新八德教育活動實錄:你幫我、我?guī)湍?/h1> 作者:聚優(yōu)時間:2017-07-16
活動目標:1、充分感受幫助別人和得到別人的幫助都是快樂的,從而知道生活中大家應該互相幫助、互相關心的道理。2、能夠通過移情感受他人的困難,同情別人和關心別人。3、初步掌握一些安慰人的技巧和請幫助的方式,并有實際幫助人的行為。知道得到幫助要感謝別人。
活動準備:
大幅娃娃頭像一幅(沒有鼻子)、鼻子貼紙一張、蒙眼睛的布條、“助人為樂”星。
活動過程:
一、談話導入
師:今天我們來玩一個好玩的游戲,游戲的名字叫做“貼鼻子”。(出示娃娃頭像)你們看娃娃沒有了鼻子,多難看呀!你們想不想幫他貼上鼻子呀?(出示鼻子貼紙)幼兒:想!
師:在貼鼻子之前,要用布蒙上眼睛,誰愿意上來玩一玩?
二、“蒙眼貼鼻子”游戲
1、幼兒自愿嘗試
幼兒1:把鼻子貼到了娃娃臉外面。其他幼兒笑起來。
幼兒2:把鼻子貼到了娃娃的頭頂上。其他幼兒笑起來。
幼兒3:把鼻子貼到了娃娃的臉上。其他幼兒笑起來。
2、談貼鼻子的體會
幼兒1:因為眼睛看不見,所以貼到外面去了。
幼兒2:如果不用眼睛看著,就不能把鼻子貼好。
幼兒3:如果眼睛看不見了,干事情真難呀!
4、引導幼兒想辦法
師:請小朋友想想辦法幫他們解決困難,幫娃娃貼好鼻子。
幼兒1:拉著他們走到娃娃的跟前,再貼,就能貼好了。
幼兒2:如果高了就讓他們低一些,低了就告訴他們高一些,就是幫他們找到合適的位置再貼。
幼兒3:拿著他們的手貼,能很快的幫他們貼好。
5、再一次進行游戲。
6、再談體會。
幼兒1:有了小朋友的幫助,才能把鼻子很快的貼好。
幼兒2:遇到困難了,請別人來幫忙,就能把事情做好。
教師總結(jié):是啊,當我們遇到困難的時候,就需要你幫我、我?guī)湍悖蠹一ハ鄮椭,幫助別人是件快樂的事情。祝賀他們幫娃娃貼好了鼻子,讓我們把掌聲送給他們。
二、移情體驗
師:當你看到下面的情況,你是怎么想的,你會怎么說,還會怎么做?
1、快放學了,可是天傲小朋友怎么也背不上書包,這下他可急壞了。
2、在畫畫時,萌萌的水彩筆沒顏色了。
3、蘭蘭衣服后面的扣子開了,她怎么也系不上。
幼兒:天傲,讓我?guī)湍惚成习寻桑?br />
幼兒:萌萌用我的水彩筆吧,我的有顏色,給你!
幼兒:蘭蘭,你系不上扣子,我來幫你系上吧!
教師總結(jié):當別人遇到困難時,多么希望有人幫助自己!所以,我們要互相幫助、互相關心,這樣大家就都快樂了。
三、尋找榜樣
師:在我們身邊,有許多熱心的小朋友幫助過你、幫助過別人,你還記得嗎?請你說一說誰在什么時候幫助過你?
幼兒:笛歌教我剪小松樹。
幼兒:明雅幫我找鉛筆。
幼兒:楚澔借給我用水彩筆;
幼兒、、、、、、
師小結(jié):今天,我們就用實際行動來感謝他們,老師送給你們一顆“助人為樂星”,誰幫助過你,請你把這顆星貼在他的胸前。并真心的對她(他)說聲“謝謝”好嗎?
幼兒:給幫助自己的小朋友貼“助人為樂”星,并說“謝謝你!”
四、歌聲贊美
師:在我們班,你幫我、我?guī)湍愕膭尤斯适抡娑嘌,讓我們用一首好聽的兒歌來贊美這些美好的行為吧。
附:歌曲
好朋友
你幫我來梳梳頭
我?guī)湍銇砜奂~扣
團結(jié)友愛手拉手
我們都是好朋友
嘿嘿!
你幫我來梳梳頭
我?guī)湍銇砜奂~扣
團結(jié)友愛手拉手
我們都是好朋友
嘿嘿!
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活動準備:
大幅娃娃頭像一幅(沒有鼻子)、鼻子貼紙一張、蒙眼睛的布條、“助人為樂”星。
活動過程:
一、談話導入
師:今天我們來玩一個好玩的游戲,游戲的名字叫做“貼鼻子”。(出示娃娃頭像)你們看娃娃沒有了鼻子,多難看呀!你們想不想幫他貼上鼻子呀?(出示鼻子貼紙)幼兒:想!
師:在貼鼻子之前,要用布蒙上眼睛,誰愿意上來玩一玩?
二、“蒙眼貼鼻子”游戲
1、幼兒自愿嘗試
幼兒1:把鼻子貼到了娃娃臉外面。其他幼兒笑起來。
幼兒2:把鼻子貼到了娃娃的頭頂上。其他幼兒笑起來。
幼兒3:把鼻子貼到了娃娃的臉上。其他幼兒笑起來。
2、談貼鼻子的體會
幼兒1:因為眼睛看不見,所以貼到外面去了。
幼兒2:如果不用眼睛看著,就不能把鼻子貼好。
幼兒3:如果眼睛看不見了,干事情真難呀!
4、引導幼兒想辦法
師:請小朋友想想辦法幫他們解決困難,幫娃娃貼好鼻子。
幼兒1:拉著他們走到娃娃的跟前,再貼,就能貼好了。
幼兒2:如果高了就讓他們低一些,低了就告訴他們高一些,就是幫他們找到合適的位置再貼。
幼兒3:拿著他們的手貼,能很快的幫他們貼好。
5、再一次進行游戲。
6、再談體會。
幼兒1:有了小朋友的幫助,才能把鼻子很快的貼好。
幼兒2:遇到困難了,請別人來幫忙,就能把事情做好。
教師總結(jié):是啊,當我們遇到困難的時候,就需要你幫我、我?guī)湍悖蠹一ハ鄮椭,幫助別人是件快樂的事情。祝賀他們幫娃娃貼好了鼻子,讓我們把掌聲送給他們。
二、移情體驗
師:當你看到下面的情況,你是怎么想的,你會怎么說,還會怎么做?
1、快放學了,可是天傲小朋友怎么也背不上書包,這下他可急壞了。
2、在畫畫時,萌萌的水彩筆沒顏色了。
3、蘭蘭衣服后面的扣子開了,她怎么也系不上。
幼兒:天傲,讓我?guī)湍惚成习寻桑?br />
幼兒:萌萌用我的水彩筆吧,我的有顏色,給你!
幼兒:蘭蘭,你系不上扣子,我來幫你系上吧!
教師總結(jié):當別人遇到困難時,多么希望有人幫助自己!所以,我們要互相幫助、互相關心,這樣大家就都快樂了。
三、尋找榜樣
師:在我們身邊,有許多熱心的小朋友幫助過你、幫助過別人,你還記得嗎?請你說一說誰在什么時候幫助過你?
幼兒:笛歌教我剪小松樹。
幼兒:明雅幫我找鉛筆。
幼兒:楚澔借給我用水彩筆;
幼兒、、、、、、
師小結(jié):今天,我們就用實際行動來感謝他們,老師送給你們一顆“助人為樂星”,誰幫助過你,請你把這顆星貼在他的胸前。并真心的對她(他)說聲“謝謝”好嗎?
幼兒:給幫助自己的小朋友貼“助人為樂”星,并說“謝謝你!”
四、歌聲贊美
師:在我們班,你幫我、我?guī)湍愕膭尤斯适抡娑嘌,讓我們用一首好聽的兒歌來贊美這些美好的行為吧。
附:歌曲
好朋友
你幫我來梳梳頭
我?guī)湍銇砜奂~扣
團結(jié)友愛手拉手
我們都是好朋友
嘿嘿!
你幫我來梳梳頭
我?guī)湍銇砜奂~扣
團結(jié)友愛手拉手
我們都是好朋友
嘿嘿!
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