培訓經(jīng)驗總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的培訓經(jīng)驗總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓經(jīng)驗總結1

　　美容保健培訓學校工作總結xx市美容保健培訓學校創(chuàng)辦于年，六年來，從原有的平方米的教室及一個班級，發(fā)展成為現(xiàn)在多平方米的教學場地和平方米的教學實習場所，為學員提供了專業(yè)的理論學習和實踐操作的理想環(huán)境，成為xx市規(guī)模最大的美容培訓學校。目前辦學層次為初、中、高級培訓，辦學形式為全日制教學。

　　總結xx年度辦學情況，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一、繼續(xù)把“明確辦學宗旨”作為教學工作的首要任務

　　在創(chuàng)辦學校時，我們首先確立了辦學宗旨，即遵守國家法律法規(guī)，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，面向社會進行職業(yè)培訓，積極推行國家職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度。

　　二、繼續(xù)堅持特色辦學

　　xx年，學校繼續(xù)把“堅持特色辦學”作為教學的工作重點。具體表現(xiàn)在：美容教育與醫(yī)學教育緊密相連，以醫(yī)學、保健教學為基礎，注重把療效性美容及醫(yī)學保健知識融入美容教學當中，在培訓中安排了一定學時的醫(yī)學知識課，同時，把美苑美容保健中心的治療雀斑、青春痘、黃褐斑等美容強項融入到教學當中，使學員能學到真本事，其就業(yè)后能真正學以致用。這是我校較之一般美容美發(fā)培訓學校所不同的。

　　三、繼續(xù)完善培訓項目

　　xx年，學校增加了初級美發(fā)、高級美容、中級和高級化妝的培訓。教學質量是美苑學校得以延續(xù)的生命，美苑十分注重這些新增教學內容的編排，注重授課內容的實用性，在課時上不打折扣，在教學中安排了較多的.實踐操作。

　　四、經(jīng)常性地提高學員的實戰(zhàn)水平

　　為提高學員的實戰(zhàn)水平，xx年，學校組織多名學生赴逸夫劇院參加了由xx市美容美發(fā)協(xié)會舉辦的“美容美發(fā)大賽”，并奪得多項個人大獎。

　　五、韓國名師參觀美苑

　　美苑美容學校曾被美容界稱為“美容師的黃埔軍校”，由于獨特出色的教學理念和美容師工作能力和良好的口碑，因此在國際美容界引起了極大的美苑熱，xx年4月，“韓國第一美容美發(fā)學院”李圭秀院長和英國杰妮雅院長慕名來到美苑參觀，李院長和杰妮雅院長深深為美苑向世界各地輸送大批尖端人才而感到仰慕，當即表示愿與學校進行一系列合作，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的國際型美容人才，并推薦就業(yè)。

　　六、邀請世界名師講課

　　辦學成功與否，師資是其中一個重要方面。美苑的教師中大多具有醫(yī)學與美容專業(yè)雙學歷或高級美容師、高級化妝師、高級美發(fā)師、美容技師職稱。還特聘國內外著名專家、學者定期授課。

　　xx年7月，英國tinya美容機構tinya女士遠涉重洋來到美苑學校，為學生傳授歐洲皇室美容技術和歐洲香薰spa。學生們都說：“沒想到在美苑也能學到了正宗的歐洲美容技法�！�

　　七、繼續(xù)完善教學設施

　　為了更好地達到“中國美發(fā)美容名�！钡霓k學要求，提高辦學質量，我們在教學方面的投入連年加大，繼XX年初投入300萬元經(jīng)費擴大教學場地并全新裝修后，xx年，學校繼續(xù)完善大課教室、護理實習大廳、化妝教室、美發(fā)教室、閱覽室、學生宿舍等處的設施。

　　八、管理學到位，制度健全嚴謹

　　辦學與辦企業(yè)一樣，它必須有一整套科學規(guī)范的管理方法，為更好地達到“浙江省先進民辦職業(yè)培訓機構”的辦學要求。學校組建了一支專業(yè)的管理隊伍，在行政、教學、財務、招生、鑒定考核、推薦就業(yè)等方面做到專人負責，各個部門和崗位制定責任制，以制度管理人，以制度規(guī)范和促進教學。此外，堅持合理收費，嚴謹規(guī)范發(fā)證，繼續(xù)保持“零投訴”。

　　六、推廣“培訓與就業(yè)相結合，教學與創(chuàng)業(yè)相聯(lián)系”的辦學模式

　　來美苑培訓的學生大致有三類：一類是希望學成后能找到一份合適的工作；一類已經(jīng)是美容院的老板，希望能學到真本事；另一類是想自己創(chuàng)業(yè)成為老板的人。因此，在教學中就不能“空對空”，要讓學員能學以致用，教學培訓還要與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，這才是學員真正所追求的。 12

培訓經(jīng)驗總結2

　　由省教育廳組織、師范高等�？茖W校具體管理、xx集團資助的“慈航寶島園丁培養(yǎng)基金”xx省農村小學教學點語文教師培訓班于x年xx月xx日在xx大學舉行。x日上午，受訓返回學員齊聚師范高等�？茖W校府城校區(qū)，暢談培訓體會。省教育廳師資管理處方處長、海航集團人力資源部副總經(jīng)理及相關人員等蒞臨座談會。

　　座談會上，學員們紛紛感謝海航集團和省教育廳搭建這樣一個高端的培訓學習的平臺，以及瓊臺師專在培訓、生活方面進行的精心安排。同時表示本次培訓內容豐富，專家隊伍強大，精彩的課程讓他們享受到了一次前所未有的知識大餐。一名來自xx鎮(zhèn)教學點的老師說：“十余天的培訓學習，我赴的是一場精神盛宴。精辟的專家講座，精彩的課堂教學，精致的校園文化，都使我的思想和理念受到震撼，特級教師的現(xiàn)場教學，我領略了先進的教育理念，教學藝術，教學智慧，參觀名校，目睹了名校的風采，今后，我會在教學實踐中不斷反思，不斷探索，讓自己、讓我們的孩子都享受到幸福的語文人生！”來自xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學點的王老師說：“從教十年來，這次培訓讓我找到了目標和方向，重拾了自信�！币幻麃碜灾行男�學的老師說：“培訓內容豐富，收獲很多，希望有機會還能再參加這樣的培訓，希望海航集團能繼續(xù)支持更多像我們這樣的農村教師出去學習，推動農村基礎教育的發(fā)展�！睅煂Ｖ形南祹ш犂蠋熛恼f：“很多老師覺得我們教育教學的軟件、硬件和省外差距很大，如何拉近距離，做好一名小學老師，我建議大家要做好自己，做最好的自己，要明確目標，努力堅持，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，努力超越自己，堅持再堅持，也許不久以后你也能成為別人的榜樣。”學員們還現(xiàn)場播放了培訓視頻，記錄在xx大學學習、工作期間的點點滴滴。

　　黎副總經(jīng)理祝賀培訓活動圓滿成功。他說：培訓活動很豐富，大家在收獲知識的同時也收獲了一份友誼，希望以后大家能在今后的工作學習中多多交流、相互切磋；是本土企業(yè)，根基在這里，在自身發(fā)展的同時也關注教育，這是企業(yè)發(fā)展的.戰(zhàn)略，要回報社會，為社會為教育多做貢獻，同時代表海航集團表態(tài)，會一如既往的支持發(fā)展，回饋社會，回饋人民。

　　方處長聽取大家的匯報后說：“海航對教育事業(yè)的支持，對海南基礎教育來說是雪中送炭，對推動我省義務教育的均衡發(fā)展有很大的影響，大家通過培訓收獲很多，也體會到教師自身的素質能力會影響學生今后的成長，希望大家回去后，好好消化所學的知識，立足自己，找準定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做‘種子教師’，以自己的行動影響和帶動身邊的老師”。

　　萬副校長在講話中指出：12天的培訓，大家聽取了高水平專家的報告，觀摩了精彩的xx市教學競賽、現(xiàn)場教學，感受了小學語文課本中描寫千古名句發(fā)生的現(xiàn)場，開闊了眼界，增長了見識，學到經(jīng)驗，獲得啟示，本次培訓項目基本結束，我們還要繼續(xù)反思、挖掘，不負海航的善舉，持續(xù)提高我們的專業(yè)水平，同時這也是我們新的起點，開啟新的教育質量水平，也愿意成為大家專業(yè)成長的加油站，做終身學習的指路人，一輩子的母校。

培訓經(jīng)驗總結3

　　為進一步加強鄉(xiāng)村中小學教師隊伍建設，不斷提高廣大鄉(xiāng)村中小學教師的教育教學水平和專業(yè)能力，根據(jù)河北省教育廳、河北省財政廳《關于“國培計劃”—河北省鄉(xiāng)村中小學教師培訓項目工作安排的通知》冀教師文件要求，根據(jù)我區(qū)實際，特開展“國培”—河北省鄉(xiāng)村小學語文教師培訓項目，旨在提高鄉(xiāng)村小學語文教師的語文素養(yǎng)、人文精神和閱讀寫作的能力

　　一、培訓對象

　　本次培訓共有學員150名，學員的選拔是教師發(fā)展中心走進基層學校，通過調查問卷、與教師集體交流和個別交談，發(fā)展中心的教師搜集整理信息而確定。每校選拔的幾名優(yōu)秀的語文教師，希望通過這些教師的培訓學習，回校后對本校的老師有專業(yè)引領和示范作用。

　　二、組織管理

　　此次培訓任務重，規(guī)格高，得到了各級領導的重視，教師發(fā)展中心11月17日在酒店舉行了“國培計劃”河北省鄉(xiāng)村中小學教師送培到縣項目培訓開班典禮，各位領導對這次培訓寄予了厚望，并且制定了具體的實施計劃。

　　此次培訓項目從11月17日開班到11月26日結束，教師發(fā)展中心在各級領導的親切關懷下，精心組織，科學管理，按計劃圓滿完成了全部培訓課程和跟崗實踐活動。

　　我校高度重視此次國培工作。按照省市要求，多次召開專題會議，研究布署國培工作，成立了國培工作領導小組，確立了“服務中小學教師，發(fā)揮社會效應”的工作目標，并制定詳細的工作方案。由我校各處室負責人組成國培工作團隊，負責國培的教學管理、后勤服務、培訓安保等相應工作。在培訓過程中，進校領導始終親臨一線參與組織與管理，統(tǒng)籌協(xié)調各部門，認真聽取反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。安排了專職班主任和輔導教師，一天四簽名，輔導教師分包學員，精心輔導、解難釋疑。各部門通力合作，保證了培訓工作的順利進行。

　　三、培訓安排

　　本次培訓主要采用“專題講座+交流研討+跟崗實踐”的教學方式，包括三部分內容：

　　1、集中培訓：我校嚴格按照培訓方案組織實施，根據(jù)課程特點、鄉(xiāng)村小學教師的實際理論水平和我區(qū)語文教育的現(xiàn)狀，及時與授課教師溝通，建議教師在進行理論講解時多結合實際案例，并請學員參與其中。這次培訓先后聘請了滄州市渤海新區(qū)實驗小學的老師；扎根小學語文教學一線20余載，河北省特級教師，武安市小學校長；全國五一勞動獎章獲得者，全國模范教師，河北省特級教師，河北省首批正高級教師，邢臺一中老師；國培計劃”專家組成員——邯鄲學院的老師；邢臺英華學校的全國特級教師老師；河北工程大學附屬學校的老師等。老師的《教師職業(yè)禮儀與職業(yè)幸福》，教師們知道教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧，做幸福教師，與幸福同頻！野老師用真實的生命故事和成長歷程，堅定了每一位參訓教師的教育信念，“踏踏實實做人，認認真真做事”，做一名教育的朝圣者！分享了《校本教研淺談》，孫老師的課幽默智慧接地氣，孫老師不愧是真正的名師。學識淵博的許老師講授的是《教育科研方法》，深入淺出的講解，使老師們受益匪淺。王老師的《小學語文寫作教學》，新穎的構思和寫作，解決了老師們一直以來在寫作教學中的困惑，獲得老師們的高度認可和好評。翟老師結合自己的.教學經(jīng)驗，聲情并茂地給大家講解了《如何構建小學語文精彩課堂》。

　　學員們都覺得這樣的培訓，非常接地氣，整堂講座氣氛活躍，指導性強，學員們倍感受益，儲存了滿滿的正能量。帶來了先進的教育理念，使我們的學員受益匪淺。學員在校學習期間課堂氣氛活躍，積極參與互動，課程評價很高，社會反響良好。

　　2、跟崗實踐：我校根據(jù)參訓學員的需求，選定了5個示范小學作為跟崗實踐基地，讓學員就近分組去跟崗實踐。在跟崗實踐過程中，學員們分四個模塊進行觀摩見習、組織活動、參與指導、反思評價。跟崗實踐堅持“以學員為中心、以需求為指導、以能力為本位”的培訓思路，建立QQ群，參訓教師和指導教師加入該群，增加了解，方便培訓。采取以“引領研修”為主、“對話研修”為輔的培訓方式，提高參訓教師的專業(yè)化水平和教育教學能力。

　　組織學員深入學校進行跟崗實踐活動，讓學員領略了名校、名師的風采。在進行四大模塊活動設計的跟崗實踐中，學員參觀校園建設，領略校園文化，觀摩示范課，授課老師當場說課，專家現(xiàn)場點評。跟崗實踐后，班主任組織學員認真討論，學員普遍反映這樣的學習方式，理論與實踐緊密結合，激發(fā)了學員學習積極性，收效顯著。通過學習，學員們的的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉變，為回到原單位實施教學提供了豐富的經(jīng)驗。

　　四、培訓效果

　　通過學習，無論從教育理論，還是從教學實踐，學員們的能力都得到了很大提升，他們拓寬了學習視野，更新了教育觀念，專家們帶來的前沿教育科學理論在與日常實際工作的結合中，一定能提高一線教學的水平。

　　本次培訓每位參訓學員都要完成四項作業(yè)，即培訓總結、優(yōu)質教案、教育敘事、跟崗實踐心得，將培訓感受通過他們的作品表達出來。通過專家點評，學員們的教學水平又一次得到提升。

培訓經(jīng)驗總結4

　　一、制定切實可行的培訓目標。

　　我們針對千名農村普通教師現(xiàn)狀，了解到他們目前最迫切需要的是解決“怎樣上課”的問題，制定了“使培訓對象能夠滿足當前農村教育發(fā)展的需要，掌握必備的課堂教學技能。“更新觀念，改進教法，提高能力”，形成可持續(xù)發(fā)展的智能結構。指導教師確立終身學習觀念，不斷提高自身素質。并能夠以點帶面，在教育教學中起骨干、示范作用，促進所在學校校本教研順利開展�！边@樣具體實在的培訓目標。把培訓的重點確立在應用理論的研究，由于目標制定得當，很受學員歡迎，學員在培訓體會中說“課上我聆聽了各位特級教師的精彩講座，受益匪淺，有理論講座，有課例分析……都是我們平時教學中所困惑的，或沒有辦法解決的問題，專家們都一一給我們做了解答。”

　　二、精心選擇教學內容。

　　暑期培訓時間短，任務中，要求高。為保證培訓質量，我們做到精心選擇教學內容。一些名氣很大的所謂專家，講課“空對空”，繞得人們云里霧里，不知所云。對這樣的“專家“，我們做到名氣再大，我們也不請。本次培訓的教學的主線是“簡簡單單、扎扎實實上好語文課”，圍繞這一主題，我們從識字、閱讀、作文三大塊入手，每一塊既有理論探討，了解前沿理念，更有實踐探索，通過大量案例分析，讓學員真正知道新課程背景下，該怎樣加強雙機訓練，夯實基礎，著眼未來。培訓中，圍繞教學實踐中的問題、困惑展開研討，幫助學員解決教學中的實際問題。我們還強調自主研修，導師指導下，學員把理論學習內容與課堂教學實踐結合的學習、研討、交流活動。我區(qū)對解決學生“作文難”的研究頗有心得，我們把研究的成果拿出來與學員共同分享，給學員們很大的啟示。新學期開學后，我們又集中安排兩天到我區(qū)小學進行聽課、上課、說課、評課等教學實踐活動。教學實踐活動旨在為學員提供更多的教學實踐和展示才能的機會，提高理論運用于實踐的能力。切實讓學員在課堂教學實踐中增長才干，提高教學能力�？疾鞂W員的內容為：“五個一”，即學員回學校后上一節(jié)研究觀摩課，把研究課的教案、研討記錄、教后記回寄給班主任老師；撰寫教學設計一篇，專題論文一篇；學員主持一次語文教學研討活動；在學員所在校組織一次校本教研活動，把活動詳細記錄用電子文稿發(fā)給班主任老師。求真務本教語文

　　學員就當今語文教學熱點、難點問題與特級教師對話講解閱讀教學的基本規(guī)律，研討如何提高課堂教學效率，介紹如何進行詞句、段落、篇章教學，如何在字、詞、句、篇的教學過程中進行聽、說、讀、寫，提高語文素養(yǎng)的`訓練，如何溝通課堂內外，和課外閱讀結合，及如何和作文教學結合，相互促進，提高讀寫能力。組織引導參加上課、聽課、評課活動。通過自身實踐和討論學習成功的案例，學習新課程課堂教學的設計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。

　　三、嚴格管理，嚴格要求。

　　提高培訓質量，還源于嚴格管理上。培訓班實行淘汰制，嚴格學習紀律。缺勤超過兩天者作退學處理，考核不達標者不予結業(yè)班主任老師身先士卒卒做好表率。每天提前到達課堂，安排學員簽到。每天堅持和學員共同聽課，共同研討。在培訓期間，我們還加強了教學實踐活動，要求學員做到“五個一”即：撰寫一篇聽課筆記；根據(jù)制定科文寫一篇教學設計；提出一個自己教學中急需解決的問題，回校上一節(jié)研究觀摩課，匯報培訓收獲，并把研究課教案、研究記錄、教后記寄給班主任；主持一次小本教研活動，把活動詳細記錄用電子文稿發(fā)給班主任。班主任綜合學員各方面的表現(xiàn)，給學員評估打分。

　　聆聽教育專家的指導。邀請區(qū)教研室、區(qū)教科室領導以及兄弟學校的教育專家來校指導課改工作，通過聽教師上課、為教師評課、與實驗老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學上的困惑、問題，以便在自己的實踐中更好地逐步體會、體現(xiàn)、完善新的理念。

　　四、學員的反饋。

　　為更好地總結經(jīng)驗，不斷改進工作，提高培訓質量，除了高師處印發(fā)的培訓項目評估外，我們對暑期的每一節(jié)課都依照教學內容、教學藝術、啟發(fā)引導等方面進行了評估打分，學院對課程的安排滿意度達到90%以上。學員們說：

　　在本次學習中，聽到了許多新的理念，洗刷了自己原有的舊觀念，對以后的語文教學富有啟迪。

　　培訓內容充實，貼近課改的熱點、難點，觀點明晰，令人耳目一新，對解決基層教學中困惑的問題很有幫助。

　　既注重理論探討，又強調實踐操作，收獲多多。

　　本次學習如旱地里下了一場及時雨，既有理論上的疏導提升，也有實踐經(jīng)驗的傳播交流，受益匪淺。

　　感謝教師進修學校，這次培訓，使我不僅在理論上有了提升，而且為我今后的教學指明了方向。

　　老師的講解既生動，又形象。理論性強，案例分析典型而又實用。時間不暢，學到的東西卻多多。

　　這次培訓質量很高，專家們作了精心準備，從多角度，多層次來剖析語文教

　　使我們了解了教改的動態(tài)，懂得了語文工具性、人文性不可分割，能啟迪教學智慧，希望有更多這樣的學習機會。

　　五、我們的反思。

　　培訓經(jīng)過精心準備，精心組織，取得了良好的效果。但，反思我們的工作，覺得需要改進的地方還有很多。一是學員之間上課評課對提高教學能力效果最好，但因暑期條件的限制，學員理論課聽得多，自身實踐少，不利于教學能力的提高；二是在聽課期間，主觀愿望是讓學員了解更多的信息，因此學員與專家、特級教師之間的互動，學員之間的互動顯得少了一些；專家學者的理念有時也會抵觸，要提請學員鑒別，汲取精華；

　　三是培訓的方式、方法上，還顯得單一了些，班級特色活動開展得比較少；四是課程的延伸，建立起本區(qū)與學員長期的交流，還有許多工作要做。

培訓經(jīng)驗總結5

　　培訓后工作對培訓來說非常重要，主要有如下內容：

　　一、培訓評估與反思

　　培訓評估與反思的內容主要有

　　1、培訓講師選擇是否合適，原因是什么？

　　2、培訓主題選擇是否合適，原因是什么？

　　3、培訓時間選擇是否合適，原因是什么？

　　4、培訓內容是否合理，原因是什么？

　　5、學員投入程度如何，原因是什么？

　　6、服務是否到位，原因是什么？

　　7、知識實用性是否合理，原因是什么？

　　8、學員成分是否適合，原因是什么？

　　9、費用比是否合適，原因是什么？

　　并寫出評估報告，一式三份，總經(jīng)理、人力資源部、公告各一份

　　二、培訓后動員會

　　心態(tài)類培訓，剛培訓后，員工激情高漲，情緒積極，這時，公司應不失時機地召開培訓后動員會，主要從三個方面入手：

　　我過去是什么樣子？

　　我現(xiàn)在想要什么？

　　我將來成為什么樣子的人？

　　三個問題展開討論，讓員工深入思考與溝通，對培訓的效果起到很好的作用。

　　三、簽訂目標責任書

　　當一項培訓結束后，要對相關責任人進行簽訂目標責任書，不失為一種激勵的好辦法

　　目標責任書內容主要有：

　　目標人、目標任務、目標責任、目標回報、監(jiān)督人、見證人、日期

　　目標責任書內容中應注意鼓勵多，批評少，允許失敗，不要對薪酬影響過大。

　　四、不失時機感情聯(lián)絡

　　培訓結束后，人力資源部要不失時機地組成班委會、聯(lián)絡組等組織，以后在活動的安排上有更多的理由，同時頒發(fā)結業(yè)證書，對考試成績好的學員工進行獎勵，發(fā)獎狀等工作。

　　這樣做不但可以提高歸宿感與向心力，同時增加了學員間的感情。

　　五、借用培訓內容進行管理

　　有些培訓內容是講師很多年的經(jīng)驗，可以直接引用到企業(yè)中進行管理，比如有一次我講《績效管理》課程，當場進行績效管理會議的演示，回去后學員安排我的所講進行開會，收到了不小效果，還有一次我講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》時，現(xiàn)場演示了如何對應聘失敗者的演講，被很多企業(yè)引用。

　　六、沖突時運用培訓手段處理

　　有時老師的一句話，可能會引起很多人的認可，一家上市企業(yè)做培訓講到了一句話：山不過來人過去，意思就是當兩個人發(fā)生沖突時，總要有一個人先主動起來，我們叫山不會移動，人走過去好了。每當這家企業(yè)員工有矛盾時，大家總是在說一句話：山不過來人過去，山不過來人過去，之后，再深的矛盾都很容易解開。

　　企業(yè)要善于運用這些話，把工作中的困難給解決掉。

　　七、及時與培訓師聯(lián)系，解決后續(xù)現(xiàn)實問題

　　一次培訓的結束，不代表老師服務的結束，學員還有很多問題，需要及時與培訓師聯(lián)系，把實際的問題與老師進行意見參考，因為進行過培訓，培訓師對學員有一定的.了解，很多現(xiàn)實的問題解決起來就非常容易了。

　　八、召開培訓后座談會

　　召開培訓后座談會是很常見的一種方式，主要內容如下：

　　談感受

　　表態(tài)度

　　看未來

　　下目標等幾個方面，促進員工的積極性，喚起員工的潛力的一項有意義的活動。

　　九、定期回顧培訓知識

　　定期回顧知識，防止培訓降溫

　　可以通過如下形式舉辦：

　　1、板報：通過板報讓大家的思緒回到課堂上

　　2、小報：通過小報內容，把老師所講再發(fā)給大家

　　3、老師卡：通過老師發(fā)賀卡的形式讓學員記起培訓內容

　　4、 總結：總結一定是固定模塊，其中模塊就是我對培訓知識的運用等

　　十、對培訓后員工進行績效考核

　　對培訓后員工進行績效考核，是最為關鍵的一環(huán)，因為我們培訓的根本目的是達到目標，提高員工，通過績效考核，才能看得出真正的效果。

　　當然，還有很多種方法提高培訓效果，但一定記�。盒问脚c內容同等重要。

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