一、問題產(chǎn)生的背景

　　茶文化，是我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學(xué)就組成了這個有關(guān)中國茶文化的研究性學(xué)習(xí)課題小組。

　　關(guān)于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網(wǎng)，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的了解，也對調(diào)查的技術(shù)有了更深的實踐。

　　二、研究的目的和意義

　�。ㄒ唬�、目的：

　　了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。

　�。ǘ�）、意義：

　　通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國文化；另一方面，在研究中還可以培養(yǎng)成員的實踐能力。

　　三、研究方法

　�。ㄒ唬�、文獻研究法：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料、了解相關(guān)信息（主要方法）

　�。ǘ�）、親身體驗法：在研究過程中，找機會去品嘗一些種類的茶

　�。ㄈ�）、討論法：與指導(dǎo)老師進行交流討論

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段

　　5月23日-24日：邀請指導(dǎo)老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然后根據(jù)成員的自身情況進行分工，并制定一套可行的實施方案

　　（二）、實施階段

　　各成員根據(jù)自己的'任務(wù)和方案進行實際操作。

　　5月25日-26日：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。和指到老師（地理老師）進行資深的交流討論。

　　5月27日-6月5日：1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關(guān)資料進行整理和總結(jié)。

　　6月6日-9日：邀請指導(dǎo)老師參加，全組成員對研究過程作一個小結(jié)，并下寫心得體會。然后對研究資料進行研究總結(jié)，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產(chǎn)的影響。

　　6月10日-13日：小組進行討論，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結(jié)并寫出最后的研究報告。

　�。ㄈ�）、總結(jié)階段

　　6月15日-17日：將完善后的研究報告給指導(dǎo)老師修改。

　　五、預(yù)期成果

　　完成調(diào)查報告和研究報告，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使我們了解中國茶文化。

　　六、條件分析

　�。ㄒ唬� 主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結(jié)協(xié)作。

　　（二） 可觀條件：學(xué)校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。

　�。ㄈ�） 經(jīng)費來源：本課題經(jīng)費要求不高，成員可以自籌解決

　　（四） 參考文獻：《茶文化學(xué)》、

開題報告6

　　學(xué)位論文

　　申請人：李璇

　　學(xué)科（專業(yè)）：護理學(xué)

　　指導(dǎo)教師：王靜

　　西安交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

　　論文名稱作者姓名 所在單位 聯(lián)系方式 指導(dǎo)老師 提交時間 護理專業(yè) 開題報告

　　口潔漱和0.9℅生理鹽水用于腦

　　外科病人口腔護理效果的對比分析

　　李 璇 西京醫(yī)院 18229617358 王 靜

　　一、本研究的背景和意義 口腔是病原微生物侵入人體的途徑之一，口腔的溫度、濕度和食物殘渣最適于微生物的生長和繁殖。一方面昏迷病人由于不能進食、吞咽、咀嚼功能減弱或受限，口腔的自凈作用和局部粘膜抵抗力減弱，�？蔀榭谇粌�(nèi)微生物大量繁殖創(chuàng)造條件，從而易引起口腔炎，使口腔發(fā)臭；另一方面，昏迷病人往往病情危重，病程長，經(jīng)常會行氣管插管或氣管切開、吸痰等，機體抵抗力低下，增加了口腔感染的機會�？谇蛔o理是基礎(chǔ)護理技術(shù)操作中的一項重要內(nèi)容，是保持口腔清潔，預(yù)防疾病的手段之一。腦外科昏迷病人病情危重，生理機能紊亂，不能經(jīng)口進食，創(chuàng)傷脫水及利尿脫水劑的應(yīng)用，致口腔唾液分泌顯著減少，加上氣管插管或經(jīng)常性的吸痰，引起口腔粘膜損傷，使口腔的天然屏障作用減弱；同時因為廣譜抗生素的應(yīng)用導(dǎo)致菌群失調(diào)，增強了細菌在口腔內(nèi)的`繁殖。大量的細菌分解產(chǎn)物如吲哚，硫氫基及胺類等，易發(fā)生口臭。因此如何更好的做好口腔護理，就很有必要性。為了更有效地做好昏迷病人的口腔護理，西京醫(yī)院腦外科從20xx年10月起，通過前瞻性對照研究，運用口潔漱口腔護理液對昏迷病人進行口腔護理，取得了滿意效果。

　　二、本研究的目的和目標(biāo)

　　目的

　　通過選用效果明顯的漱口液，減少腦外科病人口輕感染的機會。 目標(biāo)

　　通過使用適合腦外科昏迷患者的漱口液，杜絕昏迷患者口腔感染的發(fā)

　　生。

　　三、關(guān)鍵詞及定義

　　昏迷病人：當(dāng)患者出現(xiàn)意識模糊、精神錯亂、譫妄狀態(tài)這些意識內(nèi)容障礙和嗜睡、昏睡、意識喪失等覺醒障礙都可以稱為昏迷。

　　口腔護理：口腔護理是研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病及康復(fù)過程中口腔護理理論與技術(shù)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是預(yù)防口腔疾病，提高治療效果，促進病人康復(fù)，改善生活質(zhì)量，保持身體健康的護理科學(xué)技術(shù)。

　　四、文獻回顧（列成4~5個提綱點，每個提綱點至少應(yīng)有1~2段，你所參考的文獻把跟你論題方向相關(guān)的摘抄下來，而不是把文章題目列出來就行）

　　五、研究設(shè)計類型

　　六、研究對象

　　比如應(yīng)該這樣寫：研究對象為齊河縣人民醫(yī)院內(nèi)四科符合心腦血管疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)的患者，診斷標(biāo)準(zhǔn)分：高血壓病診斷標(biāo)準(zhǔn)，急性心肌梗塞和冠心病死亡的診斷標(biāo)準(zhǔn)，腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)。詳細統(tǒng)計研究對象的基本材料及健康狀況。隨機將研究對象分為實驗組、對照組兩組。實驗組在常規(guī)護理的同時應(yīng)用針對不同患者采取相應(yīng)的心理護理，而對照組只采用一般護理。在研究對象中發(fā)放測試量表，讓患者如實填寫，對文化程度較低者，由護士以中性的，不帶任何

　　偏向和暗示的方式，逐個項目讀給患者聽，然后由患者作出答案。然后統(tǒng)計評價結(jié)果，對數(shù)據(jù)進行處理，通過對實驗組和對照組數(shù)據(jù)的比較，得出結(jié)論。

　　七、研究工具（補充全，你用的什么方法及工具寫清楚）

　　八、研究步驟研究方法

　　怎么選的研究對象，兩組給予那些不同的方法，寫清楚

　　九、統(tǒng)計學(xué)分析（你采用的統(tǒng)計方法，資料怎么分析的？寫清楚）

　　例如：資料采用抽樣推斷法,進行t檢驗。

　　十、年度研究計劃

開題報告7

　　研究意義：

　　鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣，才能在舞臺表演時，行腔、換氣，伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好，還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理，作品的內(nèi)在意境，體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應(yīng)，為演唱者展示音樂的烘托，提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造，最終與演唱者達到珠聯(lián)璧合，交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計好織體，并應(yīng)用到伴奏中去；具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

　　文獻綜述：

　�、賱⒙�、韓冬著《鋼琴即興伴奏教程新編》1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　　②凱斯特萊爾·略林茨著張瑞、鄒國昌、徐振華譯《鍵盤和聲學(xué)教程》20xx年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　�、哿㈧硩怪�《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》1996年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　�、苤x耿、陳雪慧著《鋼琴即興配彈教程》20xx年1月第一版花城出版社

　　主要內(nèi)容：

　　鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高，才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

　　現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

　　一、熟悉、分析歌詞、旋律：

　　具體分析時要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。

　　二、和聲布局：

　　和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。

　　首先進行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點：

　　1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。

　　2、旋律開始部分以主和弦為主，以強調(diào)調(diào)式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動感。

　　三、選用適合的和聲伴奏織體：

　　根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此，要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。

　　1、抒情優(yōu)美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

　　2、堅定有力、莊嚴宏偉類樂曲，常用柱式和弦

　　3、歡快跳躍、節(jié)奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和弦

　　以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當(dāng)然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。

　　四、旋律中重點部分的處理：

　　1、長音地方應(yīng)進地填空：（a）、把旋律進行加花。（b）、把伴奏音型及和弦進行理復(fù)。

　　2、高潮部分應(yīng)加強處理：（a）、反向的八度、音階、半音階進行。（b）、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。（c）、選用動感較強的變化和弦、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛。

　　3、對前奏、間奏、尾聲進行較細致的`處理。

　　鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

　　進度計劃：

　　06、7、8——06、7、15完成論文選題

　　06、7、16——06、8、31進行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

　　06、9、1——06、910完成畢業(yè)論文任務(wù)書

　　06、9、11——06、10、20撰寫文獻綜述和開題報告

　　06、10、21——06、11、19進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯

　　06、11、20——07、1、20進行課題調(diào)研及論文撰寫

　　07、121——07、5、10進行論文評審和修改

　　07、5、11——07、5、31準(zhǔn)備并進行論文答辯

開題報告8

　　一、畢業(yè)設(shè)計工作過程化管理措施

　　畢業(yè)設(shè)計工作分為前期準(zhǔn)備、畢業(yè)設(shè)計開題、課題研究中期、設(shè)計撰寫、設(shè)計答辯與成績評定等五個階段。針對每一個階段提出具體管理措施，構(gòu)建過程化質(zhì)量管理體系，全過程管理體系如圖1所示。

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段本階段工作是畢業(yè)設(shè)計工作進行的第一步，也是十分重要的一步。畢業(yè)設(shè)計各實施主體均參與其中，各行其責(zé)。學(xué)校教務(wù)處下發(fā)畢業(yè)設(shè)計管理的有關(guān)文件，要求各院系安排相關(guān)人員和學(xué)生學(xué)習(xí)文件，了解畢業(yè)設(shè)計工作進度安排；院（系）級畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會及教研室對畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師實行監(jiān)督職責(zé)，檢查指導(dǎo)老師的指導(dǎo)資格，控制每個指導(dǎo)老師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，核查指導(dǎo)老師提出的課題安排表，組織師生雙向選擇，確定每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計課題及指導(dǎo)教師；指導(dǎo)教師根據(jù)“一人一題”選題要求提出畢業(yè)設(shè)計課題，根據(jù)本組學(xué)生情況分配課題。

　�。ǘ�）畢業(yè)設(shè)計開題階段本階段學(xué)生主要任務(wù)為完成畢業(yè)設(shè)計開題報告撰寫、開題報告答辯及外文文獻翻譯工作。在開題報告階段，非英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)完成與畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容相關(guān)不少于20xx漢字的外文文獻翻譯任務(wù)。外文文獻翻譯原文有指導(dǎo)老師指定，內(nèi)容應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計課題相關(guān)。該工作旨在提高學(xué)生的專業(yè)英語水平，加強學(xué)生查閱外文文獻能力和英語翻譯能力，通過查閱外文文獻，使學(xué)生接觸本專業(yè)最前沿的技術(shù)資訊，了解新工藝、新技術(shù)、新材料，盡量將這些前沿技術(shù)應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中，促進學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成本項工作，并對每一位學(xué)生的外文翻譯進行詳細的批閱。開題報告是在畢業(yè)設(shè)計具體工作開始之前的一項重要任務(wù)。學(xué)生在開題階段應(yīng)熟悉指定的課題任務(wù)，查閱資料了解本課題的意義及國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展情況，有針對性的對設(shè)計任務(wù)提出至少三個實施方案，根據(jù)課題要求進行方案比選，并提出最優(yōu)方案，作為下一階段畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計依據(jù)。好的開題可以使畢業(yè)設(shè)計工作事半功倍。為保證開題階段完成的質(zhì)量，院系畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)雜組織畢業(yè)設(shè)計開題答辯工作。開題答辯一方面對學(xué)生在該階段的工作效果進行考核，另一方面及時糾正學(xué)生對課題設(shè)計的錯誤之處，保證下一階段的順利進行。

　�。ㄈ�）畢業(yè)設(shè)計中期階段本階段在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計開題報告中制定的.課題實施方案，在理論分析、總體方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算、等相關(guān)方面進行深入研究。指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)常督促、檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作的進展情況，及時指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決在畢業(yè)設(shè)計工作中遇到的相關(guān)問題。院系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，適當(dāng)實施考勤制度，對學(xué)生的設(shè)計進度進行檢查，為考研、實習(xí)、求職的學(xué)生提供相關(guān)咨詢和幫助。

　�。ㄋ模┊厴I(yè)設(shè)計撰寫階段本階段學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)設(shè)計的撰寫、修改和定稿工作。畢業(yè)設(shè)計工作全環(huán)節(jié)結(jié)束前四周，學(xué)生向其指導(dǎo)教師提交畢業(yè)設(shè)計初稿；指導(dǎo)教師完成對學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計初稿批改，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師提出的意見對畢業(yè)設(shè)計進行修改，于畢業(yè)設(shè)計工作全環(huán)節(jié)結(jié)束前二周完成畢業(yè)設(shè)計的定稿工作。

　�。ㄎ澹┊厴I(yè)設(shè)計答辯與成績評定階段本階段完成學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的資格審查、指導(dǎo)教師評分、組成畢業(yè)設(shè)計答辯小組、組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯和畢業(yè)設(shè)計成績評定等工作。畢業(yè)答辯采用公開方式進行，畢業(yè)答辯由答辯小組組長主持，學(xué)生在回答答辯小組成員的提問時，答辯秘書應(yīng)做好答辯記錄，供評定成績和考核檢查工作時參考。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成績由指導(dǎo)教師評分和畢業(yè)答辯成績兩部分組成。指導(dǎo)教師評分占總成績的60%，畢業(yè)答辯成績占總成績的40%，采用“優(yōu)”（90-100分）“、良”（80-89分）、“中”（70-79分）、“及格”（60-69分）和“不及格”（60分以下）五級制記。

　　二、結(jié)語

　　在我國教育領(lǐng)域和政府共同引導(dǎo)的部分本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的趨勢下，應(yīng)用技術(shù)型高校因時代而生，部分地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢在必行。要培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才，就需要在教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)進行深化改革，提高實踐環(huán)節(jié)的比例和質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是大學(xué)教學(xué)階段最重要的實踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效的過程化質(zhì)量管理體系是畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證。從我校實施情況來看，效果良好。

開題報告9

　　美術(shù)教學(xué)游戲化的研究。

　　幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程，這就是游戲作用之所在”（教育家馬斯洛）。新《綱要》中明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。對幼兒來說，游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動�！�

　　近年來，廣大教師都十分重視游戲的開展，但是，老師們更多重視的是區(qū)域游戲和各類體育、音樂、智力游戲，對美術(shù)教學(xué)中有機運用游戲重視不夠，主要表現(xiàn)在：

　�。�1）對美術(shù)教育的目的認識不清，

　　教師對繪畫技能的傳授與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮“度”的把握不夠準(zhǔn)確，常常會教一些“概念化”的東西，教學(xué)方法單調(diào)、枯燥。許多老師還是使用傳統(tǒng)的傳授型教學(xué)，以幼兒機械的模仿練習(xí)為主要教學(xué)方法，這很容易扭曲幼兒繪畫的本質(zhì)特征和教育功能，抹殺了幼兒的天性與創(chuàng)造，自由和情感。

　�。�2）重視技能的傳授、忽略審美情感、能力的培養(yǎng)。對美術(shù)形式的審美特征如：對稱、均衡、節(jié)奏、速度、韻律以及美術(shù)作品的整體美感效應(yīng)不夠重視。忽視審美能力的培養(yǎng)。美育是關(guān)于審美感受和審美能力的教育，技能的學(xué)習(xí)只是為了通過他們，獲得一種美的感受、體驗一種美的情懷，進入美的境界，孕育一種美的精神。但是，我們的老師卻往往本木倒置，把技能的傳授和掌握作為了了美術(shù)活動的重點。

　�。�3）游戲形式化。有部分教師將游戲活動和幼兒的美術(shù)教學(xué)嘗試整合，但是，存在形式化的現(xiàn)象，游戲成為一種擺設(shè)，游戲的運用只是為了調(diào)節(jié)氣氛，不能和教學(xué)的目標(biāo)、幼兒的有效學(xué)習(xí)融合，不能很好地為美術(shù)教學(xué)服務(wù)，極容易導(dǎo)致時間的浪費和目標(biāo)的流失。

　　（4）在游戲過程中，教師過于求全，急于求成，希望每一個孩子玩游戲都能達到某一目標(biāo)和水平，而忽略了幼兒的創(chuàng)造性、自主性。

　　（5）美術(shù)評價狹隘。我們經(jīng)常把幼兒作品內(nèi)容、美觀作為我們評價的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)方式、評價方式都比較單一。

　　（6）部分老師在這方面進行了積極的探索，但是，研究的深度不夠，還停留在零星的經(jīng)驗、總結(jié)上，沒有形成一定的體系、模式。

　　我們提出美術(shù)教學(xué)游戲化的研究，努力做到“美術(shù)教學(xué)游戲化”和“用游戲化方式進行美術(shù)教學(xué)”，更具有全面性、人文性和情感性。在學(xué)習(xí)的形式上打破了原來的'禁錮，使教學(xué)更加符合幼兒的年齡特點和認知特點。

　　本課題的研究，期望達成以下目的：

　�。�1）、知識和能力：通過美術(shù)游戲化的教學(xué)，提高幼兒美術(shù)技能和對美的感悟、欣賞能力，培養(yǎng)幼兒大膽地自我表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　�。�2）、情感、態(tài)度、價值觀：改進幼兒美術(shù)教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和主動參與的積極性，在快樂的游戲化的學(xué)習(xí)過程中同時獲得積極的情感體驗，形成積極的道德意識和審美情感。。

　�。�3）、通過研究，尋找美術(shù)教學(xué)游戲化的適宜的教學(xué)內(nèi)容，探索出基本的教學(xué)方式、教學(xué)策略及評價方式。構(gòu)建幼兒園美術(shù)教學(xué)游戲化的課程模式。

　�。�4）、探索美術(shù)教學(xué)游戲化教學(xué)對幼兒發(fā)展相對應(yīng)的評價體系。

　�。�5）、更新教師觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力。

　　《美術(shù)教學(xué)游戲化》這方面的研究現(xiàn)在還不多，在網(wǎng)上，有一些關(guān)于這方面的論文，研究比較片面，不深入，主要是一些經(jīng)驗型的論文。主要有：張葉的《小班幼兒游戲化繪畫教學(xué)初探》;泮冰之老師撰寫的《幼兒園游戲活動存在的問題與思考》;楊秀玲老師撰寫的《淺談游戲在美術(shù)教學(xué)中的作用》等文章。另外，我們也看到了部分美術(shù)活動游戲化的案例，但是，沒有系統(tǒng)的闡述和教材。05年9月，在網(wǎng)絡(luò)上有高淵老師的《幼兒園美術(shù)活動游戲化的研究報告》，與我們的課題研究有相似之處，但是，該研究僅僅針對大班幼兒，研究時間為一年，該報告還停留在經(jīng)驗型總結(jié)的層面，缺乏相對應(yīng)的評價體系，對游戲化的教學(xué)方法闡述比較籠統(tǒng)，缺乏具體的指導(dǎo)作用，另外，該研究僅僅注重了活動內(nèi)容的游戲化，對美術(shù)活動過程、評價等方面如何游戲化地開展研究得還不夠深入。

　　自1882年普萊爾的《兒童心理》的出版，心理學(xué)家開始了對兒童心理的研究，于是關(guān)于兒童游戲的研究有了不少的成果。游戲是具有多種心理成分組成的綜合活動，具有虛構(gòu)性、興趣性、愉悅性和具體性。就兒童方面而言，游戲就是兒童活動的本身，對兒童身心的發(fā)展有重大影響。它影響著兒童的身體運動能力，情緒的發(fā)展，社會適應(yīng)性的發(fā)展，以及智能和創(chuàng)造力的發(fā)展。許多研究證明，兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。通過各種游戲活動，兒童不但練習(xí)各種基本動作，使運動器官得到很好的發(fā)展，而且認知和社會交往能力，能夠更快、更好地發(fā)展起來。游戲還幫助兒童學(xué)會表達和控制情緒，學(xué)會處理焦慮和內(nèi)心沖突，對培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)同樣有著重要的作用。

　　作為認知論代表人物的皮亞杰。他認為游戲是兒童認識新的復(fù)雜的客體和事件的方法，是鞏固和擴大概念、技能的方法;是使思維和行動結(jié)合起來的方法。中國心理學(xué)家朱智賢認為：首先，兒童游戲具有社會性，它是人的社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍的社會生活。其次，兒童游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨特的結(jié)合，它不是社會生活簡單的翻版。此外，游戲是兒童主動參與的伴有愉悅體驗的活動，深受兒童喜愛。

　　新《綱要》中明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新《綱要》對于藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)活動）的基本精神是，向傳統(tǒng)的藝術(shù)經(jīng)驗挑戰(zhàn)，樹立新的藝術(shù)教育理念，并在新理念的指導(dǎo)下，實施新型、科學(xué)的藝術(shù)教育。因此，充分認識游戲和美術(shù)教學(xué)這兩類活動各自的性質(zhì)及其價值，嘗試將游戲與美術(shù)教學(xué)進行優(yōu)化結(jié)合，利用有目的、有計劃的游戲化的美術(shù)活動，讓幼兒對藝術(shù)的審美特征產(chǎn)生濃厚的興趣和敏感性，激活思維，誘發(fā)聯(lián)想與想象，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。更好地培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高幼兒美術(shù)的技能、啟發(fā)想象、培養(yǎng)創(chuàng)造思維，是有其理論依據(jù)的。

開題報告10

　　課題名稱： 《小學(xué)、初中、高中外語課堂教學(xué)方法的差異》

　　預(yù)期主要成果：調(diào)查報告《小學(xué)、初中、高中外語課堂教學(xué)方法的對比研究》、《小學(xué)、初中、高中新課程課堂教學(xué)方法課例集錦》

　　預(yù)期完成時間：20xx年12月底

　　一課題釋義

　　小學(xué)外語課堂教學(xué)方法的研究

　　伴隨著國家教育部下達文件要求小學(xué)自20xx年秋有條件的省份、地區(qū)從三年級起開設(shè)英語課，小學(xué)英語教學(xué)為英語外語教學(xué)回到教育的主流中提供了嶄新的契機。小學(xué)外語課堂教學(xué)不是孤立的，而是整個外語教學(xué)的一個重要組成部分，因而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展比單純教授語言更為重要，相應(yīng)地，小學(xué)外語課堂教學(xué)方法更應(yīng)從卓有成效的一般教育理論與實踐中汲取方法與技巧，并對課改初期的外語課堂教學(xué)的一些實際情況加以必要研究，從而才能取得良好的教學(xué)效果。

　　初中外語課堂教學(xué)方法的研究

　　英語教學(xué)從無到有，從支離破碎到綜合系統(tǒng)，需要一個過程，而這個過程從某種意義上講就是學(xué)生發(fā)展的過程。教無定法，教必有法。靈活駕御課堂必須掌握一定的技巧。多年來的中學(xué)外語課堂教學(xué)積累了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，加強對初中外語課堂教學(xué)方法的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法勢必會為課堂教學(xué)注入了生命的活力。

　　高中外語課堂教學(xué)方法的研究

　　高中的外語課堂教學(xué)多年來受高考這根指揮棒的影響，課堂教學(xué)方法趨于單一，英語教學(xué)對語法性能的講解細致入微，極為重視語言形式的傳授，輕語言功能的訓(xùn)練。課程改革作為一項系統(tǒng)工程，高中外語課堂教學(xué)勢必在小學(xué)、初中外語課堂教學(xué)改革的前提下，著眼于學(xué)生的發(fā)展，重新量體裁衣，采用更為行之有效的`教學(xué)方法創(chuàng)新課堂。

　　最新教育類開題報告范文精選3篇各類報告小學(xué)、初中、高中外語課堂教學(xué)方法差異的比較

　　綜上研究（即小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段外語課堂教學(xué)方法的研究）勢必表明，小學(xué)、初中、高中外語課堂教學(xué)方法之間存在著差異，因此比較差異，深刻挖掘差異形成的各種因素，分析這些因素的內(nèi)在價值，有利于教育工作者在今后的教學(xué)中尊重和利用這些因素上好各個學(xué)段的英語課。

　　二課題研究的背景及課題的理論價值、實踐價值

　　課題研究的背景

　　課題研究的必要性

　　近年來，外語教學(xué)一直受領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注，特別是自1996年以來李嵐清副對我國當(dāng)前基礎(chǔ)階段外語教學(xué)的改革多次發(fā)表談話指出： 我國當(dāng)前基礎(chǔ)階段的外語教學(xué)雖然有了加強和改進，但總的情況是不能令人滿意的，花的時間長，相對的效果較差。一些人比喻我們的英語教學(xué)是一壺?zé)�了十幾年也燒不開的溫水。必須在教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面認真研究，加以改進。目前，我國外語教學(xué)效益不大，亟待改進。經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、高中，大部分學(xué)生不能閱讀原版書，不能用外語會話，外語教學(xué)效果不理想，影響著改革開放和擴大交往 恰恰也正是基于一個這樣的背景，誘發(fā)了我們對該課題的探討與研究。

　　正如嵐清所講，學(xué)生對此不滿意，教師也同樣不滿意。問題出在哪里？其根本原因是：英語課程的開設(shè)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，缺乏 條龍 的課程教學(xué)體系，從而導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)長時間在低水平上重復(fù)。許多學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了英語，進入初中后，又不得不從頭學(xué)習(xí)，中學(xué)生進入高中后，又要重復(fù)初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種低水平的重復(fù)，不僅浪費了教學(xué)資源，還挫傷了學(xué)習(xí)者英語的興趣。

　　一時間，中小學(xué)外語教學(xué)銜接的問題成了外語教學(xué)的一個重心工作，而教材要銜接的呼聲則更是一浪高過一浪。面對這種眾聲喧嘩的局面，我們的廣大英語教育工作者試圖打破外語教學(xué)的這種狀況，嘗試以教材的銜接為突破口，但實踐證明，單憑教材的銜接并不能從根本上解決教學(xué)銜接問題。人們再一次陷入到深深地思索中來。而此番思索必然將人們的視野聚焦在這個課題之上。

　　課題研究的可行性

　　正當(dāng)我們這些教學(xué)工作者舉步為艱之時，20xx年6月《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》確定了教育改革的目標(biāo)，研制了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。在新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，我們感悟到此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。突出體現(xiàn)圍繞人的發(fā)展目標(biāo)來設(shè)計和確定課程標(biāo)準(zhǔn)。

開題報告11

　　1 、我國農(nóng)業(yè)水利工程現(xiàn)狀及突出問題

　　我國農(nóng)田水利工程大多建設(shè)于二十世紀(jì)六七十年代，由于近四五十多年來管理維護較差、長期運行，工程普遍存在老化失修問題：全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響，主要表現(xiàn)在：水價太低，節(jié)水意識低下，導(dǎo)致珍貴的水資源巨大浪費;難以形成有效的節(jié)水管理機制，甚至放縱浪費水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因為如此，必須改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)水價政策，根據(jù)農(nóng)業(yè)的實際情況，至少應(yīng)該保證按成本收費，但實際上據(jù)成本還有一定的距離。目前農(nóng)業(yè)水價管理中的問題也出現(xiàn)不少問題。1)水價偏低，供水單位虧損嚴重;2)水費實收率低;3)大多水利基礎(chǔ)設(shè)施投入不足;4)水費支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補償機制。改革農(nóng)業(yè)水費核定、計收、使用與管理辦法,建立合理的水價形成機制,其根本目標(biāo)是促進節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。

　　2 、水費改革的實施方法

　　推進農(nóng)民用水合作組織規(guī)范化建設(shè)，加強農(nóng)業(yè)用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立以農(nóng)民用水合作組織為主要形式的`新型農(nóng)業(yè)供水管理體制，全面推行農(nóng)民用水自治;以灌區(qū)末級渠系節(jié)水技術(shù)改造獎補機制為激勵，建立完好的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施;建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理民主的末級渠系工程產(chǎn)權(quán)制度，充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進農(nóng)業(yè)水價改革，科學(xué)測算農(nóng)民水費承受能力，推行農(nóng)業(yè)終端水價制度，完善計量設(shè)施，推行計量收費，改革水費計收與使用，整頓末級渠系水價秩序，降低農(nóng)民用水成本。通過這些政策措施，逐步建立農(nóng)田水利良性運行機制，進而實現(xiàn)保障糧食安全、促進農(nóng)業(yè)節(jié)水、減輕農(nóng)民負擔(dān)、工程良性運行的改革目標(biāo)。按照政府引導(dǎo)、農(nóng)民自愿、依法登記、規(guī)范運作的原則，培育以農(nóng)民用水戶協(xié)會為主的農(nóng)民用水自治組織，承擔(dān)末級渠系的維修、使用和管理職責(zé)。

　　3 、水價改革建議

　　農(nóng)業(yè)水價改革關(guān)系到節(jié)水農(nóng)業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗，因此，在目前我國農(nóng)業(yè)水資源極端短缺的情況下進行水價改革更具有現(xiàn)實意義。

　　1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線，堅決遏制用水浪費，把節(jié)水工作貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程。

　　2)加強宣傳和教育，充分認識水資源危機緊迫性，為水價改革奠定輿論基礎(chǔ)。根瀏陽新聞網(wǎng)報道，瀏陽作為農(nóng)業(yè)水價綜合改革的示范點，在廣泛宣傳水利法的同時，通過成立農(nóng)民用水協(xié)會，由協(xié)會直接定水價，自主管理水費，為推行農(nóng)業(yè)水價綜合改革方面探索出了一條新路。

　　3)加大水利設(shè)施的投入。農(nóng)業(yè)灌溉工程，渠道水利用系數(shù)不足0.4，輸水過程中浪費水的現(xiàn)象嚴重，這部分水的損失也轉(zhuǎn)到的用戶身上，顯然不合理。為了提高輸水效益，水利部門應(yīng)在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數(shù)，在工程設(shè)計施工中加以保證，對原有的土渠加大改造力度。

　　4)積極推進水價改革。充分發(fā)揮水價的調(diào)節(jié)作用，兼顧效率和公平，大力促進節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依法管水，依法收費。建立水量、水價、水費征管稽查制度，農(nóng)業(yè)水費實行專款專用，嚴禁截留、挪用，按年度對水費的計收和管理、使用情況進行審計，實行責(zé)任追究制。開展拖欠水費專項治理，依法對拖欠水費的行為進行處理，責(zé)令限期交納，并加收滯納金。對拖欠水費不交，截留挪用水費的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進行專項審計，并依法進行追繳，直至追究行政、法律責(zé)任。由上級政府責(zé)成財政部門扣減拖欠水費鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政撥款或財政轉(zhuǎn)移支付資金，以抵作水費還款，使灌區(qū)農(nóng)業(yè)水費拖欠問題得到根治。對不按期交納水費的，供水單位可以限制直至停止供水。

　　5)落實各級黨委和政府責(zé)任。各級黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度，切實加強水利工作，及時研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負責(zé)制。

　　6)將用戶作為主體參與水價的改革 農(nóng)業(yè)水價的改革，最終通過用戶的支持得以失陷，用戶是水價改革的主力軍。我們過去水價的改革，大多采取由上而下的策略，完全忽視用戶的作用，用戶只是被動的參與者。

開題報告12

　　選題的意義、價值和研究目標(biāo)：

　　一、意義（影響、貢獻、成果）

　　1、學(xué)習(xí)總結(jié)：本課題從平面廣告設(shè)計的理論知識入手，對其中圖形創(chuàng)意元素進行了研究，在一定程度上對大學(xué)4年學(xué)習(xí)的總結(jié)。

　　2、結(jié)合實踐：通過對國內(nèi)外平面廣告設(shè)計的案例分析，是筆者將所學(xué)的理論與設(shè)計實踐結(jié)合起來的一次有益的嘗試，希望能通過本文為環(huán)保標(biāo)志設(shè)計提供一些有參考性的思路。

　　二、價值（理論指導(dǎo)價值實踐指導(dǎo)價值）

　　1、理論研究價值：近年來，有不少學(xué)者關(guān)注和研究平面設(shè)計這一問題，其研究成果為我國完善和加強設(shè)計創(chuàng)意工作提供了很好的解決思路。然而，已有的研究成果主要是關(guān)注平面廣告設(shè)計的狀況分析，提出若干宏觀層面的創(chuàng)意方法，但在研究平面廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)意元素時沒有將其特殊性進行理清和細化。本問從平面廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)意元素入手，具有一定的`理論價值。

　　2、現(xiàn)實指導(dǎo)價值：平面廣告的設(shè)計需要各方面的協(xié)調(diào)配合，然而設(shè)計師對色彩、形態(tài)和思想詮釋有很大差異，這使得明確平面廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)意元素更加困難。因此，有必要對平面廣告設(shè)計圖形創(chuàng)意元素進行深入研究。它不但具有視覺審美價值，更具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

　　三、研究目標(biāo)：（文章要解決的問題）

　　解決平面廣告設(shè)計中都有哪些圖形創(chuàng)意元素的問題。課題研究方案：（查閱資料、市場調(diào)研、同導(dǎo)師探討、課題組研討）

　　為獲得較好的研究效果，在本論文的研究過程中對多種研究方法進行了綜合應(yīng)用，主要有以下幾種：1、理論與實證相結(jié)合法。本文堅持視覺設(shè)計理論與平面設(shè)計這一實證相結(jié)合的方法，通過實踐來指導(dǎo)、檢驗理論，通過實證研究對理論進行分析和證明。通過對多個平面廣告設(shè)計的案例做整體的分析研究，最后總結(jié)設(shè)計出平面廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)意元素。

　　2、文獻歸納法。文獻研究是本研究的一種重要方法。在第二章收集視覺設(shè)計理論的相關(guān)研究成果，將這些資料加以分析、歸納，從中找出帶有普遍性的問題和有價值的觀點，作為研究的基礎(chǔ)。運用這種方法可以找出研究的各種理論視角，有助于把握各種理論的發(fā)展脈絡(luò)，從而為本文的研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。

　　3、比較法。比較法是對平面廣告設(shè)計在不同時期、地點、情況下的不同表現(xiàn)進行分析比較以揭示平面廣告設(shè)計的發(fā)展，從而得出符合客觀實踐的結(jié)論。

　　寫作提綱：

　　標(biāo)題：淺論現(xiàn)代平面廣告設(shè)計中的圖形創(chuàng)意元素

　　論點：圖形是品面廣告的重要組成元素，圖形創(chuàng)意元素的融入和開發(fā)，是現(xiàn)代平面廣告設(shè)計獲得新生的重要推動力量。

　　分論點：

　　一、相關(guān)理論概述

　　1、平面廣告設(shè)計

　　2、圖形

　　3、創(chuàng)意元素

　　二、圖形創(chuàng)意元素對平面廣告的重要作用

　　1、圖形創(chuàng)意元素準(zhǔn)確傳達信息

　　2、圖形創(chuàng)意元素直觀視覺感受3、圖形創(chuàng)意元素美觀利于傳播

　　三、圖形創(chuàng)意元素在平面廣告中的繼續(xù)發(fā)展

　　1、培養(yǎng)創(chuàng)意思維

　　2、與廣告需求相結(jié)合

　　3、注重對平面廣告圖形設(shè)計技巧的靈活運用

　　結(jié)論：

　　圖形創(chuàng)意元素給平面廣告設(shè)計帶來新的發(fā)展空間和體驗

開題報告13

　　一、寫開題報告之前的準(zhǔn)備

　　1.明白開題報告的含義與作用：開題報告是在學(xué)位論文研究課題確定之后對課題進行的論證和設(shè)計，闡述這個課題有什么價值、應(yīng)該怎樣進行研究，提出研究方案，以保證整個研究工作有條不紊地進行。

　　2.開展充分的調(diào)查研究工作：開題報告不是憑空寫出來的，動筆寫之前要做到大量的工作，包括廣泛地閱讀文獻。

　　3.認清開題活動的作用：開題活動是集思廣益的，其作用是從那里獲取更多有益的.幫助。

　　二、開題報告的編寫提綱

　　1.科學(xué)問題：開題報告總有一個準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔的題目。緊接著這個題目，就必須說明，本課題要做什么研究，即開題報告要開門見山地說明本研究的科學(xué)問題。

　　2.立題依據(jù)：包括學(xué)術(shù)上的理論依據(jù)和社會中的現(xiàn)實需求。就題目、科學(xué)問題涉及的相應(yīng)方面，闡述、分析國內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀、取得的成就、存在的不足。

　　3.研究目標(biāo)和目的意義：說清楚通過本課題研究，解決所提出的科學(xué)問題的全部，或者部分。要求簡潔、明確。幾句話就可以，避免啰嗦。

　　4.研究的內(nèi)容：包括兩個側(cè)面。一是要寫清楚開展哪幾方面的研究，在每個方面下面還可以寫出更細致的次一級內(nèi)容;二是擬解決關(guān)鍵問題，關(guān)鍵問題是前述幾個方面中的某個或者貫穿其中的什么，解決了關(guān)鍵問題，整個課題研究就迎刃而解。

　　三、編寫開題報告

　　1.遵循既定的格式要求撰寫。不再贅述。

　　2.使用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言：盡量使用學(xué)術(shù)術(shù)語，行文邏輯要清晰，使用字體要統(tǒng)一。

　　3.使用必要的圖、表：用圖(照片)、表來直觀、翔實地表達觀點，圖(照片)、表要有連續(xù)的編號。如果是引用他人的圖(照片)、表，一定要在引用的地方標(biāo)注來源。

　　4.提交兩個文本：詳細論述的打印(Word)文本和用于演講的PPT文本。PPT文本是在打印文本基礎(chǔ)上精簡的，要求圖多、字少，色彩鮮艷，布局樸實。

開題報告14

　　論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文博士開題報告。

　　基本要求：

　　(1)敘述選題的背景、目的和現(xiàn)實意義。

　　(2)敘述所寫課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果，有何研究進展，現(xiàn)代工藝流程與方法、存在的問題，技術(shù)展望等。

　　(3)敘述所做課題的主要觀點、研究方法(技術(shù)路線)、創(chuàng)新之處以及對該課題的趨勢預(yù)測。

　　(4)最后列出作者所查閱的國內(nèi)外參考文獻(6篇以上，含1篇外文，寫法與正文部分參考文獻的的格式一致)，且所列文獻必須是綜述作者閱讀過的材料，不允許將所列文獻中引用而自己并未閱讀的文獻列入。

　　(5)字數(shù)要求在20xx字左右。

　　這里有5點要求，從這5點要求我們對開題報告就有一個基本雛形了。文章有1-3的要求可以分3段闡述。后面兩個要求則是參考文獻和字數(shù)要求，這些符號要求不難。怎么開始寫文獻綜述呢？

　　第一步分析論文標(biāo)題：我以一個標(biāo)題為例：“al添加對wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的影響”假設(shè)這是論文題目，這里的關(guān)鍵是al、wc-co超細硬質(zhì)合金、腐蝕性能。

　　然后根據(jù)拆解關(guān)鍵詞就得到有關(guān)第一點要求的一些背景：我們可以查閱比如wc-co超細硬質(zhì)合金添加al的.研究，還可以查閱wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的研究等。然后根據(jù)這個背景引出wc-co超細硬質(zhì)合金中添加al相比于其它的方法有何優(yōu)點，這樣就把目的和現(xiàn)實意義給講清楚了。

　　第二段是講該領(lǐng)域的研究成果，這個時候我們就可以搜索：al添加對wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的影響。和這個更加相關(guān)的文章了。然后從中摘取一些研究成果的文字或者新聞報道等做一個簡單的介紹。

　　最后就闡述你想通過怎樣的實驗方法來驗證你論文中提出的課題。這里可以參考前面說道的國內(nèi)國外研究現(xiàn)狀里使用的一些實驗方法實驗手段。再根據(jù)學(xué)校實際情況可以安排的設(shè)備進行一個大概構(gòu)思。

　　3搜索資料：

　　條理理清楚之后我們就要開始搜索資料了。首先推薦的是找相關(guān)論文，因為相關(guān)論文可以提供給你的信息是最充足的。這里要使用到的是谷歌學(xué)術(shù)搜索。

　　前面我已經(jīng)說道了怎么使用關(guān)鍵詞。把標(biāo)題的一些題干提取出來，然后就是關(guān)鍵詞進行搜索。比如我們要寫第一段研究背景時，我們就可以搜：“wc-co超細硬質(zhì)合金al”，“wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能”。如果搜不到合適的可以讓關(guān)鍵詞的覆蓋面更大些。

　　搜索之后什么樣的搜索結(jié)果是有用的呢，如圖，顯示是pdf文檔的搜索結(jié)果是有效的。為什么呢？因為一些結(jié)果是從一些提供論文的網(wǎng)站上搜索的摘錄信息，而這篇論文是要收費才能下載的，如果你不想花錢這個結(jié)果對你無用。而pdf格式是直接可以下載下來的。

　　結(jié)果較少的時候盡量多找有用的結(jié)果，結(jié)果多的時候盡量找發(fā)布時間比較新的結(jié)果。

　　4將有用的文檔都保存到一個文件夾中，因為以后寫完開題報告之后寫論文還會用到。一般論文是和你所學(xué)專業(yè)有關(guān)，所以你還可以從教材上找到些有用的資料。總之資料方面只要你能讀懂它多一點更好。(讀不懂就沒必要)

　　最后就是開始組織文獻綜述的寫作了。

　　5參考文獻

　　文獻綜述后面有參考文獻的引用，一是你參考的這篇論文本身可以作為參考文獻，二是論文本身會引用

開題報告15

　�。ㄒ唬┻x題的意義

　　中小企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展中不可缺少的一個重要組成部分，在促進經(jīng)濟發(fā)展、增加就業(yè)、拉動民間投資、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、活躍市場等方面都發(fā)揮了十分重要的作用。20xx年國家發(fā)展和改革委員會中小企業(yè)司提供的數(shù)據(jù)顯示，全國進出口貿(mào)易總額的60%左右由中小企業(yè)實現(xiàn)，在從事跨國投資和經(jīng)營的3萬多戶企業(yè)中，中小企業(yè)占到80%以上，中小企業(yè)提供城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位占全國企業(yè)的75%,創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值占全國GDP的60%左右，上交稅收占全國企業(yè)的50%左右。我國的經(jīng)濟是高度外向型的，對外貿(mào)易主要依賴出口，而出口的主要市場是美國，美國人借錢消費的模式曾消化了中國過剩的產(chǎn)能，出現(xiàn)了美國的金融和中國的制造雙重繁榮，但是隨著美國金融的倒下，我國的制造也隨之受到影響，對外貿(mào)易環(huán)境逐漸惡化，出口明顯下滑，中小企業(yè)特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的中小企業(yè)受到的影響顯著，如何在新的經(jīng)濟環(huán)境下加快中小企業(yè)的出口發(fā)展便成了一個非常重要的問題。

　　我國中小企業(yè)出口面臨的生存與發(fā)展困境，既有國際上金融危機引發(fā)的經(jīng)濟衰退導(dǎo)致外部需求萎縮，企業(yè)出口增速回落，人民幣匯率升值幅度較大；也有國內(nèi)原材料漲價、人民幣升值、出口退稅率下調(diào)、勞動力成本上升，以及節(jié)能減排等措施的影響，是一系列負面因素疊加效應(yīng)的結(jié)果。中小企業(yè)今天所面臨的困境，美國次貸危機引發(fā)的金融危機只是“導(dǎo)火索”,真正的原因是我國長期以來內(nèi)外經(jīng)濟失衡所致型，要解決這些問題，需要中小企業(yè)自身的努力、政府的扶持以及行業(yè)協(xié)會的協(xié)助，其中中小企業(yè)自身的'努力是解決出口問題的根本出路；但從長遠看，對我國調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式提升出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)無疑是一個好機會。溫總理指出：“全球金融劇烈動蕩，世界經(jīng)濟面臨空前嚴峻的考驗。在這場危機面前，信心與合作比黃金和貨幣更重要，信心是戰(zhàn)勝危機的力量源泉。”危機和機遇是并存的，大危機必有大機遇，只要堅定信心，積極創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)型，就能轉(zhuǎn)危為機。以金融危機為背景分析我國中小企業(yè)出口的現(xiàn)狀，討論其對我國中小企業(yè)出口的不利影響，并提出一些應(yīng)對策略有著十分重要的意義。

　�。ǘ�）選題的目的

　　受美國次貸危機的影響，全球經(jīng)濟動蕩不安，在經(jīng)濟全球化的作用下，中國不可避免地被卷入金融危機之中。日益萎縮的歐美市場給我國中小企業(yè)帶來了巨大的沖擊，作為中國經(jīng)濟有生力量的中小企業(yè)面臨著改革開放30年來最為寒冷的冬天。針對我國中小企業(yè)出口發(fā)展的現(xiàn)狀及面臨的問題，提出相應(yīng)的對策是本文的寫作目的之所在。

　�。ㄈ�）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　隨著我國逐步放寬外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的限制 ,中小企業(yè)得以迅速發(fā)展 ,逐步成為我國外貿(mào)出口的主力軍。隨著金融危機的進一步蔓延并以排山倒海般的破壞力席卷全球，世界經(jīng)濟全面進入衰退階段，因生產(chǎn)過剩使競爭更加殘酷，很多企業(yè)在這一時期倒下，這將使高度依賴出口的中國企業(yè)，尤其是中小企業(yè)面臨著前所未有的巨大考驗。在全球金融危機的形勢下，中小企業(yè)如何在危機中獲得轉(zhuǎn)機？如何在最壞的時機，創(chuàng)造最好的轉(zhuǎn)機？如何化壓力為動力度過漫長的經(jīng)濟蕭條期？這是每一個中小企業(yè)在目前的形勢下必須探索的問題。

　　1、我國中小企業(yè)出口的現(xiàn)狀

　　范萌萌（20xx）在《淺談中小企業(yè)的國際貿(mào)易》一文中認為，中小企業(yè)在企業(yè)的縫隙中生存，以大型企業(yè)無法比擬的靈活性，起著拾漏補缺的作用，因此無論是中小企業(yè)品種的多樣性，還是因為地區(qū)間的成本差異產(chǎn)生的價格競爭力，都使得中小企業(yè)成為國際間活躍的貿(mào)易主體。何玉斌（20xx）在《我國中小企業(yè)出口貿(mào)易的問題與對策》一文中認為，近幾年來中小企業(yè)出口額占我國出口總額的70 % 左右，并表現(xiàn)出強大的增長潛力。20xx年以來 ,受美國次貸危機的影響 ,美國經(jīng)濟甚至是世界經(jīng)濟增長放緩，中小企業(yè)出口遇到前所未有的嚴峻挑戰(zhàn) .陳彥華（20xx）在《全球金融危機下我國中小企業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)》一文中認為，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度看，中小企業(yè)的問題不僅僅是局部問題，而且是關(guān)系全局的大事中小企業(yè)不僅要正視金融危機所帶來的挑戰(zhàn)，及時采取措施，化危機為轉(zhuǎn)機，國家也應(yīng)該以此為契機，不斷拓展思路，采取各種切實可行的扶持措施，幫助中小企業(yè)克服困難，推動中小企業(yè)的可續(xù)發(fā)展。

　　2、我國中小企業(yè)出口面臨的問題

　　范萌萌（20xx）在《淺談中小企業(yè)的國際貿(mào)易》一文中認為，中小企業(yè)在國際貿(mào)易中的優(yōu)勢表現(xiàn)為兩個方面：其一，品種的多樣性；其二，在一定程度上表現(xiàn)為絕對成本優(yōu)勢。自由競爭能夠充分發(fā)揮各市場行為主體的積極性，但是也存在明顯的盲目性與缺陷。在中小企業(yè)積極參與國際經(jīng)濟交流和國際貿(mào)易的過程中 也出現(xiàn)一些問題和偏差，主要表現(xiàn)為過度的價格競爭、信息不靈通和缺乏規(guī)模經(jīng)濟效益等問題。湯慧子（20xx）在《中小企業(yè)出口的障礙及對策探析》一文中認為，由于次貸危機造成的美元貶值，使國際熱錢更多的流入中國，加劇了人民幣的升值，全球性的通脹環(huán)境使我國堅定的實行緊縮性的貨幣政策，企業(yè)的融資更加困難，生產(chǎn)無法順利展開。在這樣需求下降、生產(chǎn)難以進行的情況下，企業(yè)的正常經(jīng)營已經(jīng)成了問題，那么出口則更加步履維艱了。張翠、邱志揚、張晶星（20xx）在《我國中小企業(yè)出口競爭力的影響因素分析》一文中認為，從我國中小企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一般科技含量少、附加值低，多數(shù)中小企業(yè)的產(chǎn)品屬于引進技術(shù)或模仿他人技術(shù)生產(chǎn)，缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，自主開發(fā)創(chuàng)新能力不，直接影響了企業(yè)出口競爭力的提升。

　　3、應(yīng)對我國中小企業(yè)出口問題的策略

　　吳家曦（20xx）在《推動中小企業(yè)走轉(zhuǎn)型升級之路》一文中認為，推動轉(zhuǎn)型升級，既是解決中小企業(yè)發(fā)展難題的有效辦法，又是保持中小企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展的基本途徑。要充分認識我國中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的緊迫性和重要性，明確發(fā)展思路，采取有力措施加以推動。李京福（20xx）在《中小企業(yè)出口面臨的困難與對策》一文中認為，中小企業(yè)為緩解出口壓力，應(yīng)根據(jù)國際貿(mào)易格局的變化，積極調(diào)整出口市場結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)以新市場為重點，以周邊國家市場為支撐，發(fā)達國家和發(fā)展中國家市場合理分布的多元化市場結(jié)構(gòu)。張翠、邱志揚、張晶星（20xx）在《我國中小企業(yè)出口競爭力的影響因素分析》一文中認為，對于中小企業(yè)來說，提升自身出口競爭力，最主要的是打造其核心競爭力。為實現(xiàn)規(guī)模上的效益，就要積極的加入中小企業(yè)集群；為提高人力資源素質(zhì)，就要采用引進和培養(yǎng)相結(jié)合的方法；為了自主創(chuàng)新能力的提高，需要加大對技術(shù)的研究。陳彥華（20xx）在《全球金融危機下我國中小企業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)》一文中認為，國家應(yīng)參考國外經(jīng)驗，結(jié)合國情，為中小企業(yè)創(chuàng)造真正有效的法律體系、優(yōu)惠的財稅金融政策和完善的市場環(huán)境；通過設(shè)立財政專項基金，為中小企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)提供貸款貼息和擔(dān)保；通過無償資助資本金投入引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)向科技型中小企業(yè)投資等方式，支持科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新促進科技成果轉(zhuǎn)化；通過大力支持中小企業(yè)信用擔(dān)保機構(gòu)發(fā)展，引導(dǎo)金融機構(gòu)開展小額擔(dān)保信貸業(yè)務(wù)，為中小企業(yè)的設(shè)備更新產(chǎn)品研制產(chǎn)品出口等生產(chǎn)經(jīng)營活動提供融資擔(dān)保。李毓（20xx）在《我國出口型中小企業(yè)面臨的困境與策略》一文中認為，政府要加大對外經(jīng)貿(mào)交涉力度，積極主動地參與國際貿(mào)易規(guī)則的制定和貿(mào)易制度體系的建設(shè)，務(wù)實、有效化解中外貿(mào)易可能出現(xiàn)的糾紛，健全進口監(jiān)控體系，完善反傾銷、反補貼和保障措施制度等等，以及時應(yīng)對和主動防范各類貿(mào)易摩擦。

　　4、結(jié)合相關(guān)文獻，得出結(jié)論

　　結(jié)合上述相關(guān)文獻，可以看出中小企業(yè)作為中國出口的中堅力量，應(yīng)該在金融危機中完善自身的體制和產(chǎn)品質(zhì)量，根據(jù)自己的行業(yè)和產(chǎn)品特點，借鑒國際跨國公司的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。為了促進中小企業(yè)的順利轉(zhuǎn)型，戰(zhàn)勝金融危機所造成的困境，實現(xiàn)中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，政府應(yīng)該對中小企業(yè)加大扶持力度并制定相關(guān)法律，相信我國中小企業(yè)將會迎來更美好的明天。

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