上的心，關(guān)鍵是一個(gè)人想不想真心去改觀。社會(huì)的進(jìn)步也很需要這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、克難奮進(jìn)的精神。世間眾人，多數(shù)是草根階層，身為草根無(wú)需自卑，經(jīng)過(guò)櫛風(fēng)沐雨的歷練，均能綻放葳蕤的生機(jī)。
讀書(shū)的力量觀后感 4
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)的力量，或許感受不到，但看了這部紀(jì)錄片，你一定會(huì)恍然大悟。
這些天，錢(qián)老師給我們看了一部紀(jì)錄片——《讀書(shū)的力量》。這部紀(jì)錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無(wú)不讓我們深感震撼。
第一集的開(kāi)篇講到了一位名人，他就是費(fèi)孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對(duì)紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說(shuō)“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當(dāng)時(shí)的`文化和歷史，同時(shí)還印刻著人類(lèi)文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書(shū)。不論是遠(yuǎn)古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書(shū)。這也讓我重新認(rèn)識(shí)到了文字的魅力，書(shū)籍的魅力。
第五集中介紹了豐富多樣的圖書(shū)館�？梢哉f(shuō)讀書(shū)發(fā)生了翻天覆地的變化。從藏書(shū)樓到現(xiàn)代化圖書(shū)館再到數(shù)字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書(shū)籍，漸漸融入了百姓生活中。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了很多與眾不同的圖書(shū)館。比如在湖北，有一位村民自助開(kāi)設(shè)的鄉(xiāng)村圖書(shū)館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書(shū)籍，營(yíng)造了讀書(shū)的氣氛。還有武漢的地鐵圖書(shū)館，創(chuàng)造了有史以來(lái)的先例。國(guó)家全民閱讀形象代言人朱永新先生說(shuō)：“閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器�！�
在中國(guó)走向世界的今天，文化跟進(jìn)是必然的，社會(huì)要提升文化的根本，就是閱讀的力量。
讀書(shū)的力量觀后感 5
從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過(guò)了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。
在《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書(shū)寫(xiě)人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢(qián)氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。
錢(qián)镠，五代十國(guó)中吳越國(guó)開(kāi)國(guó)帝君，被江浙百姓親切地稱(chēng)為“錢(qián)王”。他非常重視文化教育，為以后的錢(qián)氏后人打下的'基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢(qián)氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)，博學(xué)的錢(qián)鐘書(shū)再到三錢(qián)中的錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)無(wú)不是錢(qián)氏的后人，無(wú)一沒(méi)有讀過(guò)《錢(qián)氏家訓(xùn)》，無(wú)一不把《錢(qián)氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。
而天一閣，則是范氏千百年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書(shū)的文學(xué)圣庫(kù)。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書(shū)閣中那寶貴的資料。千百年來(lái)，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧?kù)o的港灣，守護(hù)著這書(shū)籍，這也無(wú)愧于它“亞洲歷史最長(zhǎng)的私人藏書(shū)”是這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來(lái)聽(tīng)一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開(kāi)展地鐵借書(shū)這一功能，在市中心有一座書(shū)城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書(shū)月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬(wàn)多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書(shū)館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。
在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)讀好書(shū)！
讀書(shū)的力量觀后感 6
大型紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》以跨越半個(gè)中國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)采訪，豐富的歷史素材，數(shù)十位學(xué)者的采訪和生動(dòng)的三維動(dòng)畫(huà)，對(duì)“讀書(shū)的力量”這一偉大主題展開(kāi)千年縱深與全球視野的`發(fā)掘與展現(xiàn)，還原人類(lèi)通過(guò)書(shū)籍，改變命運(yùn)的文明史詩(shī)。
相傳很久以前這個(gè)世界上是沒(méi)有書(shū)的，別說(shuō)書(shū)了，連字都沒(méi)有，人們通過(guò)結(jié)繩記事和口耳相傳，來(lái)簡(jiǎn)單記錄生產(chǎn)和生活，但隨著這種方法不能滿(mǎn)足記錄的需要，黃帝便命令手下的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，倉(cāng)頡日苦思冥想，一次他在河邊看到了小鳥(niǎo)的腳印，受到啟發(fā)，便仿照鳥(niǎo)的爪印發(fā)明了文字，因?yàn)橛辛宋淖�，“進(jìn)化不能藏其秘，故天雨覆；靈怪不能遁其形，故鬼夜囂。”從此人類(lèi)走上了福禍相依的快車(chē)道。
人類(lèi)的軸心時(shí)代，不同的地域的古老文明都發(fā)生了終極關(guān)懷的覺(jué)醒，人類(lèi)從哪里來(lái)？又將去向何方？精神上的突破幾乎同時(shí)發(fā)生在幾大文明板塊，以不同的文字形式與思想內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng)和精神底色，也一直影響這人類(lèi)，至今的生活觀念，我們通過(guò)收集，與先哲對(duì)話(huà)，而先哲則毫不吝惜的為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經(jīng)如基因般沉淀為不同民族的性格要素。
讀書(shū)的力量觀后感 7
讀書(shū)，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，讀書(shū)不僅關(guān)于個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
《讀書(shū)的力量》分為“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”五個(gè)方面，從書(shū)的前世今生，到讀書(shū)對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)個(gè)人的深遠(yuǎn)影響，深刻闡述了讀書(shū)的重要性，
像孔子老子為后人留下萬(wàn)世智慧的書(shū)，讓我們知道做人做事的基線(xiàn)，儒家思想，“仁義禮智信”是中國(guó)人信奉的人生信條和行為準(zhǔn)則。像翁同龢叔侄學(xué)而優(yōu)則仕的'進(jìn)取，像蒲松齡李漁那樣的另辟蹊徑，像嚴(yán)復(fù)那樣為亂世指明道路的擔(dān)當(dāng)，像地鐵上人人捧書(shū)的靜謐祥和。書(shū)籍，讓愚人智，讓智者圣，充滿(mǎn)力量。
書(shū)籍是創(chuàng)造，是承載，是傳承。思想，技術(shù)，通過(guò)書(shū)籍傳播交融，影響人生，影響歷史。
今天有幸遇到這個(gè)紀(jì)錄片，特別是歷史與人生這兩集，它讓我有種，“震耳欲聾”的感覺(jué)，我覺(jué)得，不會(huì)再有比讀書(shū)更好的興趣了。
讀書(shū)的力量觀后感 8
“知識(shí)就是力量�！边@是培根的名言。這幾天，老師給我們看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生、全民閱讀”。圍繞讀書(shū)這個(gè)主題給我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的故事。
我印象最深的就是“書(shū)寫(xiě)人生”一集中介紹的錢(qián)氏家族，真正靠讀書(shū)改變了家族命運(yùn)。家族有一本家訓(xùn)名為《錢(qián)氏家訓(xùn)》，管束歷代錢(qián)氏子孫，倡導(dǎo)讀書(shū)的.重要。重視教育的錢(qián)氏子孫人才輩出：史學(xué)四大家之一錢(qián)穆、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢(qián)三強(qiáng)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2015年成為科學(xué)院院士的錢(qián)氏子孫，數(shù)量高達(dá)百余人。
另一個(gè)讓人印象很深的是在“全民閱讀”這一集中介紹的：在深圳，有一個(gè)中心書(shū)城，位于深圳市中心，面積達(dá)8.2萬(wàn)平方米。中心書(shū)城宣布售書(shū)時(shí)，短短一個(gè)月內(nèi)竟有10萬(wàn)人前來(lái)，總數(shù)目達(dá)到2112萬(wàn)元。
這個(gè)紀(jì)錄片系列的視頻知識(shí)面積廣，給了我很多啟發(fā)，我要象前人一樣人熱愛(ài)閱讀，虛心好學(xué)，成為博學(xué)的人。
讀書(shū)的力量觀后感 9
“讀書(shū)改變命運(yùn)。”這是多振奮人心的一句話(huà)。在歷史上，有不少人依靠長(zhǎng)達(dá)幾年的寒窗苦讀改變了人生軌軌跡，成為了一代人才。一部名為《讀書(shū)的力量》的紀(jì)錄片，就此打開(kāi)……
要想讀書(shū)，就必須要有文字。清代國(guó)子監(jiān)王懿榮在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了龜甲上的甲骨文，這可是人類(lèi)文明的根脈，是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，讓后人一探古代人類(lèi)曾經(jīng)的生活，打開(kāi)了文明的大門(mén)。
隨著時(shí)間的推移，歷史的一幕幕展現(xiàn)在眼前，從古代的孔子到近代的錢(qián)學(xué)森。這些傳奇人物充分體現(xiàn)了讀書(shū)的力量。干相偉能《站著上北大》，甕氏家族在七年里出了兩位狀元。錢(qián)氏家族更是人才井噴，“子孫鼎盛”，人才數(shù)不勝數(shù)。
憶“古”，讀書(shū)似乎只是唯一一條出人頭地的出路�？唇瘢x書(shū)儼然已經(jīng)成為了全國(guó)人民生活必不可少的`一部分，它像柴米油鹽一樣，人人離不開(kāi)。甚至有400許多個(gè)城市開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，還開(kāi)辦了“農(nóng)家書(shū)屋”，解決了人們看書(shū)難，看報(bào)難的問(wèn)題。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)里，留著祖先的經(jīng)驗(yàn)心得，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了我們的今天。
讀書(shū)的力量觀后感 10
大型紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》以跨越半個(gè)中國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)采訪，豐富的歷史素材，數(shù)十位學(xué)者的采訪和生動(dòng)的三維動(dòng)畫(huà)，對(duì)“讀書(shū)的力量”這一偉大展開(kāi)千年縱深與全球視野的發(fā)掘與展現(xiàn)，還原人類(lèi)通過(guò)書(shū)籍，改變命運(yùn)的文明史詩(shī)。
相傳很久以前這個(gè)世界上是沒(méi)有書(shū)的，別說(shuō)書(shū)了，連字都沒(méi)有，人們通過(guò)結(jié)繩記事和口耳相傳，來(lái)簡(jiǎn)單記錄生產(chǎn)和生活，但隨著這種方法不能滿(mǎn)足記錄的需要，黃帝便命令手下的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，倉(cāng)頡日苦思冥想，一次他在河邊看到了小鳥(niǎo)的腳印，受到啟發(fā)，便仿照鳥(niǎo)的爪印發(fā)明了文字，因?yàn)橛辛宋淖�，“進(jìn)化不能藏其秘，故天雨覆；
靈怪不能遁其形，故鬼夜囂。”從此人類(lèi)走上了福禍相依的快車(chē)道。
人類(lèi)的軸心時(shí)代，不同的地域的古老文明都發(fā)生了終極關(guān)懷的覺(jué)醒，人類(lèi)從哪里來(lái)?又將去向何方?精神上的突破幾乎同時(shí)發(fā)生在幾大文明板塊，以不同的文字形式與思想內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng)和精神底色，也一直影響這人類(lèi)，至今的.生活觀念，我們通過(guò)收集，與先哲對(duì)話(huà)，而先哲則毫不吝惜的為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經(jīng)如基因般沉淀為不同民族的性格要素。
讀書(shū)的力量觀后感 11
今天我看完了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生、全民閱讀”。
“子孫雖愚，詩(shī)書(shū)不可不讀�！边@是我在這部紀(jì)錄片里聽(tīng)到的印象最深的一句話(huà)。我們的子孫雖然笨，但書(shū)不可以不讀。每個(gè)人都要經(jīng)歷讀書(shū)，哪些名人不是從讀書(shū)中走出來(lái)的呢？讀書(shū)就像空氣，我們離不開(kāi)空氣，也離不開(kāi)書(shū)。就像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人不在面包上一樣�！钡拇_如此。
讓我印象最深的情節(jié)是“干相偉，站著上百大“。干相偉應(yīng)聘了北京大學(xué)的保安，在成人高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，成為一名本科生，真了不起。
還讓我印象深刻的一章就是“全民閱讀“中的一段。在湖北省的某一個(gè)鄉(xiāng)村，村民在自己家中建了一個(gè)圖書(shū)館。村里的人都到他家的'圖書(shū)館去看書(shū)看報(bào)�？梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人的影響力有多大，在數(shù)字時(shí)代，人們看書(shū)和看電子書(shū)的百分比相上下。有人會(huì)在乘地鐵時(shí)拿上一本書(shū)，有人無(wú)時(shí)無(wú)刻的在看書(shū)……
看了這部紀(jì)錄片，我的收獲頗多。
讀書(shū)的力量觀后感 12
本集講述中西方文化的碰撞與交流，《國(guó)富論》，牛頓，馬可波羅游記，利瑪竇，嚴(yán)復(fù)等偉人和著作推動(dòng)了歷史之輪滾滾向前。
書(shū)籍給人啟發(fā)，會(huì)在一生中不同階段，不同情境下影響著人。大量的現(xiàn)代思想和文化，正是以書(shū)籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法，辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變，厚重的歷史之輪終被這些看似柔弱輕薄的書(shū)頁(yè)撬動(dòng)，推進(jìn)，繼而滾滾向前，摧枯拉朽這部用心的紀(jì)錄片，讓我們了解了很多關(guān)于讀書(shū)以及書(shū)背后的故事，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，觀看完《讀書(shū)的'力量》第三集，讓我對(duì)書(shū)籍有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了知識(shí)的力量。正如書(shū)上說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，老師也常說(shuō)，讀書(shū)可以改變命運(yùn)，提高我們的文化素質(zhì)，在今天讀書(shū)不僅關(guān)系到我們自己的人生之路，還將決定一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家的前途。
本集最大感觸是楊敬年教授在90多歲高齡仍然用一年的時(shí)間堅(jiān)持翻譯了《國(guó)富論》，想想我們正值壯年，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，莫要虛度光陰啊，讀書(shū)是最好的修行，愿我們都能遇到更好的自己。
讀書(shū)的力量觀后感 13
紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》是一部關(guān)于書(shū)籍、文化和歷史之間千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的精彩作品。它以獨(dú)特的視角，縱貫千載歲月，橫跨萬(wàn)里陸海，將書(shū)籍作為文明的載體，展示了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人、社會(huì)乃至整個(gè)文明的深遠(yuǎn)影響。
首先，這部紀(jì)錄片讓我深刻理解了書(shū)籍作為“文明根脈”的重要性。從貝葉書(shū)、羊皮書(shū)到甲骨文、金文，再到簡(jiǎn)牘書(shū)和紙質(zhì)書(shū)，書(shū)籍的形態(tài)不斷演變，但它們所承載的知識(shí)和智慧始終如一。這些書(shū)籍不僅記錄了人類(lèi)的歷史和文化，更成為了我們理解過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)的重要工具。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)文明的根脈與出發(fā)點(diǎn)，是我們走向更高文明的階梯。
其次，紀(jì)錄片通過(guò)講述孔子和蘇格拉底等文化巨人的故事，讓我深刻感受到了書(shū)籍對(duì)于塑造個(gè)人精神底色的重要性。盡管人類(lèi)99.99%的基因都是相同的，但正是書(shū)籍中的知識(shí)和智慧，讓我們?cè)诰駥用嬗辛饲Р钊f(wàn)別的面貌。書(shū)籍不僅是我們獲取知識(shí)的工具，更是我們塑造自我、理解世界的重要途徑。
此外，紀(jì)錄片還通過(guò)講述火藥、指南針、印刷術(shù)等知識(shí)的傳播，讓我看到了書(shū)籍在推動(dòng)歷史進(jìn)步中的巨大作用。一本書(shū)，可以引發(fā)一個(gè)數(shù)百年的時(shí)代變革，可以推動(dòng)一個(gè)民族的復(fù)興。這種力量是如此的巨大，以至于我們不得不重新審視讀書(shū)的重要性。
最后，紀(jì)錄片中的“書(shū)寫(xiě)人生”和“全民閱讀”部分，讓我看到了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。書(shū)籍改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，締造出千年不朽的傳奇家族。同時(shí)，全民閱讀作為一個(gè)偉大的目標(biāo)，也在推動(dòng)社會(huì)文化的進(jìn)步。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)不僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)責(zé)任。
總的.來(lái)說(shuō)，《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。它不僅是我們獲取知識(shí)、塑造自我的重要途徑，更是我們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量。因此，我們應(yīng)該珍視書(shū)籍、熱愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，讓知識(shí)的力量照亮我們的未來(lái)。
讀書(shū)的力量觀后感 14
“今人不見(jiàn)古明月，今月曾經(jīng)照故人”。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書(shū)是充實(shí)思想，提高生命效率的最好方式。
文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)，當(dāng)人類(lèi)文明的三個(gè)偉大成果在同一時(shí)空不期而遇，現(xiàn)代意義上的書(shū)籍便橫空出世，它既是文明累計(jì)和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的`巨大使命，從此讀書(shū)變成人類(lèi)生活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專(zhuān)門(mén)用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專(zhuān)門(mén)用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
用生活所感去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，補(bǔ)給我們精神的力量！
讀書(shū)的力量觀后感 15
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，成長(zhǎng)的路上正因?yàn)橛袝?shū)，才從未感到孤獨(dú)。書(shū)中，我們能領(lǐng)略到大千世界中每個(gè)細(xì)小且奇秒的變化。思維在書(shū)海中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
在書(shū)中，我們能體會(huì)到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄寒；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿(mǎn)懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的赤膽忠心。
在遠(yuǎn)古時(shí)期有書(shū)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。人們只能靠口耳相傳來(lái)交流信息，再先進(jìn)一點(diǎn)的也只有用竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫(xiě)，而竹簡(jiǎn)不好存放。就在這時(shí)，一位名叫蔡倫的人，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書(shū)就方便多了。加上畢N的印刷術(shù)，更多書(shū)籍從百姓手中傳開(kāi)，我國(guó)造紙術(shù)和印刷術(shù)比國(guó)外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)文明的`重要一點(diǎn)。
文明如溪水般涓涓細(xì)流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！
回望千年歷史，那些教書(shū)育人、救死扶傷的人們，無(wú)形中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏洪N、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量建起了中華文明這個(gè)寬厚的底盤(pán)，成就了偉大的古老文明！
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來(lái)的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅(jiān)定彷徨者偉大信念的力量！
用生活所感去讀書(shū)，用心中所想去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，給予我們精神的食糧！
讀書(shū)的力量觀后感 16
這周，我們?cè)趯W(xué)校觀看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”這幾個(gè)方面，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性和力量。
“文明根脈”主要講述了早期各種形態(tài)的書(shū)：貝葉書(shū)、羊皮書(shū)、甲骨文、金文、帛書(shū)和，簡(jiǎn)牘書(shū)。后來(lái)，印刷術(shù)和造紙術(shù)這逐漸成熟的書(shū)籍出版，早期那些各種形態(tài)的書(shū)籍，成為了人類(lèi)文明的根脈與出發(fā)點(diǎn)。
“精神底色”主要講述了在這個(gè)地球上，所有人99.99%的基因都是一樣的，塑造各個(gè)種族之間千差萬(wàn)別，不同面貌的正是文化。還講述了兩位對(duì)世界文明影響深遠(yuǎn)的人，一位是在世界的東方，被我們中國(guó)人世世代代譽(yù)為“文圣”的孔子，另一位是在世界的西方，有著不平凡的生命歷程，他就是蘇格拉底。
“歷史之輪”主要講述了火藥、指南針、印刷術(shù)在當(dāng)時(shí)向全球擴(kuò)散。還講述了牛頓的偉大著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。一本書(shū)，可以引發(fā)一個(gè)數(shù)百年的.時(shí)代。
“書(shū)寫(xiě)人生”主要講述了讀書(shū)被視為成就人生價(jià)值的必經(jīng)之路。書(shū)籍改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書(shū)人，他們引領(lǐng)著各自時(shí)代的讀書(shū)風(fēng)氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤(pán)。
“全民閱讀”主要講述了全民閱讀在中國(guó)的實(shí)踐歷程，以及對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的文化影響。
看完了《讀書(shū)的力量》紀(jì)錄片，我感受頗深。文化是一個(gè)國(guó)家的生命線(xiàn)，知識(shí)積累的多少，將決定一個(gè)人的高度。那些文化傳播者和追夢(mèng)人，守望者和那些讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國(guó)的閃光點(diǎn)。一個(gè)民族復(fù)興的條件，就是讀書(shū)。擁有讀書(shū)的力量，才能復(fù)興民族，復(fù)興國(guó)家。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，人們漸漸認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是十分重要的，讀的書(shū)越多，眼界就越寬廣。讓我們拿起書(shū)本，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！
讀書(shū)的力量觀后感 17
紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》以其深邃的洞察和豐富的歷史素材，讓我對(duì)讀書(shū)這一行為有了全新的認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片不僅是一部關(guān)于書(shū)籍和閱讀的歷史，更是一部關(guān)于人類(lèi)文明、精神追求和社會(huì)進(jìn)步的史詩(shī)。
首先，我被“文明根脈”這一章節(jié)深深吸引。書(shū)籍，從早期的貝葉書(shū)、羊皮書(shū)到后來(lái)的甲骨文、金文、帛書(shū)和簡(jiǎn)牘書(shū)，都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。這些書(shū)籍不僅是知識(shí)的載體，更是文明的根脈。它們記錄了人類(lèi)的'歷史、文化和智慧，成為我們理解過(guò)去、把握現(xiàn)在和展望未來(lái)的重要工具。
在“精神底色”這一章節(jié)中，我深刻感受到了文化對(duì)于塑造一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)，盡管所有人99.99%的基因都是相同的，但正是文化上的差異使得各個(gè)種族之間有著千差萬(wàn)別的面貌�？鬃雍吞K格拉底，這兩位對(duì)世界文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人物，正是通過(guò)讀書(shū)和思考，塑造了自己的精神底色，進(jìn)而影響了整個(gè)文明的發(fā)展。
“歷史之輪”章節(jié)則讓我看到了讀書(shū)如何推動(dòng)歷史的進(jìn)步�；鹚�、指南針、印刷術(shù)，這些在當(dāng)時(shí)看來(lái)微不足道的發(fā)明，卻因?yàn)闀?shū)籍的傳播而逐漸改變了世界。牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書(shū)，更是引領(lǐng)了數(shù)百年的科技革命。這充分證明了讀書(shū)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以改變一個(gè)人，也可以改變整個(gè)世界。
“書(shū)寫(xiě)人生”章節(jié)則讓我看到了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。書(shū)籍不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書(shū)人，他們通過(guò)讀書(shū)獲得了知識(shí)、智慧和力量，進(jìn)而引領(lǐng)了各自時(shí)代的讀書(shū)風(fēng)氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤(pán)。
最后，“全民閱讀”章節(jié)則讓我看到了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性。全民閱讀不僅是一個(gè)偉大的目標(biāo)，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族進(jìn)步的重要保證。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到讀書(shū)的重要性，都愿意拿起書(shū)本去閱讀、去學(xué)習(xí)，這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族才能真正實(shí)現(xiàn)復(fù)興。
總的來(lái)說(shuō)，《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。它不僅是我們獲取知識(shí)、提升自我、塑造精神底色的重要途徑，更是我們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量。讓我們都拿起書(shū)本，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！
讀書(shū)的力量觀后感 18
紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》是一部令人深思的作品，它從歷史、文化、社會(huì)和個(gè)人等多個(gè)角度，深入探討了讀書(shū)的重要性和力量。觀看這部紀(jì)錄片，讓我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，這部紀(jì)錄片讓我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)于人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。從早期的貝葉書(shū)、羊皮書(shū)，到后來(lái)的甲骨文、金文、帛書(shū)和簡(jiǎn)牘書(shū)，再到現(xiàn)代的印刷術(shù)和造紙術(shù)，書(shū)籍的形態(tài)不斷演變，但它們所承載的知識(shí)和智慧卻始終如一。這些書(shū)籍不僅記錄了人類(lèi)的歷史和文化，更成為了人類(lèi)文明的根脈和出發(fā)點(diǎn)。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)文明的階梯”，它幫助我們不斷攀登高峰，探索未知的世界。
其次，這部紀(jì)錄片也讓我深刻感受到了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。無(wú)論是孔子還是蘇格拉底，無(wú)論是牛頓還是其他偉大的思想家和科學(xué)家，他們都是通過(guò)讀書(shū)獲得了豐富的知識(shí)和智慧，從而成為了杰出的人物。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)，“書(shū)籍是人生的導(dǎo)師”，它可以幫助我們拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高思維能力，培養(yǎng)品格修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
此外，這部紀(jì)錄片還讓我認(rèn)識(shí)到了全民閱讀的`重要性。在中國(guó)，全民閱讀已經(jīng)成為了一個(gè)重要的文化現(xiàn)象，它不僅有助于提高國(guó)民的文化素質(zhì)，更有助于推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。正如紀(jì)錄片中所說(shuō)，“閱讀是一種力量”，它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該積極參與全民閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為我們生活的一部分。
總的來(lái)說(shuō)，紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和力量。它不僅可以幫助我們了解歷史和文化，更可以幫助我們提高個(gè)人素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活的一部分。
同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與全民閱讀活動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)的力量觀后感 19
央視紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，第一集文明根脈：主要講文字的發(fā)明、書(shū)寫(xiě)載體（紙）的發(fā)明和印刷技術(shù)（雕版活字）的演進(jìn)。以中國(guó)為主，附帶提到了同時(shí)代其他大洲的情況。這部紀(jì)錄片把書(shū)與讀書(shū)放在人類(lèi)文明史的宏大脈系中，從歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)家與民族、人與社會(huì)等多維度深刻、生動(dòng)的闡釋了“讀書(shū)的力量”。共分為五個(gè)主題“文明根脈”“精神底色”“歷史之龍”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”。
第一集里的主題講解都值得認(rèn)真聆聽(tīng)和銘記，畫(huà)面中所講的許多中外名人以及他們與書(shū)深厚的情節(jié)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的文化影響，帶給我們的精神財(cái)富令人欽佩！雖然他們已經(jīng)長(zhǎng)眠地下，但他們?yōu)橹冻龅呐�，�?duì)文字的熱愛(ài)，對(duì)書(shū)籍所傳承的博大精深的文化底蘊(yùn)，對(duì)于今天的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都足以值得懷念和敬重！
我印象最深刻的就是“如果把人類(lèi)的文明比作參天大樹(shù)，那么文字就是那棵奇妙的樹(shù)種和深入大地的樹(shù)根，有了這個(gè)基礎(chǔ)，后來(lái)的繁花似錦，才有了最初的出發(fā)點(diǎn)和最基本的可能性。” “如果將人類(lèi)300萬(wàn)年進(jìn)化歷程壓縮成24小時(shí)，那么在最后的三分鐘里，文字造紙術(shù)和印刷術(shù)才不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書(shū)籍脫穎而出，而就是在書(shū)籍伴隨人類(lèi)的這三分鐘里，無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處在空間橫軸上的異域文明，終于由各自流暢的細(xì)流，匯聚為一瀉千里的奔騰江河，就是這短短的三分鐘，人類(lèi)的精神世界有了更為豐富的色彩和更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間”正是因?yàn)槲淖�，造紙術(shù)，印刷術(shù)這一系列的發(fā)明創(chuàng)造，才有了今天我們隨時(shí)隨地閱讀的體驗(yàn)，感謝古人的智慧和傳承，才有了今天這欣欣向榮的景象。
所以，我想邀請(qǐng)每一個(gè)讀書(shū)人，都應(yīng)該帶著敬畏之心，認(rèn)真完整的`觀看完這集紀(jì)錄片，他帶給你的力量是震撼的，更是需要我們擁有的一份堅(jiān)實(shí)的力量，不管你身處何方何地，讀書(shū)的力量一直會(huì)留在我們的內(nèi)心，也只有這力量才足以讓你支撐你走更遠(yuǎn)的地方，唯有讀書(shū)這份力量歷久彌新，能帶給我們遠(yuǎn)走高飛的愿景，能帶給我們更廣闊的空間，無(wú)盡的遐想，還有意想不到的驚喜。
讀書(shū)的力量觀后感 20
看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，我對(duì)讀書(shū)有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，這里面一共有五集，分別是文明根脈，精神底色，歷史之輪，書(shū)寫(xiě)人生，全民閱讀。
文明根脈——一記書(shū)香展芳華。世界上最早的楔形文字，“造化不能藏其秘”的“天雨粟”。還有甲骨文所記錄的距今已有三千多年歷史的龜甲獸骨占卜后的結(jié)果。在影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜中，蔡倫被排在第七位，作者麥克哈特在書(shū)中這樣評(píng)價(jià)的，“如果沒(méi)有蔡倫就沒(méi)有紙”文字造紙術(shù)和印刷術(shù)的不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書(shū)籍脫穎而出，書(shū)籍伴隨人類(lèi)，無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流他的涓涓細(xì)流匯聚為一瀉千里的奔騰江河，人類(lèi)的精神世界有了更為豐富的.色彩，更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間，這不禁讓我感嘆，現(xiàn)代能暢讀書(shū)的確是非常不易，我們應(yīng)該珍惜好書(shū)資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的靈魂，去書(shū)中感受它的故事和力量。
精神底色——一末書(shū)香任平生。及至漢武帝時(shí)，大儒董仲舒提出的“罷黜百家，表彰六經(jīng)”把包括孔子思想在內(nèi)的儒家學(xué)說(shuō)提高到了前所未有的高度，孟子“名為貴，社稷次之，君為輕”的著名論斷，更是超越千年歷史，成為中國(guó)人走向現(xiàn)代政治文明的偉大思想源頭。南宋時(shí)朱熹將孟子與論語(yǔ)，大學(xué)，中庸合稱(chēng)四書(shū)，自從宋元明清以來(lái)成為中國(guó)人家傳戶(hù)誦，世代繼承的基本典籍。蘇格拉底是最早討論人生問(wèn)題的哲學(xué)家，不斷追問(wèn)是他與人談話(huà)的方式，就是在這種追問(wèn)中，他不斷啟發(fā)對(duì)方，從而將問(wèn)題引向本質(zhì)，我想我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇格拉底的這種精神。老子《道德經(jīng)》盡管只有五千字，但是它揭示了人與人，人與社會(huì)，人與自然幾個(gè)重大關(guān)系的準(zhǔn)則和理論體系，它還涵蓋了哲學(xué)，倫理學(xué)，政治學(xué)，軍事學(xué)等諸多學(xué)科，其內(nèi)容博大精深，包容外向，被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”我不禁感嘆，中華文化是多么精深，書(shū)籍養(yǎng)育華夏兒女!
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興，持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)博興的今天，讓我們愛(ài)書(shū)，惜書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中去領(lǐng)略知識(shí)的力量!
以讀書(shū)之窗，品文化之根
讀書(shū)的力量觀后感 21
“打開(kāi)‘中國(guó)文化關(guān)鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開(kāi)眼前，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。”歷史學(xué)家馮天瑜所言極是。中華文化存在著無(wú)限的財(cái)富，而這打開(kāi)文化關(guān)鍵詞的“窗口”即是讀書(shū)。
今天，紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》再現(xiàn)東西方文明史中的那些文明巨人的著作形成，揭示讀書(shū)與人生高度之間的關(guān)聯(lián)，不斷提示我們閱讀的極重要性。
讀書(shū)可洗滌人的靈魂，給人精神的動(dòng)力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時(shí)間里，這本書(shū)給了我不少動(dòng)力。書(shū)中提到“太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具�！笔疯F生先生從無(wú)盡的`深淵中爬出來(lái)，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫(xiě)作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿(mǎn)欲望的世界里能夠璀璨。而正是因?yàn)樽x書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入他的內(nèi)心世界，品讀一個(gè)作家活的倔強(qiáng)，告訴我向前看。
讀書(shū)還可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，創(chuàng)建獨(dú)特的文化。正是因?yàn)樵谥袊?guó)危難時(shí)期的前人們，開(kāi)始接受來(lái)自西方的思想，在一步步地的試探中，創(chuàng)出了屬于我們中國(guó)自己的社會(huì)主義道路。紀(jì)錄片中提到“大量的現(xiàn)代思想和文化，正是以書(shū)籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書(shū)頁(yè)撬動(dòng)推進(jìn)，繼而滾滾向前，摧枯拉朽�！笨梢哉f(shuō)，正是因?yàn)闀?shū)籍這些載體的存在，將思想推動(dòng)，創(chuàng)建了獨(dú)特的文化，讓社會(huì)乃至世界多元化的發(fā)展。
回首千年歷史，那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人、或救死扶傷、或著述傳世的落地者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書(shū)人的視野和胸懷，構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
文明的長(zhǎng)河還在流淌，那些鮮活的歷史終會(huì)一代代流傳，望我們能從書(shū)籍中尋找自我，品讀優(yōu)秀文化。
讓我們一起讀書(shū)吧
讀書(shū)的力量觀后感 22
《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片，無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí)與文化深沉而廣闊的探索。這部由夏駿擔(dān)任總編導(dǎo)的紀(jì)錄片，在2017年CCTV紀(jì)錄頻道首播，縱貫千載歲月，橫跨萬(wàn)里陸海，為我們揭示了書(shū)籍如何成為文明的根脈，如何塑造我們的精神世界，如何推動(dòng)歷史的進(jìn)程，如何書(shū)寫(xiě)人生的傳奇，以及全民閱讀對(duì)于社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。
在“文明根脈”這一部分，我被那些古老的書(shū)籍形態(tài)所吸引，如貝葉書(shū)、羊皮書(shū)、甲骨文、金文、帛書(shū)和簡(jiǎn)牘書(shū)。這些書(shū)籍，盡管形態(tài)各異，但都承載著人類(lèi)文明的智慧與經(jīng)驗(yàn)。它們是人類(lèi)文明的根脈，是我們理解過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)的重要途徑。隨著印刷術(shù)和造紙術(shù)的逐漸成熟，這些早期書(shū)籍形態(tài)逐漸發(fā)展，形成了我們今天的書(shū)籍出版體系。
“精神底色”部分則讓我深感震撼。盡管人類(lèi)99.99%的基因都是相同的，但正是那微乎其微的差異，加上文化的影響，塑造了我們千差萬(wàn)別的面貌�？鬃雍吞K格拉底，這兩位對(duì)世界文明影響深遠(yuǎn)的人物，他們的思想、智慧和見(jiàn)解，都深深地影響了我們的精神世界。這讓我認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種精神的滋養(yǎng)，是一種文化的傳承。
在“歷史之輪”部分，我被書(shū)籍如何推動(dòng)歷史的進(jìn)程所震撼�；鹚帯⒅改厢�、印刷術(shù)，這些在當(dāng)時(shí)向全球擴(kuò)散的技術(shù)和知識(shí)，都源于書(shū)籍的傳播。牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》更是引發(fā)了一個(gè)數(shù)百年的時(shí)代變革。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，書(shū)籍不僅僅是知識(shí)的載體，更是推動(dòng)歷史進(jìn)程的重要力量。
“書(shū)寫(xiě)人生”部分則讓我看到了書(shū)籍如何改變命運(yùn)，締造傳奇。讀書(shū)被視為成就人生價(jià)值的必經(jīng)之路。書(shū)籍改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，締造出千年不朽的傳奇家族。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種人生的選擇，是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
最后，“全民閱讀”部分讓我看到了讀書(shū)對(duì)于社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。全民閱讀不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一種實(shí)踐。它需要我們每個(gè)人都積極參與，共同推動(dòng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)不僅僅是個(gè)人的事情，更是關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文化發(fā)展和精神面貌。
總的.來(lái)說(shuō)，《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和力量。它不僅僅是一種知識(shí)的獲取方式，更是一種精神的滋養(yǎng)，是一種文化的傳承，是一種推動(dòng)歷史進(jìn)程的力量，是一種改變命運(yùn)、締造傳奇的途徑，也是一種關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文化發(fā)展和精神面貌的實(shí)踐。讓我們拿起書(shū)本，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！
讀書(shū)的力量觀后感 23
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，不僅能讓人進(jìn)步，更能給人力量。古人說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。果真如此嗎？讓我們到《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片里探個(gè)究竟吧！
《讀書(shū)的力量》分為五個(gè)部分，即《文明的根源》、《精神底色》、《歷史之輪》、《書(shū)寫(xiě)人生》、《全民閱讀》共五集。分別講了書(shū)籍的來(lái)源與產(chǎn)生，書(shū)籍給予人類(lèi)精神思想和道德思想，書(shū)籍促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，思想進(jìn)步，書(shū)籍能改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)，書(shū)籍應(yīng)該普及到大眾生活。讓我印象深刻的部分是最后一集《全民閱讀》。
《讀書(shū)的力量》講述了很多故事，告訴我們讀書(shū)的重要性。書(shū)是記載人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的載體。閱讀、書(shū)寫(xiě)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以世代累積、傳承和增長(zhǎng)的最重要方式。讀書(shū)可以讓人們修身養(yǎng)性。讀書(shū)不僅僅是學(xué)生的事情。每一個(gè)人都應(yīng)抽出時(shí)間去多讀書(shū)，讀好書(shū)。堅(jiān)持閱讀能豐富自己的文化底蘊(yùn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果每一個(gè)人都能如此，人類(lèi)就會(huì)不斷改變命運(yùn)，社會(huì)就會(huì)不進(jìn)步發(fā)展。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，也不是沒(méi)有希望�，F(xiàn)在人們也漸漸認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，讀書(shū)的力量無(wú)可匹敵。讀書(shū)不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。獨(dú)木不成林，一人難成行。個(gè)體微渺的努力，終歸難成氣候，可若是一群人呢？在中國(guó)這片厚土之上，縣市級(jí)的圖書(shū)館已達(dá)3800多個(gè)，肩負(fù)著人文教育和社會(huì)教育兩大使命，歷史傳承的智慧得以授于天下，然而有時(shí)候人們不一定有時(shí)間可以去這樣大型的圖書(shū)館。武漢地鐵圖書(shū)館的'建立，極大的便利了人民群眾，讓書(shū)香歌逸在荊楚大地。
我希望這樣便民惠民利民的圖書(shū)館在全國(guó)各地越來(lái)越多，讓讀書(shū)如同柴米油鹽一樣，成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。讓大家隨時(shí)隨地可以看到書(shū)，讓零散的碎片化的時(shí)間都能利用起來(lái)，讓刷手機(jī)變成刷圖書(shū)，讓越來(lái)越多的人開(kāi)始體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是在擁有財(cái)富。希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。如果我們國(guó)家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。當(dāng)閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)在增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。
讓我們一起閱讀吧，讓書(shū)香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，整個(gè)社會(huì)吧！
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