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小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了（通用5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了，希望能夠幫助到大家。
小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。
2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。
3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動(dòng)物們開車用）。
2、小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹若干。
3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。
4、音樂磁帶，汽車城牌子1個(gè)。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。
7、交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。
活動(dòng)過程：
（一）聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引起興趣。
師：小朋友，今天天氣真好！我?guī)銈円黄鹑ソ加�，好嗎�?/p>
咱們一起出發(fā)吧�。犚魳愤M(jìn)教室）
（二）認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識(shí)。
師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香��！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。（師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動(dòng)物們也來了。
（五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開車過來）
師：我們一起向小動(dòng)物問好！看，小動(dòng)物是怎么來的？（開車）他們開的'什么車？
請(qǐng)幼兒用完整的話說出：
a、小貓開著大客車來的；
b、小兔開著摩托車來的；
c、小松鼠開著大卡車來的；
d、山羊開著小汽車來的；
e、小狗騎著自行車來的。
五位小動(dòng)物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”
師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧�。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。）
師：我們出發(fā)吧！
師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。
�。ㄈ┯變撼琛缎∑嚒窂�(fù)習(xí)各種車子的叫聲。
3 556 653 56 65
摩托車突突突突突突突突。
小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。
大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。
自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。
�。ㄋ模�、觀摩車子展覽會(huì)，拓寬幼兒眼界。
師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧！請(qǐng)小動(dòng)物把車開到停車場，也來看看吧！
師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！
（幼兒自由討論）
師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！
（五）、通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造，用途。
師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）
師：誰來告訴我，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？
（六）開拓眼界，擴(kuò)展思維。
師：咦！這是什么車？認(rèn)識(shí)嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）
小結(jié)：科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子�，F(xiàn)在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。
�。ㄆ撸┙Y(jié)束游戲——開汽車
師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好，他們想請(qǐng)小朋友做小司機(jī)玩“開汽車”的游戲，愿意嗎？
好，一起上車。（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。）
小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了 2
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、了解警車、救護(hù)車的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼。
2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品德。
二、準(zhǔn)備：錄音機(jī)
音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。
三、述程
1、《汽車開來了》進(jìn)場
2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。
�、俳處熞龑�(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（救護(hù)車）
請(qǐng)幼兒仔細(xì)看救護(hù)車是怎樣的，它有什么用？
如果需叫救護(hù)車，我們應(yīng)打什么電話？（120）圖片救護(hù)車會(huì)誰來？（醫(yī)生）圖片。
�、诶^續(xù)聽，這次又是什么車的響？（消防車）
請(qǐng)幼兒看消防車的.外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號(hào)碼？（119）圖片，有準(zhǔn)來救火（消防員叔叔）圖片。
�、壅�(qǐng)看警車的外型
車車是準(zhǔn)開的？（警察叔叔）
3、請(qǐng)幼兒觀察三幅情景畫。
它們分別需要什么？
請(qǐng)幼兒貼看誰貼對(duì)了。
①電話號(hào)碼
�、谲�
③人物
今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？
小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
能認(rèn)識(shí)并說出常見的汽車名稱和顏色。
能聽懂并嘗試模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，使其能通過動(dòng)作、語言表達(dá)自己的想法和情感。
通過游戲和活動(dòng)，鍛煉幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對(duì)汽車的興趣和好奇心。
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，使其了解簡單的交通規(guī)則。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并說出汽車的名稱和顏色。
聽懂并模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，使其能在游戲中遵守簡單的交通規(guī)則。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種顏色、形狀的汽車玩具或圖片。
紅綠燈、減速標(biāo)志等交通標(biāo)志牌。
音樂《汽車開來了》。
環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個(gè)模擬的交通場景，包括道路、紅綠燈、停車場等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師播放音樂《汽車開來了》，并出示汽車玩具或圖片，吸引幼兒的注意力。
教師提問：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些車嗎？它們是什么顏色的？”引導(dǎo)幼兒回答。
認(rèn)識(shí)汽車：
教師逐一出示汽車玩具或圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說出汽車的名稱和顏色。
教師提問：“你們知道汽車?yán)仁窃趺错懙膯�？”然后模仿汽車�(yán)鹊穆曇簦層變簢L試模仿。
交通規(guī)則：
教師出示紅綠燈和減速標(biāo)志等交通標(biāo)志牌，講解其意義。
通過游戲“紅綠燈”，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。教師扮演交通警察，幼兒扮演小司機(jī)，根據(jù)紅綠燈的指示行駛。
游戲環(huán)節(jié)：
游戲一：“汽車旅行團(tuán)”。幼兒扮演小司機(jī)，駕駛汽車（可用小椅子或塑料圈代替）在模擬的交通場景中行駛。教師根據(jù)交通標(biāo)志牌給出指令，幼兒根據(jù)指令行駛。
游戲二：“停車場”。教師出示不同顏色的停車場標(biāo)志牌，讓幼兒根據(jù)汽車的`顏色將汽車停放在相應(yīng)的停車場內(nèi)。
總結(jié)與反思：
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)汽車的名稱、顏色以及交通規(guī)則。
引導(dǎo)幼兒思考：“我們在馬路上看到汽車時(shí)應(yīng)該怎么做？”強(qiáng)調(diào)交通安全意識(shí)。
五、教學(xué)延伸
家園共育：
鼓勵(lì)家長與幼兒一起觀察路上的汽車，并討論汽車的名稱、顏色以及交通規(guī)則。
區(qū)域活動(dòng)：
在美工區(qū)提供汽車形狀的紙板和顏料，讓幼兒自由涂色，進(jìn)一步加深對(duì)汽車顏色的認(rèn)識(shí)。
在建構(gòu)區(qū)提供積木等材料，讓幼兒搭建自己的“汽車城”。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，教師需關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，為其未來的成長打下良好的基礎(chǔ)。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，可以讓小班幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)汽車、學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和觀察力。
小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
能認(rèn)識(shí)并說出幾種常見汽車的名稱和顏色。
能聽懂和模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒能通過動(dòng)作、語言表達(dá)自己的想法和情感。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)，使幼兒能夠協(xié)作完成課堂任務(wù)。
情感目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，使幼兒知道危險(xiǎn)車輛應(yīng)該遠(yuǎn)離，并在家長的陪同下才能觀察和欣賞。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和道德觀念，使幼兒更加文明禮貌地與人交往，懂得尊重他人，也懂得讓別人尊重自己。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并說出汽車的名稱和顏色。
讓幼兒能聽懂和模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒體驗(yàn)并理解“安全遠(yuǎn)離”和“文明禮貌”這兩個(gè)概念。
引導(dǎo)幼兒在表演課堂劇時(shí)能夠集中注意力和完成動(dòng)作。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠色汽車掛卡（與幼兒人數(shù)相同）。
紅、黃、綠色圈各一個(gè)。
標(biāo)有顏色和點(diǎn)數(shù)的停車場六個(gè)。
汽車玩具、紅綠燈模型、減速標(biāo)志、倒車入庫標(biāo)志等。
音樂《汽車開來了》及背景音樂。
心理準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動(dòng)。
四、教學(xué)過程
熱身活動(dòng)：
幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。教師與幼兒進(jìn)行簡單的問候和互動(dòng)。
認(rèn)識(shí)汽車：
教師出示汽車圖片或?qū)嵨铮層變河^察并說出汽車的名稱和顏色。
教師播放汽車?yán)鹊穆曇簦層變耗７虏W(xué)說“嘀嘀”聲。
交通規(guī)則與安全教育：
教師介紹紅綠燈的.用途和交通規(guī)則，即紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。
通過游戲“紅綠燈”，讓幼兒練習(xí)根據(jù)信號(hào)燈走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
分類與停車：
引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上，培養(yǎng)幼兒的分類能力。
課堂劇表演：
教師分配角色，組織幼兒進(jìn)行課堂劇《汽車開來了》的表演。
在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和語言表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)。
放松與總結(jié)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如音樂游戲等。
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲。
五、教學(xué)評(píng)估與反思
教學(xué)評(píng)估：
觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
收集幼兒的反饋和意見，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的喜好和改進(jìn)建議。
教學(xué)反思：
反思教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
根據(jù)幼兒的反饋和意見，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。
通過以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助小班幼兒更好地認(rèn)識(shí)汽車、了解交通規(guī)則、增強(qiáng)安全意識(shí)，并培養(yǎng)語言表達(dá)能力和團(tuán)體合作意識(shí)。同時(shí)，也能讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂和學(xué)習(xí)的樂趣。
小班綜合活動(dòng)教案：車子開來了 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)并能說出幾種常見汽車的名稱和顏色。
初步了解汽車的基本特征和用途。
技能目標(biāo)：
聽懂并模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
嘗試依據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走。
發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣和好奇心。
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。
通過集體游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并能說出汽車的名稱和顏色。
聽懂并模仿汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
難點(diǎn)：
依據(jù)交通信號(hào)進(jìn)行走跑交替，并學(xué)會(huì)倒退走。
遵守交通規(guī)則，理解其重要性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各類汽車玩具或圖片（如小汽車、救護(hù)車、消防車、警車等）。
紅綠燈、減速標(biāo)志、倒車入庫標(biāo)志等交通標(biāo)志。
音樂《汽車開來了》及相關(guān)的背景音樂。
場地布置，包括大圓圈作為停車場、道路等。
心理準(zhǔn)備：
提前與幼兒溝通，了解他們對(duì)汽車的興趣和認(rèn)知。
引導(dǎo)幼兒以司機(jī)的角色進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)其參與熱情。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放音樂《汽車開來了》，讓幼兒感受汽車的氛圍。
教師出示汽車玩具或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出汽車的名稱和顏色。
認(rèn)識(shí)汽車：
教師逐一介紹不同類型的汽車（如救護(hù)車、消防車、警車等），并說明它們的特征和用途。
引導(dǎo)幼兒模仿汽車?yán)鹊穆曇�，增加活�?dòng)的趣味性。
交通規(guī)則：
教師出示紅綠燈等交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解其含義。
通過游戲的`方式，讓幼兒根據(jù)交通信號(hào)進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。例如，紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。
集體游戲：
游戲一：小司機(jī)開車。幼兒扮演小司機(jī)，手持方向盤（可用小塑料圈代替），在教師的引導(dǎo)下根據(jù)交通信號(hào)進(jìn)行開車練習(xí)。
游戲二：倒車入庫。教師設(shè)置倒車入庫的標(biāo)志和障礙，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)倒退走，并安全地將車停入車庫。
游戲三：幫小豬運(yùn)磚頭。教師設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒幫助小豬運(yùn)輸磚頭，過程中需遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。
放松環(huán)節(jié)：
播放舒緩的音樂，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遵守交通規(guī)則。
五、教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過游戲和互動(dòng)的方式激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。
教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了汽車的認(rèn)知、交通規(guī)則的學(xué)習(xí)以及社會(huì)行為的培養(yǎng)等方面。
不足：
部分幼兒在遵守交通規(guī)則方面還需加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。
在游戲過程中，部分幼兒的注意力容易分散，需進(jìn)一步培養(yǎng)其專注力。
改進(jìn)措施：
在后續(xù)的教學(xué)中，可以增加更多與交通規(guī)則相關(guān)的游戲和活動(dòng)，以鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。
通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式，提高幼兒的參與度和專注力，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，可以在小班幼兒中有效地開展“車子開來了”的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)汽車、了解交通規(guī)則，并培養(yǎng)相關(guān)的社會(huì)行為和能力。
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