班里有乖巧聽(tīng)話的孩子，一定也會(huì)有調(diào)皮的孩子，一些孩子偶爾會(huì)在你耳邊說(shuō)到這么一句話“老師，你怎么那么好，我明天拿家里的蘋(píng)果給你吃等等！”孩子的話語(yǔ)總是很有趣，對(duì)你說(shuō)著好話，讓你開(kāi)心，有時(shí)還玩笑式的說(shuō)她們是一個(gè)個(gè)“小馬屁精”。

松松調(diào)皮的讓我們有點(diǎn)頭疼，每天早早的來(lái)，會(huì)玩玩具，但是玩的過(guò)程中就會(huì)有人來(lái)向我告狀：“松松有很多玩具，還要搶我們的、、、”，“松松，拿著玩具跑老跑去，撞倒**”，上課時(shí)，小鈴敲響，可不是還沒(méi)回到座位上的那個(gè)，坐下來(lái)了，就準(zhǔn)備和旁邊的小朋友講話開(kāi)始了。這孩子們真的只能這樣，批評(píng)也毫無(wú)效果可見(jiàn)。

這不今天早上，晨間談話后，我們會(huì)發(fā)“小組長(zhǎng)、餐點(diǎn)管理員、、、”管理員牌子，我意外的發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的松松很安靜，小手放在小腿上，不過(guò)嘴里還是在說(shuō)話，我細(xì)心一聽(tīng)，原來(lái)他是在說(shuō)：“我就做過(guò)兩次小組長(zhǎng)，一直都沒(méi)輪到我、、、。”“嗷，他看好這個(gè)管理員稱號(hào)。”我心想，就對(duì)孩子們說(shuō)：“你們說(shuō)我們的小組長(zhǎng)是不是每人都有機(jī)會(huì)的��？”孩子們異口同聲的回答：“是。”我接著就說(shuō)“不過(guò)一定要是做好的孩子們才可以哦，你要做好自己的同時(shí)才可以管理別人。”看著松松坐好的樣子，我問(wèn)孩子們：“你們?cè)敢饨裉熳屗伤蓙?lái)做第三組的小組長(zhǎng)嗎？”孩子們思考了一下，有孩子說(shuō)好，可有幾個(gè)孩子卻嘟囔著小嘴說(shuō)：“他能做好嗎？”一副懷疑的表情。我們今天就讓松松來(lái)做做看，“我相信他一定能做好的對(duì)吧！”我說(shuō)。

這不我們就讓松松做了小組長(zhǎng)，你看第一節(jié)課，他做的好好的，我說(shuō)：“你真棒，你像一個(gè)小老師了，你能幫老師管理這個(gè)小組。”很多時(shí)候孩子會(huì)對(duì)你說(shuō)許多好聽(tīng)的話，今天，我轉(zhuǎn)型啦，我要給松松拍馬屁，餐點(diǎn)活動(dòng)，餐點(diǎn)管理員給孩子們分了餅干，孩子們吃得津津有味地時(shí)候，松松看見(jiàn)有人把牛奶灑落一點(diǎn)在桌上，他立馬找來(lái)了抹布，擦干凈了桌子�？粗�這一舉動(dòng)，我讓松松過(guò)來(lái)，把我的那份餐點(diǎn)給他，并對(duì)他說(shuō)：“你表現(xiàn)好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，你要堅(jiān)持哦！”松松開(kāi)心的點(diǎn)頭，回到自己的位子上又管理起幾個(gè)調(diào)皮的小家伙了，小組長(zhǎng)做的有模有樣的呢。

今天我的馬屁算是拍對(duì)了，松松接受了我的馬屁，呵呵，孩子希望你越來(lái)越棒！