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小班美術活動《朵朵花兒開》教案

時間:2023-10-13 17:05:11 幼兒教案 我要投稿
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小班美術活動《朵朵花兒開》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班美術活動《朵朵花兒開》教案,希望能夠幫助到大家。

小班美術活動《朵朵花兒開》教案

小班美術活動《朵朵花兒開》教案1

  【教材分析】

  春風婆婆吹一吹,到處一片春機盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動,同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點,讓幼兒在剪一剪,團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

  【活動目標】

  1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。

  2.能運用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

  3.體驗自己動手玩一玩、做一做的`樂趣。

  【活動準備】

  1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2.與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。

  【活動建議】

  一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

  1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

  二、引導幼兒探索嘗試,了解紙團花的制作方法

  1.出示花園背景圖及材料,引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

  2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團一團,捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵

  1.制作紙團花,鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團花時要團進緊一些,避免松開。

  2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

  四、欣賞評析作品,設置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

小班美術活動《朵朵花兒開》教案2

  教學目標:

  1.嘗試用棉簽點畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  2.知道臘梅花在冬天開放,初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。

  3.體驗點畫活動的樂趣。

  教學準備:

  1.教具:課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。

  2.學具:黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。

  教學過程:

  一、賞梅。

  1.談話。

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?冬天天氣怎么樣?可是有一種花卻非常勇敢,一點都不怕冷,在寒冷的冬天開的好看極了,輕輕聞一聞,還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎?到底是什么花呢?

  2.演示課件,出示臘梅花圖片。

 。1)師:瞧,它來了。是什么花?見過嗎?在哪里見過?

 。2)演示課件,觀察臘梅花的基本特征形狀。

  認識顏色和花枝:

  師:臘梅花是什么顏色的?它開在哪里?這些臘梅花長的都一樣嗎?

  師:這幾朵花開的.怎么樣?(大大的)這是花瓣,看上去像什么?那有幾片花瓣呢?一起數(shù)數(shù)!

  出示圖片:認識花蕾。

  師:這幾朵花開了嗎?這樣的花,我們叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它長什么樣?

  聞香:學習香氣撲鼻。

  師:今天李老師帶來了一枝臘梅花,請你們一個一個聞聞看,有什么感覺?香不香?我們可以用一個好聽的詞語來說香,叫香氣撲鼻。說說看,香氣撲鼻。

 。3)小結:冬天到,天氣冷;臘梅花兒真勇敢,開出朵朵小黃花,香氣撲鼻人人愛,人人愛。哦,李老師很喜歡臘梅花,你們喜歡嗎?(喜歡)。

  二、畫梅。

  1.教師:大家都喜歡我們把它畫下來,好嗎?那怎么畫呢?不用著急,我們來看一段錄像,就能明白了。

  2.觀看錄像,學習棉簽點畫的方法。

  師:看,明白了嗎?(逐一出示步驟圖),需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢:用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點畫。

  3.教師示范。

  師:李老師先來試試。小小棉簽手中拿;顏料盒里輕輕蘸;臘梅枝上點一點;點點點,是花蕾;點點點,是花朵;上點點,下點點;左左右右都點點,臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了,畫的怎么樣?(漂亮)那表揚表揚李老師呀。接下來,你們也來試試,行嗎?

  4.幼兒自由創(chuàng)作。

  提醒,袖子拉上一些,輕輕蘸顏料,完成的孩子將自己的作品,展示到前面的展板上。

  5.展示幼兒作品,互相欣賞。

  都成功了嗎?問問園長媽媽和老師們,我們畫的漂亮嗎?

小班美術活動《朵朵花兒開》教案3

  設計理念:

  為了讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“花”,去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點畫,用大拇指、食指、小指來點畫花朵與花葉。這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。設計思路:春天是花兒綻放的季節(jié),幼兒園里的小花小草,小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到小區(qū)散步時,孩子們都爭著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實我也只知道它們中少數(shù),其它具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

  活動目標:

  1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。

  2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。

  3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  7、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

  活動準備:

  稀稠適當?shù)母魃垲伭希,抹布?/p>

  活動重點與難點:

  學會用大拇指與食指與小指點畫。難點分級個層次解決:

  第一層:學習單點畫,即用手指一點,用手指指紋點畫出花形。

  第二層:在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。

  第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、導入欣賞美麗的花(課件)

  小朋友,我們?nèi)タ纯疵利惖幕。各種各樣的花朵。

  二、基本部分:

  ①剛才我們看了漂亮的花,可惜呀!春天過后,花兒就要凋謝了,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?(電子顯示屏展示。)

 、诮處熞觯菏种更c畫。

 、劢處熤v解手指點畫的方法:伸出大拇指,喝點水,擦擦嘴巴,用力地在草叢中一按,一個漂亮的大花骨朵就畫好了。

 、苷堄變荷锨笆痉丁

 、莩鍪玖硪粡垐D片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。(花朵有單點的,有多點的,花瓣有大的、有小的,教師講解如何用大拇指、食指、小指畫一朵盛開的花。

 、尢岢龌顒右螅鹤層變簢L試手指點畫,請顏色寶寶幫忙。

  2、幼兒自主活動

 、僦攸c指導:

  教師關注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的`花朵,并對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的積極性。

 、诠膭钣變哼x擇不同的顏色進行點畫。

 、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。

 、芄膭钣變褐g會用短句進行交流。

 、蓐P注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協(xié)助解決遇到的困難。

  4、交流分享

 、僬故净▋憾涠渥髌愤M行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?

 、诮處熃Y合實際情況進行簡單小結。

  5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

  活動反思:

  小班幼兒在活動中,可以適當加些情境語在里面,比如本節(jié)活動中就可以事先制作一個大的花園背景,“花園里的花太少了,我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發(fā)幼兒作畫的興趣。還有美工活動的規(guī)則很重要,對于顏料的使用還需加強。

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