像母親一樣溫柔地愛孩子   我是一名年輕教師，在工作中往往會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面，然而有一次午休值班時(shí)的一件事卻對(duì)我觸動(dòng)很大。中午午休的時(shí)間到了，孩子們安靜地爬上小床，我便在睡眠室巡視。當(dāng)我來(lái)到然然的床前，正準(zhǔn)備幫她把被子蓋好，她突然拉住我的手說：“老師，你抱抱我吧！”在這寂靜的睡眠室里，她的話竟然震撼了我。我靜靜地在她身邊坐下，她用期盼的眼神看著我，急切地把小手伸向我，我握住她的小手把她擁入我的懷中，緊緊的抱住她。此時(shí)，我能感受到她的心在激動(dòng)而又快樂地跳動(dòng)著。
當(dāng)我用手輕輕地?fù)崦�她的肩膀時(shí)，她的臉上露出了燦爛的笑容。這讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)孩子離開母親、離開溫暖的家，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他們需要的不是玩具，不是小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，而是教師如母親般溫暖的懷抱、親昵的愛撫。
從此以后，每天入園時(shí)，我都會(huì)把孩子們一個(gè)一個(gè)的抱過來(lái)，孩子們和我擁抱時(shí)很用力、很用心，就在那一刻，我深深的體會(huì)到了作為一名幼兒教師的驕傲，那是孩子們給予我的。所以，今后的每一天，我都要盡可能的給予孩子們母親般地?fù)肀З�┉更要像母親一樣溫柔地愛孩子。（山東廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園 郭爽爽）

有一種愛叫放手
山東廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園 郭爽爽

陽(yáng)陽(yáng)，一個(gè)特別內(nèi)向的小男孩。他從小由奶奶帶大，剛?cè)雸@那會(huì)，他奶奶就跟我說孩子的自理能力比較差，比較依賴人。在幼兒園，請(qǐng)我多幫幫他、照顧好他。
這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該逐步培養(yǎng)起基本的生活自理能力了，陽(yáng)陽(yáng)怎么回事呢？午餐的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)就表現(xiàn)出了自己的依賴性。飯菜準(zhǔn)備好后，孩子們都在大口大口地吃，陽(yáng)陽(yáng)卻趴在桌上，不吃也不看。我裝作沒看見，不喂他也不催他。我故意大聲說：“孩子們，你們真棒，能自己把小肚子喂飽，這樣就會(huì)長(zhǎng)高，就會(huì)變得越來(lái)越聰明。”不經(jīng)意的鼓勵(lì)，孩子們吃得更起勁了。我走到陽(yáng)陽(yáng)身邊對(duì)他說：“陽(yáng)陽(yáng)，你也一定是一個(gè)很棒的寶貝，來(lái)，讓老師看看你能干的小手，能不能把自己的小肚子喂飽。”陽(yáng)陽(yáng)很聽話地拿起勺子，一勺一勺地把湯喝完了。我向他投去贊賞的目光，還表?yè)P(yáng)了他一番。在接下來(lái)的一段時(shí)間，陽(yáng)陽(yáng)表現(xiàn)得越來(lái)越棒了。
孩子到了入園的年齡，家長(zhǎng)也到了該放手的時(shí)候。只要我們工作到位，就一定能讓家長(zhǎng)感受到：有一種愛叫放手。我們愛孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子，作為家長(zhǎng)和老師，我們要學(xué)會(huì)放手，讓孩子走自己的人生，哪怕他時(shí)常摔跤，我們只需守候著他、鼓勵(lì)著他，在心里為他加油喝彩。