我們要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們享受同等的愛(ài)，這是我們的教育觀念，無(wú)論是男孩還是女孩，長(zhǎng)相俊俏的還是相貌平平的，是調(diào)皮的還是內(nèi)向的，每個(gè)孩子都需要愛(ài)的滋潤(rùn)，我們都要給他們同樣的、真摯的愛(ài)。

英涵是我們班新來(lái)的孩子，剛來(lái)時(shí)，他媽媽就告訴我們說(shuō)，英涵比較懶散干什么事情都比較慢。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)英涵是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，愛(ài)動(dòng)和注意力不集中是在家庭環(huán)境中，由于家長(zhǎng)工作忙，所以養(yǎng)成了自由散漫，注意力不集中的現(xiàn)象。

在對(duì)孩子的觀察跟蹤中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡新奇的故事和活動(dòng)，非常感興趣的注意力能集中10分鐘左右。他還是一個(gè)非常調(diào)皮的小男孩，總是惹事，而且他是一個(gè)軟硬不吃的孩子，令班里的老師都非常頭疼，我沒(méi)少批評(píng)他，卻一直不見(jiàn)成效。漸漸地，我也不怎么喜歡他了。今天在學(xué)習(xí)序數(shù)的時(shí)候，我和孩子們一起玩開(kāi)火車的游戲，我讓家旭當(dāng)火車頭，這時(shí)候英涵說(shuō)：“老師我想當(dāng)排頭，為什么不讓我呢？”他的話使我一怔，平時(shí)當(dāng)排頭的孩子都是老師喜歡的乖孩子，卻忽略了其他孩子的感受，忽略了他們渴望得到老師關(guān)愛(ài)的情感。我懷著深深地內(nèi)疚緊緊地拉起了他的小手讓他做了排頭，我看到孩子的臉上露出了滿足的微笑。這以后，他好像是變了，我覺(jué)得改變最大的是我，我要用加倍的愛(ài)去關(guān)愛(ài)曾被我忽略的心。

老師，在每個(gè)孩子的心中都是神圣的，每個(gè)孩子都把老師看作是世界上最厲害的人，甚至比他們心目中崇拜的奧特曼還要厲害，在他們幼小的心靈中認(rèn)為老師什么都能幫他們解決，可每個(gè)孩子在老師的心中又是怎么的？讓我們走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，去認(rèn)識(shí)他們，了解他們，關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田！