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大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案

時(shí)間：2024-06-19 13:09:58 教案我要投稿

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【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案2篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案2篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知故事，通過(guò)動(dòng)畫，理解故事內(nèi)容。

　　2.通過(guò)故事體驗(yàn)長(zhǎng)大后的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　m—pc（互動(dòng)投影），大圖書，幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：小朋友們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？今天我們學(xué)的故事里呀，也有一只毛毛蟲(chóng)，這只毛毛蟲(chóng)呀，每天都盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我們一起來(lái)看看它是怎么長(zhǎng)大的吧。

　　2.初步理解活動(dòng)

　　教師出示大圖書

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書2—3頁(yè)

　　教師：今天我們我們要講的故事的'名字你就叫《丑妞妞成長(zhǎng)記》請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大圖書。

　　提問(wèn)：圖上面有誰(shuí)？他們是什么樣子的？請(qǐng)你給毛毛蟲(chóng)取個(gè)名字你會(huì)叫它什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我是一只毛毛蟲(chóng)，他們叫我丑妞妞，因?yàn)槲液艹笠仓荒苈嘏ぶ摺？墒俏业母绺缃憬愫芷痢?/p>

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書4—5頁(yè)

　　教師：我們來(lái)看看，圖畫上的蝴蝶到底有多漂亮呢？

　　提問(wèn)：兩只蝴蝶哪里很漂亮呢？看到他們那么漂亮，妞妞會(huì)想什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：蝴蝶都有一對(duì)美麗的翅膀，可以在花園里自由飛翔，身上的花紋也非常漂亮。我盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，想哥哥姐姐一樣。適時(shí)出示講解紅色字詞：花紋、非常、盼望。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書6—7頁(yè)

　　教師：有一天，有人來(lái)找妞妞了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？

　　提問(wèn)：這時(shí)候誰(shuí)出現(xiàn)了呢？他和妞妞在做什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：一天，媽媽來(lái)找妞妞了，他告訴妞妞：孩子，你要長(zhǎng)大了，可是要遇到一些困難。我堅(jiān)定的說(shuō)：我不怕困難，我要長(zhǎng)大。適時(shí)出示講解紅色字詞：告訴、遇到、困難。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書8—9頁(yè)

　　教師：妞妞要長(zhǎng)大了，它開(kāi)始變化了，我們來(lái)看看妞妞首先發(fā)生了什么？

　　提問(wèn)：你看到妞妞開(kāi)始做什么了？她你認(rèn)為它這樣會(huì)有什么喂養(yǎng)的感覺(jué)呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我開(kāi)始吐出一根根的細(xì)絲，把自己圍住，（感覺(jué)）“好悶啊”我還是對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大�！�

　　（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書10—11頁(yè)

　　教師：妞妞突出了很多細(xì)絲做成了她的“小屋”，它在小屋里做什么呢？我們接著往下看。

　　引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：過(guò)了幾天，我開(kāi)始慢慢脫掉我身上的“舊衣服”，這是個(gè)過(guò)程很痛苦，可是我看到了自己的變化，我堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大。”適時(shí)出示講解紅色字詞：過(guò)程、變化。

　�。�6）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書12—13頁(yè)

　　教師：妞妞脫掉了舊衣服，它的樣子也發(fā)生了一些變化，是什么變化呢？一起看看吧！

　　提問(wèn)：妞妞的衣服要脫好幾次？你發(fā)現(xiàn)妞妞有什么變化了嗎？

　　引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我身上的舊衣服要脫四、五次，每次都是一個(gè)很痛苦的過(guò)程呢。但是每一次都有一些變化：翅膀長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了，觸角長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了……適時(shí)出示講解紅色字詞：觸角。

　�。�7）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書14—15頁(yè)

　　教師：妞妞已經(jīng)變得不要一樣了，她會(huì)想什么呢？往下看看吧！

　　提問(wèn)：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我感覺(jué)到我完全變了一個(gè)模樣，是不是我也像哥哥姐姐一樣的漂亮呢？適時(shí)出示講解紅色字詞：完全。

大班語(yǔ)言活動(dòng)山行教案2

　　為了更好地培養(yǎng)中班幼兒的禮貌行為，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為：見(jiàn)到教師、小朋友會(huì)主動(dòng)地問(wèn)好、問(wèn)早，離園會(huì)和教師小朋友再見(jiàn)，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：你好、多謝、再見(jiàn)、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并針對(duì)這一常規(guī)要求，要求家長(zhǎng)配合在早晨入園和離園時(shí)提醒孩子和教師小朋友問(wèn)早、再見(jiàn)，在家培養(yǎng)孩子使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園由教師引導(dǎo)教育孩子做個(gè)有禮貌的好寶寶。培養(yǎng)了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節(jié)關(guān)于品德教育的語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得向幼兒進(jìn)行這方面的教育十分重要。

　　根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要，在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。所以，從小重視規(guī)范他們的行為，對(duì)他們構(gòu)成良好的思想品德和禮貌行中的正確禮貌行為具有特殊意義。

　　1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　2、懂得生活中的正確禮貌行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

　　難點(diǎn)：懂得生活中的正確禮貌行為。

　　小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾。

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、手指游戲。問(wèn)：游戲里的.小兔有沒(méi)有禮貌

　　2、今日教師請(qǐng)來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎

　　(2)小木偶要走了：“小朋友，再見(jiàn)”。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

　　教師小結(jié)：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、師：小朋友，小兔給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，我們一齊來(lái)欣賞。